《文言文实词推断3yue》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文言文实词推断3yue(59页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、文言实词含义的推断,能阅读浅易的古代诗文。 1理解 B 理解常见文言实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的用法 理解与现代汉语不同的句式和用法 理解并翻译文中的句子 2分析综合 C 筛选文中的信息 归纳内容要点,概括中心思想,考试大纲要求,考点阐释,考试大纲中规定应该掌握120个常见文言实词。 实词是理解文言文的关键。有两种考查形式: 一、选择题的形式:对四个实词分别进行解释,选出正确或错误的一项; 二、在文言文翻译中考查实词的含义。 要求:多积累常见实词的常见义项,同时要掌握一些推断词义的技巧。,字形分析法(形声、会意),通假推断法(同音、近音),结构观察法 (相反、相近),知识迁移法(
2、成语、教材),借助语境法(上下文) 代入检验法,方法,成分分析法(语法),讨论,1.“有飞骑犯法,善才(人名)绳之”,你能准确解释“绳”这个词吗? 2. “进之此时案腰间刀伺道济,有异言,则杀之。道济趋下阶,叩头曰:武皇帝在上,臣道济如有异心,速殛之。”你能推断出“殛”的意思吗? 你是用什么巧妙的方法解决的?,复习目标,探究文言文实词词义的几种推断方法,能结合具体语境,根据上下文准确推测实词词义。,想想看:,1、丰则贵籴,歉则贱粜 2、冀得一归觐,“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形,推断为会意字,跟“粮食”有关,意思是买进粮食、卖出粮食。,“觐”虽比较眼生,但它是形声字,从形旁“见”上,猜
3、出与“见”有关,可以解释为“拜见”。,字形,拔剑切而啖之 引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜 君径造袁所寓之法华寺,汉字中的形声字占80%,形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。,方法 1: 字形分析法,1、从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)”与兵器有关,2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”者与动物有关,3、从“(言)、辶(走)、彳(行)”者与人的行为有关,禾-,皿-,宀-,贝-,纟-,求-,隹(zhu )-,歹-,月-,目-,五谷,金钱,死亡,器具,丝麻,肉,房舍,毛皮,眼,鸟雀,用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。 例: 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。 今闻购将军之首,金千斤,邑
4、万家,将奈何?,购:悬赏征求,重金收买,(赂:贿赂),用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。 例:一曲红绡不知数 自缢于庭树 夜缒而出,见秦伯,缢:上吊,吊死,绡:丝织品,(缒:用绳子往下吊),1、宰臣上炙而发绕之。 2、暮归,忘其牛,父怒挞之。 3、抚军亦厚赉成名。 4、富翁某,商贾多贷其赀。,(烤肉),(打),(赏),试试看:,(财),1、方其系燕父子以组 伶官传序 2、践华为城,因河为池过秦论 3、可以独飨白粲 4、生而眇者不识日,问之有目者,(绳索),(踏),(飨, 食用;粲,舂得最白的米),试试看:,(双目失明 ),1、有牧人御众之才 2、夜入其家,探其箧,不使之知觉。 3、
5、迨诸父异爨cun ,东西多置小门。 4、彀gu士十万人,(统治,治理 ),(小箱子),(灶台,烧火煮饭),试试看:,(弓箭手),“见”通“现”:出现,“要”通“邀”:邀请,1.愿伯具言臣之不敢倍德,“倍”通“背”:违背,2.风吹草低见牛羊,3.张良出,要项伯,想想看:,字音,有时对文言文中某个实词无法理解时,根据通假音同或音近的原则,从通假角度考虑,从声旁或形旁角度出发,以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。,方法2:通假推断法,1、崔家顾人刺我,请以闻。 2、翼日进宰,宰见其小,怒呵成。 3、昌宗从旁趣说(人名),使速言。,通“雇”,雇佣,试试看:,通“翌”,第二天,通“促”,催促,试
6、试看:,1、旦日不可不蚤来见项王 2、复之以掌 3、卒然临之而不惊 4、傲不可长,欲不可从,志不可满,乐不可极,“蚤”:跳蚤。无法理解。蚤通“早”,“复”通“覆”,“卒”通“猝”,“从”通“纵”,(更加,越来越),(疲劳),1.追亡逐北,(败逃者,逃亡的人),2.奉之弥繁,侵之愈急,4.曹操之众远来疲敝,想想看:,结构,3.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,(安逸享受),5.通五经,贯六艺,(贯通),利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶,对比,排比,并列,互文等相近似的语言结构,来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反,相近(相同)。 偏义复词,用义偏在其中一个语素上,另
7、一个语素只是起陪衬作用; 同义复词是同义复用。,方法3:结构观察法,试试看:,1、方其破荆州,下江陵 2、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也 3、忠不必用兮,贤不必以,破下,攻下,反义对文, “终日”意为“整天、时间长”“须臾” 意思为“时间短”,用以,被任用,试试看:,1、带朱缨宝饰之帽,腰白玉之环 2、曹操之众远来疲敝 3、今主上幼冲,贼臣虎据,雄才奋用之秋也,腰里佩着,同义复词:“敝”:疲劳,同义复用。“冲”即“幼”,“年幼”,(2006年湖北卷)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是:( ) A、不徒高谈虚论 徒:只是 B、及有试用,多无所堪 堪:胜任 C、至乃尚书郎乘马,则纠劾之 纠
8、:纠正 D、本为羁旅 羁旅:寄居,C项“纠”与“劾”同义对举,当为同义复词,“劾”是“弹劾”的意思,因此推知“纠”应为“检举、告发”之义。,试试看:,1、据殽函之固,拥雍州之地 2、将军身披坚执锐,“据”与“拥”相对,“固”与“地”相对,“地”是地方之意,名词,那么“固”也是名词,据此推断“固”为险固的地方之意。,从句子成分看,“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语,动宾如何搭配? “坚” 解“坚硬的盔甲,“锐” 解“锐利的兵器”才能搭配。,想想看:,成分,烟涛微茫信难求 信义著于四方 楚王贪而信张仪,判断下面对实词的解释是否正确,其罪当与童贯等 等:(童贯)等人 自放驴,取樵炊爨 樵:打柴
9、 登辞疾不受 疾:急速 或多惶惧,失其常度 度:考虑,句子的语法结构是基本固定的,组合是有规律的,词在句中所处的语法位置,为推断词义提供了依据。如:主语、宾语常由名词、代词充当,谓语大多由动词、形容词充当,定语是由名词、代词充当,状语大多由副词充当等。 根据它们所处的语法位置,推知它的词性,进而推知它的意义。,方法4:成分分析法,想想看:,绩曰:“是固有罪,然皆饥羸病乏,不足胜杖,姑涅臂以戒,亦可已。”使者怒,欲并劾绩,绩力争不变,使者不能夺。 对下列词语的解释,不正确的一项是 A不足胜杖,姑涅臂以戒 胜:能承受 B绩力争不变,使者不能夺 夺:强迫,沛公不胜杯杓,不能辞。 鸿门宴 行年四岁,舅
10、夺母志。 陈情表,B,迁移,成语中保留了大量的文言词义,联系成语,加以印证,对判断文言词义会有很大的帮助 。 教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用,迁移到课外。,方法5:知识迁移法,亮躬耕陇亩,好为梁父吟。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。隆中对,试试看:,海客谈瀛州,烟涛微茫信难求。梦游天姥吟留别 足以极视听之娱,信可乐也。兰亭集序,(的确、确实),张苍罢相,孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相,曰:“恐天下以吾私广国。”,试试看:,吾妻之美我者,私我也。邹忌讽齐王纳谏,(偏爱、偏私),试试看:,1、除南清河太守 2、顺风而呼,声非加
11、疾也,而闻者彰。 3、斯言虽小,可以喻大 4、(07年福建)今姑贷汝,联系李密陈情表“除臣冼马”,意思是:授予官职,“疾风劲草、欲盖弥彰”:疾,大;彰,明显、显著,联系:成语“家喻户晓”、“不言而喻”明白,通晓,联系:成语“严惩不贷”宽恕、饶恕,李超,字魁吾,淄之西鄙人,豪爽好施。(2005年湖北高考卷) A、李超,字魁吾,淄之西鄙人 鄙:粗俗,试试看:,1、越国以鄙远烛之武退秦师(把当作边境 )2、蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富(边邑),夫君子之处世,贵能有益于物耳。不徒高谈虚论,左琴右书,以费人君禄位也。(2006年高考湖北卷) A、不徒高谈虚论 徒:只是,试试看:,臣所以去亲戚而事君者,徒
12、慕君之高义也。 廉颇蔺相如列传,湖南之为邦,北枕大江,南薄五岭,西接黔蜀(06年湖南卷) D、北枕大江,南薄五岭 薄:接近,试试看:,日薄西山:薄,迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。,帘内掷一纸出,即道人意中事,无毫发爽。促织 女也不爽,士贰其行。诗经卫风氓,试试看:,屡试不爽:差错。屡次试验都不错。,伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之。及饿且死,作歌。其辞曰:“神农、虞、夏忽焉没兮,我安适归矣?”遂饿死于首阳山。(2006年福建省) C我安适归矣 适:往,到,试试看:,适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮 。逍遥游,对下
13、列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(2003年11题) A讽帝大征四方奇技 讽:劝告 B咸私哂其矫饰焉 哂:笑 C恐为身祸,每遇人尽礼 遇:优待 D太宗初即位,务止奸吏 务:致力,试试看:,讽:邹忌讽齐王纳谏用委婉含蓄的话暗示或规劝,哂:子路侍坐“夫子何哂由也?”:笑;微笑,遇:鸿门宴不如因善遇之:对待,招待,务:过秦论内立法度,务耕织,修守战之具:从事,致力于,隆庆时,绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道,缚至府,问曰:“汝何业?”曰:“卖卜。”岑曰:“我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其人不识所谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未己,果双生一男一女,卜者名大著。古今谭概,试试看:,弄
14、璋: 弄瓦:,生男 生女,“果双生一男一女”,语境,典故,“弄璋、弄瓦”典出 诗经小雅斯干:“乃生男子,载寝之床,载衣之裳,载弄之璋。乃生女子,载寝之地,载衣之裼,载弄之瓦。” 璋是好的玉石;瓦是纺车上的零件。男孩弄璋、女孩弄瓦,实为重男轻女的说法。 古人生下男孩子把璋给男孩子玩,希望儿子将来有玉一样的品德,后人因此称生男孩为“弄璋“。后来就把生下男孩子称为“弄璋之喜”,而把生下女孩子称为“弄瓦之喜”。,文言实词意义,推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解,根据上下已知条件加以仔细研释。 “词不离句,句不离篇”是古已有之的阅读准则,对于一眼不能识别的文言实词,我们就必须结合具体语境,瞻前顾
15、后,披文入理,推断出其意义。,方法6:借助语境法,齐武成帝子琅邪王,太子母弟也。生而聪慧,帝及后并笃爱之,衣服饮食, 与东宫相准。帝每面称之曰:“此黠儿也,当有所成。” A.武成帝常常当面称述他说:“这是一个狡猾的孩子,必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说:“这是一个聪明的孩子,必将有所成就。”,试试看:,从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义,方法7:代入检验法,即借助题干所给的义项推断词义。对于选择、判断类的词语解释题,最简单的莫过于将所给义项放入各自的具体语境中去贯通文意,解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。,字形分析法(形声、会意),通假推断法(同音、近音),结构观察法 (相反、相近),知识迁移法(成语、教材),借助语境法(上下文) 代入检验法,方法小结,成分分析法(语法),总 结,1、立足于课本,注意积累,重点掌握一些常见实词的用法。 2、掌握和灵活运用推断词义的主要方法,增强推断能力。,牛刀小试,阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子,孔子不见。归孔子豚。孔子往拜之,遇诸涂。谓孔子曰:“来!吾与尔言。”曰:“怀其宝而迷其邦,可谓仁乎?”曰:“不可。”“好从事而亟失时,可谓知乎?”曰:“不可。”“日月逝矣,岁不我与。”孔子曰:“诺!吾将仕矣。” 阳货见孔子(有改动),译文:阳货想见孔子,孔子不见,他便赠送给孔子