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1、背影,朱自清,1.学习本文抓住人物在特定环境下的特征，进行细致描写的特点。 2.理解一些语句的含义，体会朴实的语言风格。 3.领会文中的父子之情，学会“关爱他人”。,背 影,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集踪迹、欧旅杂记,以及一 些文艺论著，收在朱自清文集里 。 背影是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写背影，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是背影里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，”,朱自清,正音练习：给加底线的词注音 交卸（ ） 奔
2、丧（ ） 橘( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 照看行李( ） 狼藉（ ） 妥帖（ ） 踌躇（ ） 颓唐（ ） 蹒跚（ ） 簌簌（ ） 拭（ ） 箸（ ）,检查预习,正音练习：给加底线的词注音 交卸（ xi ） 奔丧（ sng ） 橘(j ） 晶莹（ yng ） 迂腐（ y ） 琐屑(suxi ） 栅栏（ zh ） 差使（ chi ） 照看行李(kn ） 狼藉（ j ） 妥帖（ tu ）踌躇（chuch） 颓唐（ tu ） 蹒跚（pnshn ） 簌簌（ ss） 拭（ sh ） 箸（ zh ）,检查预习,父 亲 的 语 言,父 亲 的 动 作,父 亲 的 背 影,
3、儿 子 的 眼 泪,同学们在学习本文时应注意以下几方面的内容：,听读提示,自读提示,1、本文记叙的主要事件是什么？,2、我与父亲是在怎样的背景下见面的？ 请从文中找出写见面背景的句子,？,三、本文主要人物是谁？ 四、所谓“背影”，是谁见到谁的背影？ 五、“背影”二字在文中出现过几次？,自读提示,1、这篇文章记叙的主要事件是什么？,两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景,整体感知,2、我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子,祖母去世 父亲失业 家境惨淡 父子离别,整体感知,整体感知 3、在送行的过程中，除了买橘子外，父亲还为儿子做了哪些事？,照看行李 讲定价钱 送子上
4、车 拣定座位 叮嘱儿子 嘱咐茶房,细心关照,无微不至,？,四、本文主要人物是谁？ 五、所谓“背影”，是谁见到谁的背影？ 六、“背影”二字在文中出现过几次？,“我”和父亲,“我”见到父亲的背影,四次：,1、文章开头，点出背影； 2、车站送别时，月台买橘时的背影； 3、父子告别后，父亲离别时的背影； 4、文章结尾，再现背影；,背影,线索,线索：一篇文章的结构是由一个 一个的材料组成的，要把这些材料组 成为一篇优秀的文章，就需要把这些 材料连起来的一根线，称为线索。,返回,背 影,想,看,别,思,思念 父亲,望父 买橘,父子 分别,别后 怀念,倒 叙,强调重点,蹒跚,坚强,远去,难忘,请揣摩一下作者
5、的内心世界，将句子“我看到了一个_的背影”补充完整，并说明理由。,分析课文,父 亲 的 语 言,儿 子 的 眼 泪,父 亲 的 动 作,父 亲 的 背 影,课 文 的 结 构,背影,跳读（拎读）训练,跳读课文：根据“背影”这一线索用以下符号进行圈点批注，理清文章思路。,划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。,背影,一、（1） 想念父亲 点出背影 二、（2-6）回忆往事 描绘背影 三、（7） 别后思念 怀念背影,线索,朱自清,开篇设疑 惦记背影（思念父亲）1 悲凉气氛（别时家境）2-3 铺垫背影（细心关照）4-5 刻画背影（望父买橘）6 惜别背影（父子分手）6 别后思念 再现背影（别后怀念）7
6、,段落层次,父子情深,回忆往事,分析课文,送别过程中，父亲共说了几句话？这几句话有什么特点和含义？,1、父亲说： “事已如此,不必难过,好在天无绝人之路！ ”,2、我再三劝他不必去；他只说： “不要紧，他们去不好！ ”,3、他往车外看了看说： “我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ”,4、过一会说： “我走了，到那边来信！ ”,5、他走了几步，回过头来看见我，说：“进去吧，里面没人。”,父亲的语言,这四句话都很简短，意思也很平常。这样短平常的话是否缺乏感情？ 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言：真理是朴素的。,父亲的语言,这4句朴实而简洁的话
7、包含着父亲怎样的深情？请具体说明。,不要紧，他们去不好。 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,我走了，到那边来信!,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里还
8、是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。,返回,分析课文,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手攀着上面 ，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。,在文中找出有关“父亲”肖像与动作的细节描写，画出精彩词语。,表明父亲体胖动作不灵便,写出了月台的高度，父亲爬得很吃力。,两脚无处可蹬，爬得很艰难,父亲的动作,分析课文,思念父亲,望父买橘,父子分别,文中一共写了父亲几个背影,刻 画 背 影,惜
9、别 背 影,难 忘 背 影,再 现 背 影,别后怀念,是什么原因促使作者对父亲爬月台买橘子时的背影印象最深，从而着力地进行描写？,思路： A、分析父子离别时的家庭境况。 B、品味父亲送行时说的几句话。 C、父亲的身体状况。,刻 画 背 影,惜 别 背 影,难 忘 背 影,再 现 背 影,这是通过作者的眼睛“看”写的，写得具体细腻，表明作者对父亲的关注，“关注”是深情的形象表现。,这是通过作者眼睛“望”、“找”写的，尽管一笔带过，但作者对父亲的依恋之情跃然纸上,分析课文,详写,悲哀,“不禁簌簌地流下眼泪”,睹家境、想父母,文章除了写父亲外，还写了自己的感受，作者是通过什么细节表现出来的？你认为作
10、者当时的心情怎样？表现出怎样的感情？,“我的泪很快地流下来了”,望父买橘,“我的眼泪又来了”,父子离别,“在晶莹的泪光中”,再现背景,感激,不舍,伤心,泪,(体贴父亲),分析课文,电 白 县 林 头 中 学 现 代 教 学 技 术 小 组,分析课文 走进作者的内心,父亲在失业、丧母、家破、年事渐高的人生窘境中，在他生命的黯淡岁月里，却给予我一如既往的爱与关怀，因此，那些平常的举动便具有了不寻常的意义。 对于父亲为儿子所做的这一切，儿子理解了吗？ 不理解顿悟感念,感情在逐渐往上升华,练习 月台买橘,一、找出文段中描写父亲动作的词。 二、这一段中作者从哪几个方面来描绘父亲背影的？ a、语言 、动作
11、 、心理 d、 服饰 e、体态 三、文段中最能体现儿子对父亲爱心的一个 动词是（ ），我两次流泪的作用 是（ ）。,（a、b、d、e）,拭干,烘托父亲的爱,这段动词准确精当，请根据课文填空： 我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,返回,祖母死了 父亲失业 悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望亲买橘 父子离别） 伤心之泪（再现背影 泪光
12、莹莹） 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）,归纳小结,见面背景,三次流泪,四个背影,文章主要写了什么内容,文章以“背影”为线索，通过记述八年前和父亲在浦口车站相别的情景，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的境况下对父亲倍加思念之情。,父子情深,总结课文,拓展延伸,青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以 “ 我想对您说” 为开头给你的亲人写一张字条。,结束语：,一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是
13、一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩,1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。 2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深 感动你？ 请将事件的经过写出来。,作业布置,结束,背 影,朱自清,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路。”,回家
14、变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到北京念书，我们便同行。,到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日； 第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父 亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟 识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。 但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。 其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是 没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还 是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不 要紧，他们去不好！”,我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照 看行李。行李太多了 ，
15、得向脚夫行些小费，才可 过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪 明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定 了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣 铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不 要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他 的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我 这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉， 我现在想想，那时真是太聪明了。,我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看 说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” 我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。 走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要 去的，他不肯，只好让他去。,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台 ， 就不容易了 。他用两手攀着上面 ，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子， 这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。,我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。 我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。 过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢 爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀 他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我 的皮大衣上。于是扑
