《大班数学公开课教案:小鸟分窝.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班数学公开课教案:小鸟分窝.doc(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、大班数学公开课教案:小鸟分窝教学目标:1、了解鸟类分窝的生活习性。2、把握6的组成,尝试用数字和符号加以表示。活动准备:1、6个鸟窝图片(4个大小不同、2个大小相同)。2、18只小鸟图片。3、记录表幼儿人手一份。活动过程:一、交流各种鸟窝价值分析:通过经验交流来了解不同的鸟筑巢地点也各不相同。1、了解鸟窝的涵义(PPT:出示汉字鸟窝)提问:认识吗?什么是鸟窝?小结:鸟窝就是小鸟的家。2、交流四种不同鸟窝的地点提问:你们知道他们的家在哪里吗?燕子的家在墙角边;老鹰的家在悬崖上;喜鹊住在树枝上;海鸥的家在海边。小结:不同的鸟会根据不同的生活习性选择不同的地方造他们的家。二、小鸟分家家价值分析:了解
2、6只小鸟不同的分窝方法。1、两个大小相同的鸟窝。提问:喜鹊妈妈在树林的鸟窝里生了6只小鸟,它们在一个鸟窝挤不下。鸟妈妈和小鸟们又造了一个窝,怎样让6只小鸟分别住在2个鸟窝里,怎样住才合适、舒服呢?小结:6只喜鹊宝宝分两个相同大小的窝住,一个窝住3只,另一个窝也住3 只。谢谢你们喜鹊妈妈的6个宝宝终于有舒舒服服的家住了。2、一大一小不同的鸟窝。提问:燕子妈妈也有6个宝宝,他们也造了两个鸟窝,他们的两个鸟窝怎么样?一大一小的两个鸟窝怎么住才舒服呢?小结:原来同样6只小鸟不同大小的两个鸟窝,分法不一样。鸟窝大住的小鸟多,鸟窝小住的小鸟少。大鸟窝里住5只,小鸟窝里住1只。3、大小差不多的两个鸟窝。提问
3、:黄莺妈妈的6个孩子也长大了,它们也造了两个大小相差不多的鸟窝该怎么住呢?小结:6个黄莺宝宝分两个大小不一样的窝住,一个住4只,一个住2只。三、记录小鸟分家的情况,了解6的组成价值分析:尝试用数字符号表示6的组成。1、看看说说三家小鸟分窝时用了哪几种分法。提问:三家小鸟分窝用了哪几种方法。小结:三家小鸟分窝用了三种不同的方法。2、了解记录表(出示大记录表)提问:记录表上有什么?(引导幼儿了解记录表。)(重点理解) :这个符号像什么?表示什么意思呢?小结:从上往下看是分,从下往上看是合,这是分合的符号。3、幼儿操作发现6的不同分合方法。(1)记录要求:把三家小鸟分窝的方法都记录在记录纸上,但不能重复记录。(2)幼儿交流提问:请你们来说说你记录表上三家小鸟分窝的方法。小结:原来6只小鸟分窝的三种方法可以有5种记录方式。活动延伸:冬天来临了,越来越多的鸟都会飞去南方筑巢,鸟窝里的小鸟也越来越多,7只、8只、9只、10只,那么多小鸟,鸟妈妈该怎样分才能让小鸟在鸟窝里住得舒服呢?请大家试试,帮鸟妈妈动动脑筋。