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1、大班数学区分左右教学设计大班数学区分左右教学设计活动目标:1、发展幼儿的空间直觉和判断力;2体验与同伴共同游戏的快乐;3、通过游戏活动,让幼儿学习以自身为中心,分清左右。活动准备:多媒体课件、小手环等。活动步骤:1猜谜激趣。“一棵小树五个杈,不长树叶不开花。从早到晚不讲话,写字画画不离它。”(手)2区别自己身体的左右。(1)、区别左右手。每个人都有两只手,一只是左手,一只是右手,那么你们能分清自己的左手和右手吗?(幼儿交流)、请小朋友举起经常画画、写字的那只手,向大家招招手。、幼儿交流右手除了画画、写字,还能做什么?、出示手环,请把手环戴在右手。、伸出左手摇一摇。说说左手还能做什么?、小结:戴
2、手环的这只是右手。摇摇手的是左手。左手和右手是一对好朋友,只有在左手和右手的相互配合下,我们才能把想做的是做得更好。(2)区别左右脚。、我们的身上除了左手、右手,还有什么也分左右的?、区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。、小结:左手的这边是左边,右手的这边是右边。3感知左、右边。(1)、请小朋友看看自己身边,请问你的左边是谁?右边是谁?(2)、改变方位,区分左右。4游戏:我说你做(1)、举起你的右手;举起你的左手(2)、抬起你的右脚;抬起你的左脚(3)、用你的右手拉你的右耳朵;用你的左手拉你的左耳朵(4)、用你的右手摸你的左眼睛;用你的左手摸你的右眼睛5. 出示课件再次巩固左右。6.音乐我有一双小小手7.总结:今天,小朋友又学了一个新本领,认识了左右,其实,在我们生活中经常会用到左右,比如:上下楼梯我们要靠右边走;路上我们也要靠右边走;现在我们就来当小司机,把自己的椅子当方向盘,从这里开到我们的教室,看看我们分别是从哪个方向转弯的?好,请小朋友准备,汽车开动了,滴、滴、滴、滴。