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1、基地建设工作计划篇一：三个基地建设工作计划歹阳小学禁毒工作计划一、指导思想：为贯彻落实国务院“关于在中小学中开展毒品预防教育”的精神，结合我校的实际情况采取多种形式，充分认识当前毒品泛滥蔓延的严峻性，切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品预防教育作为我学校德育法制教育工作的一项重要内容。围绕“珍爱生命，远离毒品”的宣传主题开展活动，切实提高广大师生的禁毒意识和拒绝毒品自控能力，打造平安校园。二 统一思想，提高认识我校把禁毒教育列入学校工作计划中，通过校会、国旗下讲话、黑板报对师生进行宣传教育。把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合
2、，做到毒品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒品基本常识，无人参与涉毒、吸毒活动，不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。三、集聚合力，加强教育。我校注重以活动为教育载体，在活动中落实毒品预防教育，开展形式多样的毒品预防教育活动。邀请司法人员到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害。学校老师结合研究性学习开设“珍爱生命，远离毒品”为主题的教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。学校开设专题讲座，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育。学校还依托家庭、乡镇充分发挥“三位一体”的合力。学校认真落实工作方案，
3、积极组织学生广泛开展禁毒教育活动，做到经常化、规范化、有特色、有实效、群众参与率高的毒品预防教育活动，每次宣传教育工作要做到六有即；有领导参与 ,有音响设备，有图片资料、有横幅标语、有宣传记录，有信息上报。做好“五个一”活动:1上好一堂禁毒教育课。学校要求各班利用班会、思想品德课上一节禁毒教育课。2看一部宣传片。组织全体同学通过观看“拒绝毒品、关爱未来”禁毒专题片，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。3读好一本书。三至六年级各班认真组织学生看书学习禁毒知识，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。4开好一次主题队会。三至六年级各班队活动课举行以“珍爱生命，远离毒品”为主
4、题的主题队会，开展禁毒讨论，提高防毒、拒毒意识。5写好一篇心得体会。三年级以上的学生每人完成一篇心得体会。 学校要加强与社会、学生家庭禁毒教育的合作，家长学校开展禁毒教育宣传，组织学生参与社会禁毒教育活动，形成学校为主、乡镇配合、家庭合作的学校禁毒教育社会化体系 。通过观看禁毒展览、禁毒影视片等形式，结合班团队活动，开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的禁毒意识。开展“六个一”活动：读一本禁毒书籍；观看一部禁毒专题教育片；开辟一期内容丰富的禁毒黑板报；举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”演讲比赛或知识竞赛；开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动；每名学生在家里开展一次不让毒品进我家的宣
5、传活动。总之禁毒工作任重而道远，学校以高度的政治责任感和对党对学生负责的态度，扎实有效地把这项工作搞好，为巩固“无毒学校”做出更大的贡献。歹阳小学歹阳小学反邪教工作计划一、指导思想：我校认真贯彻落实上级要求，积极精心组织、统筹安排，在全校师生中开展反邪教警示教育活动。活动坚持以邓小平理论和“三个代表”为指导，坚持把德育工作放在首位，以人为本，培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观。具体形式有教师培训、专题讲座。要通过开展此次活动，让广大师生增强法律意识，认识邪教的本质和危害，增强师生自觉同违法犯罪作斗争的信心决心。要通过开展活动，把我校反邪教教育活动推向一个新的台阶，从而促进学校教育教学工作
6、的顺利进行。二、组织领导：为保证反邪教教育活动的顺利进行，我校成立了学校反邪教教育活动领导小组： 组 长：陈学典副组长：龙绳举 谢方金组 员：陈朝铭 周欣惠 张青富 毛丽 刘春萍培训学校积极参与各种有关反邪教的各种活动，在活动中加深对邪教的认识，及其反邪教的意义和重要性。观看反邪教教育碟片：尽可能利用学校电脑室，组织学生观看教育碟片。 知识宣传1揭穿各种邪教设下的骗局；2树立科学理念，反对邪教活动；3加强法律宣传，依法打击邪教活动；4充分认识邪教的危害，远离邪教。反对邪教组织的斗争是科学与伪科学、文明与封建愚昧、正义与邪教的斗争，也是长期复杂艰巨的政治任务。学校各班要认真加强管理，努力把我校建
7、设成为一个“拒邪”示范基地。 歹阳小学 篇二：XX年劳动教育实践基地建设和利用工作计划XX年小学劳动教育实践基地建设和利用工作计划 XX年我校劳动基地利用工作总体要求是：以热爱劳动、激发潜能、观察实践、体验成功为指导思想，挖掘学生自身潜能，让学生实践、观察、发掘、创造，培养学生动手、动脑能力和创新创造精神，对小学生进行劳动技术及社会实践教育，同时对学生进行思想道德教育及热爱生活、热爱劳动、团结协作等教育。以科学发展观统领教育工作全局，以均衡发展、内涵建设为主题，以加强劳动基地管理，为教育教学服务，促进学校增收为重点，拓展劳动教育实践基地的功能，为新农村建设和构建和谐社会做贡献。依据市教育局XX
8、年工作重点，结合我校实际情况，今年的劳动教育实践基地要做好以下几方面工作。教育实践基地建于XX年。根据国家新课程的培养目标，学校结合不同学生的学习发展要求，积极开发建设这一课程资源重要载体，整合实施三级课程，开设种植、栽培、养殖等多门校本课程，通过课堂教学向实践基地的延伸，学生亲自动手参与实践，认真观察记录，掌握劳动技能，获得积级、切身的情感体验，培养了学生观察能力、动手实践能力和创新能力。 同时，充分发挥学校所承载的农民文化技术学校功能，利用农民络、农业技术络等课程资源传播先进的种植、养殖技术，致富信息。真正起到了科学实验、生产示范、科技推广和农村劳动力转移培训等作用。 一、基地布置（一）蔬
9、菜基地品种：豆角、白菜、青瓜等时令蔬菜。（二）果树基地栽培品种：龙眼树、芒果树、杨桃树等。二、基地教育（一）教育目标提高学生的综合素质，培养学生自主探究能力、实践能力、创新精神和终身发展能力。（二）课程功能1、为校本课程开发提供丰富的课程资源。2、为“综合实践活动”品德与生活等课程实施提供有效的实践场所。3、为学生实现学习方式的多样化搭建平台。（三）育人功率1、增强学生爱家乡、爱生活、爱劳动的道德情感。2、培养学生吃苦耐劳、不懈追求、深入探索的意志品质。3、磨砺学生坚强意志，锻炼学生健康体魄。我们的具体做法是：1、不断加强教育实践基地建设，为实施新课程服务结合学科教学和校本课程、综合实践活动课
10、程的实施需要，确定基地的种植计划，一改以往实践基地单纯的以培养劳动技能为主的功能，变实践基地为国家课程、地方课程和校本课程实施的载体。我校教育实践基地位于校园内，基础设施齐全，由学校自主支配，结构，师生可以随时随地进行实践，非常有利于教育教学的顺利实施。为了较好地解决为实施新课程服务同经济效益之间盾，对基地进行了重新规划，确定出经济田和教育实践基地。当二者发生矛盾时，经济效益让步于实施新课程的需要。教育实践基地的主要功能就是为实施新课程提供所需的课程资源。比如，为了提高学生的观察能力和习作水平，我们要让学生记观察日记，把自己在劳动观察过程中的所见、所闻、所感、所想记录下来。开展这项活动，要为学
11、生提供充足的植物种类，这样才能满足学生的需要，提高学生的观察兴趣。所以，我们就把当地适种的许多农作物分类种植，来丰富学生的学习资源。2、以实践基地为载体，全面实施国家课程教育实践基地做为一种课程资源，在我们实施国家课程方面发挥了重要作用。比如：科学学科教师可以设计一些课题，让学生到基地中去寻找答案。如让学生制作植物标本，认识基地中每种蔬菜的雄花和雌花，了解它们可能通过什么途径授粉。学生带着问题到基地中去观察、采集，在解决问题过程中有许多新发现，产生许多疑问，教师要鼓励他们用自己的方式进行解决，总结出人工授粉怎么做，还有通过昆虫进行授粉，是怎样完成的等等。在这个过程中，学生们会对自然领域的研究兴
12、趣十分浓厚，他们掌握会很多的观察方法，探究的欲望和创新的火花让师生在基地这个大课堂中流连忘返。3、以教育实践基地为依托，开发实施校本课程及综合实践活动利用教育实践基地这一课程资源，开发实施了系列校本课程、综合实践活动，供学生选择和学习。有劳动观察、蔬菜的药用价值、家常菜的制作、农作物栽培、如何利用信息技术、市场调查及预测、实用菌栽培、南菜北种、制作植物标本等。 XX年9月 篇三：基地建设规划实训基地建设规划 一、 指导思想 贯彻落实国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定和教育部、财政部关于推进职业教育若干工作的意见的文件精神，加强我院实训基地建设，加强实践教学的规范化管理，加强实践教学环节
13、的师资队伍建设，形成结构合理、素质较高的实践教学队伍，提高实训基地的管理水平，提高学生的实践动手能力，促进产学研合作办学，加快经济和社会所需技能型人才培养，以实训基地建设带动职业教育，深化教育改革，把学院做大做强。二、建设目标立足职业技能人才培养目标，加大实训基地建设投入，充实、更新、提高实训基地水平。由广州校区第一工业实训楼、第二工业实训楼、广州工业实训中心、南海工业实训中心、金工实训车间组成实训体系，到XX年学院仪器设备总值达到一亿元，把我院建设成全国一流 职业技术学院。 三、主要措施 建设十四个校内实训基地，二百个校外实训基地（现有120个）。1在已经建成的实训基地基础上调整、合并、充实
14、、提高。加大投入，五年内投入7000万元增加设备。2加大实训基地高新技术含量，为教学、培训、职业技能鉴定、科研、社会服务提供强有力的保障。3重点建设好机械设计制造、机电设备与自动化、汽车、计算机软件技术、轻化工、食品工程、生化与制药等国家技能型紧缺人才培养实训基地。4加强实践教学的规范化管理，进一步健全实训基地管理制度，提高管理水平。根据高等职业教育各专业培养目标和业务规格的具体要求，对学生进行基本操作技能和综合职业能力的训练，是培养高职学生综合运用所学理论知识和基本技能分析、解决生产工作中的实际问题，提高综合职业素质的主要途径。通过实践使学生形成专业培养目标要求的职业能力，达到一定的熟练程度
15、，形成初步的技术经验，以适应未来工作岗位的需要。（一）教学实训基地的组成教学实训基地由校内实训基地和校外实训基地组成，其规模、设备设施、技术水平等对实践性教学质量和水平有着直接的影响。1、 校内实训基地校内实训基地是指在校内的各种实验室、实训室。主要功能一是依据符合专业设置的教学计划和教学大纲，保证学生按照既定的教学计划和大纲掌握所学专业的基本理论和专业技能；二是为学生掌握专业技能提供必备的场地和其他的资源条件，完成正常的教学任务、生产任务、科研任务、技能鉴定任务。2、 校外实训基地校外实训基地是指各专业的社会生产机构，包括企业和公司。它们的主要功能一是完成各自特定的生产任务，保证企业或公司正常的管理、生产、销售、服务等运作流程。二是承担着为学校学生提供社会生产实习指导、实践的任务以及科研开发的继续生产任务。校内外实训基地有机地组合在
