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大班数学十只青蛙不见了教学设计大班数学十只青蛙不见了教学设计活动目标 认读汉字“一”到“十”。 能顺数 1 - 10和倒数 10 - 1 。 享受集体游戏的乐趣。活动准备 “一”到“十” 字卡。 有汉字数字的物品，例如日历。 轻快的音乐。活动内容形式 ：小组1. 请幼儿在日历上把汉字“一”到“十”找出来，一起认读。2. 与幼儿玩游戏，十人一组，扮演小青蛙，身上顺序挂着“一”到“十”的字卡。3. 听老师的话做动作：十只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“十”的幼儿边做动作边跳到一边。） ?九只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“九”的幼儿边做动作边跳到一边。）4. 活动余此类推，直至只剩下一只青蛙。5. 最后所有青蛙又返回来。（十位幼儿手拉手。）6. 请幼儿按身上的字卡顺序排列，由一到十数一次，然后由十到一再数一次。评价 能认读汉字“一”到“十”。 能顺数 1 - 10 。 能倒数 10 - 1 。活动建议： 将幼儿在园里快乐生活和活动的环节做成照片展，放在活动室门口，启发和鼓励幼儿借助照片进行讲述。 在离园环节，要及时鼓励幼儿礼貌和规范的离园行为，温和地纠正幼儿的不适宜行为。
