《人美版美术八年级上册第3课《用装饰色彩来表达》课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版美术八年级上册第3课《用装饰色彩来表达》课件1（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,讨论 ： 说一说这些图片的色彩及图案的造型有什么特点？,醒目、夸张、美观，具有浓郁的装饰风格,自然界中的老虎和布老虎主体颜色有什么区别？布老虎的色彩有哪些特点？,去掉色彩的衣服给你什么感受呢？,装饰色彩学习民间艺术的表现手法。 不受物象实际颜色限制，涂色以平面为主。,一、装饰色的定义,利用色彩浓淡、冷暖、明暗、互补的手法。,明暗对比,冷暖对比,一、装饰色的定义,两幅作品哪一张对比更强烈呢？为什么？,敦煌图案是敦煌艺术的一个重要组成部分，敦煌是世界艺术的瑰宝。那美如花朵的图案彩绘是先人们聪明智慧的结晶。敦煌的藻井图案装饰更是丰富多彩，上图图案主要有莲花、葡萄、宝相花和飞天等，用色质朴、对比强烈
2、却又和谐统一。,莲花飞天藻井（莫高窟第329窟）,一、装饰色的定义,二、装饰色彩的特点,观察作品的色彩有哪些特点？ 作品的色彩给你怎样的视觉感受？,视觉感受：活泼、愉悦,二、装饰色彩的特点,色彩特点：鲜艳、对比强烈 造型特点：图案化、意象化 、夸张化、平面化,装饰色彩是在自然色彩的基础上，概括、提炼、想象、夸张后所形成的色彩。它不受物象实际颜色限制，强调对比，充满想象力和浓郁的装饰风格。色彩的对比主要包括：,（一）色相对比,（二）明度对比,（三）纯度对比,（四）冷暖对比,二、装饰色彩的特点,三原色,对比色,二、装饰色彩的特点,（一）色相对比,二、装饰色彩的特点,（二）明度对比,明度对比可以是或
3、不是同一色系的色彩之间的明亮程度的对比。,明度最强,明度次之,明度最弱,明度较弱,明度较强, ,二、装饰色彩的特点,（三）纯度对比,纯度对比一般指同一色系中，固有色（本色）饱和程度的高低。,二、装饰色彩的特点,（四）冷暖对比,分割色,暖色,冷色,二、装饰色彩的特点,下面几张作品各是以哪种对比方式为主？,色相对比,画面运用邻近色色相对比，效果生动、活泼有生气。,下面几张作品各是以哪种对比方式为主？,画面运用适中的明度对比，色调含蓄饱满，有节奏感。,明度对比,下面几张作品各是以哪种对比方式为主？,运用纯度对比的作品，给人鲜艳、活泼、华丽的感觉。,纯度对比,下面几张作品各是以哪种对比方式为主？,高纯
4、度的蓝、黄色块形成冷暖对比，色彩鲜明，有较强的艺术感染力。,冷暖对比,弦响（中国画） 现代 叶毓中,绢色和大面积石青形成的冷暖 对比，给人眼前一亮的视觉感 受。聚聚散散的荷叶利用了绢 地的本色稍作渲染，人物用了 黑与白，器物用了红与黑，造 型追求平面感，装饰意味十足,三、装饰色彩的运用,这件民间布玩具的色 彩设计以色相对比为 主，红色和黄色的对 比显得鲜艳又和谐， 绿色、蓝色、黑色、 白色的点缀增强了装 饰效果。,民间工艺 布老虎,装饰色在应用中要有主次，一般有1、2个主导色占大面积，使画面统一。其余颜色要相对少一些。,三、装饰色彩的运用,那一个包看起来更重呢？,浅色给人轻飘之感，深色则给人沉
5、重之感。,三、装饰色彩的运用,莲花飞天藻井 （莫高窟第329窟） 唐代 史苇湘 杨同乐临摹,初唐时期莲花飞天藻井，颇有隋代之遗风，花心呈五色转轮，四身持花飞天，在蓝天中乘流动彩云环绕莲花飞旋。边饰卷草、方格、连珠纹样，以深、浅红为主，配以白、赭石、石青、黄、色彩热烈、变化丰富、华丽高雅。,分析莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说它的色彩对比又和谐？,三、装饰色彩的运用,冷暖对比为主， 降低纯度协调画面。,分析莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说它的色彩对比又和谐？,分析莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说它的色彩对比又和谐？,三、装饰色彩的运用,分析莲花飞天藻井的色彩在色相环的位置？颜色有什么变化？,分析
6、莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说它的色彩对比又和谐？,三、装饰色彩的运用,试一试：用敦煌藻井色彩装饰花瓶,分析莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说它的色彩对比又和谐？,三、装饰色彩的运用,试一试：用敦煌藻井色彩装饰花瓶,分析莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说它的色彩对比又和谐？,三、装饰色彩的运用,试一试：用敦煌藻井色彩装饰花瓶看看你还有哪些装饰方式？,分析莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说它的色彩对比又和谐？,三、装饰色彩的运用,自然界中的荷花,分析莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说它的色彩对比又和谐？,用装饰色彩来表现花卉,1.分析色彩,2.提炼色彩,分析莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说它的色彩对比又和谐？,用装饰色彩来表现花卉绘画步骤,3.色彩表达,分析莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说它的色彩对比又和谐？,用装饰色彩来表现花卉,1、运用装饰色彩创作一幅装饰画。 2、使用本课花卉模板或者老师提供的素材模板，任选一组敦煌藻井色彩做色彩设计练习。,作业：创作一幅装饰画装点你的房间,看看同龄人作品（彩铅）,看看同龄人作品（彩铅）,看看同龄人作品（彩铅）,看看同龄人作品（水彩）,用自己创作的装饰画装点你的房间,
