《2015年八年级思想品德期末考试卷质量分析----孔鹏 - 副本 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年八年级思想品德期末考试卷质量分析----孔鹏 - 副本 (2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级思想品德期末考试卷质量分析 孔鹏现将本期八年级思想品德期考试卷质量分析如下：一、考试基本情况：班级参试人数总分平均分及格人数及格率5851274753.92025.3%5948298962.32442.9%6047249153.01730.4%6150286757.31933.9%二、试卷的结构及比例分析试卷的结构分两部分：第一部分为单项选择题，占全卷分值的40%左右（其中时事政治占10%）；第二部分为非选择题，占全卷分值的60%左右。非选择题部分以栏目主题的方式呈现，以经济、社会、法律以及学生思想和生活实际问题为载体，通过文字、材料分析、观察与思考、实践与探索、活动与感悟、创设问题情景
2、等材料，要求学生获取并解读有效信息，运用所学知识分析和解决所设置的问题。 试题难易程度分布：了解占10%，理解约占45%，运用约占45%；基础题约占60%，稍难题约占25%，较难题约占15%。三、答题中存在的共性问题的分析通过抽查部分学生的试卷和与评卷教师的交谈，我们发现学生在答题上主要存在这样一些问题：基础知识不扎实，基本观点理解不到位，知识点之间的相互联系没有理顺；审题能力不强，缺乏足够的解题技巧和方法；对开放性试题的答题仍不适应；思维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力差；答题语言不规范，文字表述能力差，字迹马虎、潦草；答题抓不住要点，缺乏条理性，极少数学生学习态度差，非选择
3、题基本不做；极个别学生考风不正，有抄袭别人答案和答题时存在猜题现象。四、今后的教学建议1、强化新课改理念，改变课堂教学方式课堂教学要与时俱进，用先进的教育理念指导教学，注重培养学生的创新精神和实践能力，改变过去死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动学习、合作学习、探究学习，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力。要改变重知识、轻能力，重结果、轻过程，重训练、轻思考的教学方式。2、注重对基本知识的理解，做到融会贯通，举一反三对于开放性试题，没有一定的知识积累和储备，没有对基本知识的深入理解，没有对知识的整体把握和运用的能力，是难以进行理想作答的。因此，在深刻理解
4、教材基本概念、基本原理的基础上，对知识之间的联系、知识的体系及逻辑结构要有清晰的认识，建构知识的网络，使基本知识条理化、系统化，达到融会贯通，举一反三。这样，在考试时学生才能够给自己留有足够的时间和空间去思考作答，具体来说，要做好以下三点：从知识整体中去把握每一个基本概念、基本观点、基本原理的规定性；对每个知识点进行全方位、多层次理解；把知识学活、用活，随时将大脑中的知识储备调度出来，又能做到知识迁移和转化。3、关注时政热点，密切联系社会生活实际，提高学生运用知识分析解决实际问题的能力在平时的教学中，要注意把时事政治内容融入到教学和学习之中，把基础知识与社会热点、社会生活结合起来，寻找契合点，多角度、多层次去分析；在教学中要引导学生在学习中关注生活、关注现实、关注科技、关注环保、关注人文，教会学生学会观察、学会思考、学会发现，最终达到理论与实践的有机结合。4、科学训练，提高解题能力训练是掌握基础知识，提高解题能力的必要手段，也是提高学生学习能力的重要途径。因此，教师要精心设计一些练习，对学生进行科学训练，教会学生怎样审题、怎样答题；对考试卷要及时讲评，讲评时不仅要学生知其然、知其所以然，还要达到帮助学生巩固基础知识、掌握正确的解题方法和技巧，培养学生良好的解题心理的目的。5.要经常指导学生用思想品德学科专业术语答题，不用口语答题，注意书写的规范性。
