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1、,“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船” “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花” “北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”,雪,检查预习，扫清字词障碍,处（ ）子 磬（ ）口 塑（ ）雪罗汉 粘（ ）结 粘（ ）连 脂粉奁（ ） 目光灼灼（ ） 朔（ ）方 凛（ ）冽（ ）,ch,qng,s,lin,zhu,shu,ln,li,nin,zhn,鲁 迅,9,鲁迅（18811936） 原名 字 。 是我国伟大的无产阶级的 ， 是中国文化革命的主将，被人民称为“ ”。 他是中国现代文学史奠基人之一。著有短篇小说集 ，散文集 ，散文诗集
2、。,周树人,豫才,民族魂,文学家、思想家、革命家,呐喊,彷徨,朝花夕拾,野草,野草写于“五四”后期，是鲁迅先生唯一的一本散文诗集,收入19241926年所作23篇散文诗.野草创作时，正是蒋介石发动“四.一二”反革命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地残酷。在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。,野草,写作背景,雪写于1925年，当时正值不平静的年代，北伐革命即将展开，同时两党形成了统一战线。南方的革命形势，正在蓬勃的发展，可谓春暖花开之际，然而北方却仍在北洋军阀的黑暗统治下，处于一片寒冷之中
3、。 鲁迅身处北国，看到那漫天飞舞的、 升腾的雪花，提笔写下了“大风吹雪盈空际”这颇富诗情画意的文字，18天后，一篇题为“雪”的优美的散文诗便诞生了。,一是江南的雪。(1-3),一是朔方的雪。(4-6),作者为我们描绘了哪几幅雪景？,初读感知,江南的雪,朔方的雪,滋润美艳 生机盎然,如粉如沙 蓬勃奋飞,认真品读前三段思考下列问题：,作者是如何表现江南雪景滋润美艳特质的？,滋润美艳,充满生机与活力,然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。,还在隐约着的青春的消息，极壮健的处子的皮肤,我的眼前仿佛看见冬花开在雪野
4、中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。,血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草,对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句话可以看出来?这为什么是遗憾？,晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。,江南的雪虽美，但不能持久，不能不说是一个遗憾 。,齐读课文最后三段，思考：,作者笔下的朔方的雪则是另一番景象，那么它有着怎样的个性精神？作者称颂的“孤独的雪，死掉的雨，雨的精魂”是什么意思？,北方的雪有独立、张扬的个性精神,北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的
5、意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂凝聚了所有坚强内核的精魂。,你认为作者更喜欢哪一种雪？为什么？,美读品味,作者借雪表达了怎样的思想感情？,表达了作者对朔方的雪的独立张扬的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生，进行不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中得到升华的战斗精神。,作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化，这种写法就是我们常讲的：,借景抒情,写江南雪的前三段，应尽现其温婉恬静的美感； 写北国雪的后三段，应读出其雄浑峻伟的气势。,小结,在这篇优美的散文诗中，作者为我们描绘了两幅各具特点的图景，江南雪的滋润美艳，朔方雪的蓬勃奋
6、飞，让我们领略雪这一纯洁自然之物的独特风采，另外散文诗灵活的形式，优美的语言，也让我们陶醉。,江南的雪 北方的雪,对故乡的深情怀念 与热烈赞美,赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。,江南的雪 北方的雪,对故乡的深情怀念 与热烈赞美,借景抒情,赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。,对比。更喜爱北方的雪,我来示范朗读,写江南的雪，着笔在“积雪”，主旨表现其“美”，表现在积雪中蕴藏着的生命活力和青春温馨。而朔方的雪，着笔在“飞雪”，主旨在显示其“力”。显示在盈空的飞雪中郁积着旋转乾坤的力。两者形成鲜明的对比。,品味语言 揣摩意蕴,示例： 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 (用“冰冷的”“坚硬的”“
7、灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?) 分析： “冰冷的”“坚硬的”强调了雪的不屈的精神，而这种不屈的精神正是朔方的雪所具备的，作者同时用“灿烂的”来修饰雪花，是强调这种精神是最值得赞赏的。,“青春”、“处子”都是最富有生命力的状态，这里主要是指江南的雪蕴育着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。,1、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 (“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?),2、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 (“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?),这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出
8、的坚强、不屈不挠的精神。它们“如粉，如沙，决不粘连”，因此它们是“孤独的”，朔方的雪又是雨的另一种形式，是“死掉的雨”，但是雨死掉后生命并没有终结，而是化为“朔方的雪”，完成它生命的升华。而朔方的雪完成升华的过程是与死亡联系在一起的，这是完全的献身，让它成为了雨的精魂凝聚了所有坚强内核的灵魂。,主题思想,作者对江南的雪及北方 的雪的描绘，引起你怎样的联想？你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？,明确：作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来了。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。,作者运用的是：托物言志 象征手
9、法,用具体的事物表现某种特殊的意义。 用来象征某种特殊意义的具体事物。,比如：火炬象征光明,江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。,北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执 著抗争精神，独立与张扬的个性精神。,江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北 方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。,作者采用了什么表现手法呢？,学习文章写法,本文是一篇借景抒情的散文诗，作者的思想感情全部倾注于对景物的描绘中。行文虽然也流露出一种孤寂的情绪，但是掩盖不住作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。 写法特点：景物描写由点及面，由静到动，逐渐展开。强烈的对比手法，使记忆中的江南雪野生气勃勃的景象衬托出空旷寂寞、荒凉
10、寒冷的现实的北方雪野。,拓展训练,1.你所知道的文学作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？,2.自己尝试通过描写一种自然景物来抒发自己的某种情感，写一篇150字以内的片断。,湖心亭看雪,沁园春雪,江 雪,小 结,阅读鲁迅先生的雪，我们既欣赏到优美的江南雪景和壮美的朔方飞雪，更能体察到他那博大的胸襟和坚强的斗志。所以说，雪不仅是一支不同凡响的雪之绝唱，更是一曲响彻云霄的精神的赞歌。美情、美景相得益彰。,作 业,一、写作 将课堂上完成的小语段扩写成小短文，字数不少于300字。,二、阅读 课外阅读有关雪的作品，并作相关的读书摘抄。,二、说出下列句子中画线词语的意思：,1 博识的人们觉得他单调。 2 然
11、而很洁白，很明艳。 3 目光灼灼地坐在雪地里。 4 晴天又来消释他的皮肤。 5 便蓬勃的奋飞。 6 旋转而且升腾。 7 在凛冽的天宇下。,（见识广博）,（明亮艳丽）,（眼睛明亮炯炯有神）,（消融，溶化）,（繁荣、旺盛）,（升高飞舞）,（刺骨的寒冷）,散文诗,散文诗是兼有 散文 和 诗 的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类。它是用散文的形式表现诗的内容。它不分行，也不押韵，不太讲究节奏，写法很像散文。但篇幅很短，具有强烈的感情、丰富的想象、深刻的寓意和诗的意境，因此又是诗的一种。,文体,听读与想象,闭上眼睛认真听读，挥舞想象的翅膀，感受文章描绘的画面。,听读要求： 1.江南的雪的什么特点? 2.朔方的雪有怎样的特点?,
