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1、议论文的知识 一.议论文定义: 是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。 二.议论文的特点: 1.严密的逻辑性。 2.语言的准确鲜明性。 3.以议论为主要表达方式。 三.议论文三要素: (一)论点: 1.定义:是作者对论述的问题提出的见解、主张或表示的态度。 2.位置: 题目、篇首、篇中、篇尾。 3.特点: 简洁、准确、鲜明。,议论文的三要素,论点:作者对论述的问题所持的见解和主张。 论据:作者阐述或论证论点的根据。 分事实论据和道理论据两种。 论证:作者运用论据去证明论点的方法。 论证的方法有举例论证(例证)、引用论证 (引证)、比喻论证(喻证)、
2、对比论证等。,议论文提出论点的方法 1.开门见山,提出论点。这种方法在议论文中最常见,它不需任何修饰和导入,直接提出文章的论点,使文章更显精练、简洁。如谈骨气开篇即提出“我们中国人是有骨气的”这一论点。 2.引述名言警句,作为论点。这种议论文的开头,让人眼前一亮,感觉新颖,而又深深信服。例如:人的高贵在于灵魂一文先引用名言,然后加以阐释,引出论点。,3.讲述故事,引出论点。开篇讲述一个跌宕起伏的小故事,用叙述性的语言,把情节表述清楚,然后由这个故事引出文章的论点或论题。 4.摆出生活现象,引出论点。文章开头先列举日常生活中一些现象,然后引出一个正确的观点。这种开头更贴近生活实际,议论更有针对性
3、,也更有的放矢。 5.运用比喻,引出论点。在文章的开头,运用一个或一组比喻,通过比喻的意思引出文章的中心论点。,(二)论据: 1.定义:论据是用来证明论点的材料,有事实论据和道理论据两种。 2.种类: (1)事实论据:现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。 (2)道理论据:名言警句、谚语、科学定律、定理、公式等。 3. 运用论据应注意: (1)论据必须与论点相一致。 (2)论据应具有真实性、典型性。 (3)论据的表述要精练、简要,具有概括性。 (4)运用多个论据时要有详略。 (5)使用论据后要紧扣论点进行分析。,论点与论据的关系是被证明与证明的关系。 论据与论点的关系是证明与被证
4、明的关系。 (三)论证方法: 例证法:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 引证法:用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式来证明论点。 对比论证法:拿正反两方面的论点或论据做对比,在对比中证明论点。 喻证法:用人们熟知的事物做比喻来证明论点。,论证方法的作用: 例证法:事实胜于雄辩,能具体有力地论证论点。 引证法:通过引用名人名言和古典诗词中的名句,一方面能加强论证的力量,另一方面,还可以丰富文章的内容,增强议论文的文学性。 正反对比论证法:对比论证可以使读者清楚作者赞成什么,反对什么。还可以使正确与错误对比分明,是非曲直更加明确,给人以鲜明深刻的印象。 从而
5、突出论点。 喻证法:用人们熟知的事物做比喻来证明论点,生动形象,浅显易懂。,常见的论证结构: a.总分总式结构 b.对照式结构 c.层进式结构 d.并列式结构 议论文基本结构层次:三段论式的结构。 提出问题(是什么)(引论) 分析问题(为什么)(本论) 解决问题(怎么办)(结论) 议论文的一般结构及思路: 引论:提出问题(围绕论题提出论点)。 本论:分析问题。 结论:解决问题。,想一想,抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费辗转数国,以唤起国际的支持,有一个加拿大医生被他的精神所感动,不远万里,来到中国,把自己的生命也留在了中国的土地上,请问他是谁?,白求恩,介绍白求恩,诺尔曼白求恩(188819
6、39),伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后,受到加拿大共产党的派遣,率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国,4月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月,白求恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时,不幸手指感染中毒,于1939年11月在河北省唐县逝世,他最后一句话是:“努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月后,毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。,预习交流,国际主义战士 -白求恩,白求恩在延安,白 求 恩 遗 容,一、读准下列加点字的音。,qin,i,chn,nin,xn,b,j,请找出各段的重点句,再参照重点句的
7、意思归纳各段要点(即段意),帮带探究,“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。”,要点:,赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第一段重点句:,“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”,要点:,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第二段重点句:,第三段重点句:,要点:,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。”,第四段重点句:,要点:,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的
8、精神。,“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”,各段内容要点之间的联系是怎样的?,文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神,在第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。,中心论点:,分论点:,国际主义精神,毫无自私自利之心的精神,对技术精益求精的精神,都是共产主义精神的表现。,赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。,画龙点睛,深入探究,2.说说课文哪些地方用了对比的方法进行论证?这样对比来写有什么作用?,1.本文是议论文,运用了夹叙夹议的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的?分析议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何不同?,“叙”和“议”是两种不
9、同的表达方式。议论文以“议”为主,“叙”是为证明论点提出事实根据,“叙”要扣住论点,“叙”得简明、概括。记叙文也有“叙”和“议”,记叙文以“叙”为主,“议”是用于揭示事物的本质和意义,起画龙点睛,突出中心的作用。 本文是议论文,运用夹叙夹议、以议为主的写法。,第一段白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是记叙,其余是议论。 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹,后赞扬他的国际主义精神。,文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?,“白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱”是正面介绍;,“从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍。,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足,通过别人的眼
10、光来写,增强了事实的可信度,增强了文章的表达效果。,文章如何运用对比论证的?,白求恩,不少人和一些人,不负责任,拈轻怕重,喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路,见异思迁,冷冷清清,漠不关心,麻木不仁,对比论证的好处是,突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向,从而有力的证明和阐述了论点。,说说运用对比论证的好处。,“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙,其余是议论。,第三段,先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明,由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。,“我
11、和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记叙,其余是议论。,第四段,先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往,然后论述学习白求恩的意义。,共同提高,如何让语言更加有气势,有说服力和感染力?,比较下列语句,找出文中原句,说说好处。,从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。,从前线回来的人说到白求恩,每个人都佩服他,每个人都为他的精神所感动。,连用两个双重否定句,极其有力地强调了无一例外,每个人都佩服,每个人都感动的事实,这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。,一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。,一个高尚、纯粹、有道德、
12、脱离了低级趣味且有益于人民的人。,排比句式,强调了学习白求恩精神的重大意义,感情真挚,句式流畅,极富号召力。,解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民。,解放我们和世界的民族和人民。,反复句式,让人感到气势宏大,富有感染力。,对于他的死,我是很悲痛的。,对于他的死,我很悲痛。,语气更沉重,朴实的表达了一种沉痛哀悼的心情。,这篇议论文运用夹叙夹议的写法,既能使读者由表及里的认识白求恩同志,又能使读者懂得向白求恩同志学习什么,为什么要向他学习。此外文章还运用事实论证、道理论证、对比论证,语言生动简洁,说服力强。,幸福收获,纪念白求恩这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的( ) A写作目的与文章主旨 B文章内容与论述重点 C写作动机与论述缘由 D表达方式与论述方式,A,纪念白求恩一文中心论点是( ) A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。 D.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。,C,