《语言表述与仿写》ppt课件

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1、语言表述,基础知识及题型,语言表达技能,涉及到学生的思想意识和思维能力,涉及到语言的具体应用和操作,它是高考语文试题考查的一项重要内容。近两年高考语文考试说明均出现“掌握一定的语言表达技能”的新提法。它道出语言表达题的命题思路:重点考查考生经过长期养成习得的用于实操语言表达技能。这一命题思路,重语言表达形式,更重语言表达逻辑及语言操作能力。试题重视考查考生高层次的、富于个性化的语言表达技能和动态的、具有创造性的语言运用能力。,这是考生严重失分板块之一;从考试内容看,属修辞中的语言表达简明、连贯、得体;从考试形式看,属填空题、简答题、填充线条(限格)题;从语言运用角度看,属主观表达应用题。语言表

2、达题能力要求高,兼容性大,测量性强,极具应用性、创新性。,解题策略,贴近学校生活,让学生写自己的心志 (06天津)请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。(6分) 【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息,不超过80字。 答案:恰同学少年,风华正茂;呈飒爽英姿,一代天骄。整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情,嘹亮的口号体现着他们的实力。他们用拼搏的汗水挥洒赛场,他们用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。好汉不提当年勇,数风流人物,还看今朝! 策略:自觉地关注社会生活的语言现象,重视教材中及其他文学作品中、报刊及广播电视中出现的语言现象。去粗取精,取长补短,不断充实丰富自己

3、的语言储备,提高自己的思维判断能力,增强自己的语言表达技能。,关注社会生活,让学生做社会的一员 (06福建)今年4月,中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖,请你以福建学子的身份写一段真切自然,简洁得体的欢迎辞。(不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息;不超过60字) 示例:尊敬的连战先生,我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖,愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快,期盼您和家人常回家看看。 策略:明确语言运用的简明、连贯、得体三大原则。端正思想,正确把握感情,在口语和书面语的表达上求实、求真、求精。,解题策略,强化责任意识,彰显中学生精神风貌 06山东:第十一届全国运动会将于2009年在

4、我省举行,请为本次运动会拟写主题口号。要求:具有鲜明的时代特征和体育精神,体现山东人民的精神风貌,言简意赅、便于记忆、朗朗上口。不超过20字。 06北京:请以“我的一条建议”为标题写出一段文字,为办好北京奥运进言献策。(5分) 要求:内容合理、具体、语言通顺,不少于80字。不得写出建议人的单位、姓名。 策略:训练对语言环境和不同文体的敏感性,在品味各类文学作品及其他文章时注重从语言表达入手。体会文章写什么,怎样写,为什么这样写,并内化为自己的东西。,解题策略,体现先进的文化形式,做文化的弄潮儿 06广东:北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条

5、,纸条上写着“您可以随意取阅,读完后,请把它放回漂流书架;您如果有想放漂的图书,也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本,写一段话以引起读者的阅读兴趣,并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内(含标点符号)。(6分) 策略:坚持系统、科学的训练,在内容上由单项综合,在能力上由易难,在时间上由分散集中分散,平时多看、多练、多悟,用时就得心应手。,解题策略,透过现象挖掘本质,让学生的思维变得深邃 06福建:为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。 创造时尚的人 策略:细心阅读分析语言材料,选准表达方式,选好表达内容,运用自己的表达技能将规定的现象特征描述出来,将自己的思想感

6、情传递出来。积极探索语言表达的规律,努力掌握语言表达的基本技能,形成自己语言表达的特色和风格。,解题策略,五种失误:,1审题偏差。在做语言表达题时,要认清题目的类型,了解题目的内容,领会题目的要求,答题才能提高准确度。部分学生草率行事,没细看题的要求和限制就匆匆下笔,结果错误百出;有些学生紧张焦虑,思维混乱,解题语言不合规范,表达不合要求;还有学生审题较认真,但是由于平时缺乏有效的训练,思维简单,不能准确把握题意,因而造成审题偏差。,2格式不当。指的是学生的语法结构(包括句式、词性、大致的字数等)以及修辞手法的运用不符合题目的要求。格式不当,或是因为粗心草率,或是因为理解粗浅,或是因为语法修辞

7、意识模糊,语言基本功不够扎实。,3 语言粗糙。表现在四个方面:一是拖沓冗长,不简明;二是条理不清,不连贯;三是突兀生硬,不得体;四是枯燥乏味,不精美。语言粗糙的毛病,根植于平时不注重思维训练,思维显得紊乱;平时不重视语言锤炼,缺乏语言表达技能;做题时控不合理,答题仓促;临战状态不好,答题效率不高。,4.忽视语境。语言表达题的语境,主要指狭义的语境,指交际的对象,交际的场合,文章上下文,交际的话题(主题)、目的等。答题离不开题目及原材料提供的语境,在答题过程中,对语境的感悟理解,直接反映了学生语言表达能力的高低,也很大程度上决定了学生得分的高低。语言材料提供的语言环境是答题的基础和前提,答题又是

8、原语言材料的合理而又必然的延伸和拓展。只有这样,语言表达的逻辑性、科学性和艺术性才能生动地体现出来。而在训练中,不少学生忽视了语境因素,答题时表现出一定的随意和盲目性,造成无谓失分。,5.境界不高。语言表达的境界不高,分下面几种情况:一是表达的意思平庸勉强;二是表达的意思消极阴暗;三是表达的意思违背题目要求;四是表达的意思违背常理。犯这些毛病,往往是由于生活经历贫乏,阅读面狭窄,以及思想肤浅,心理失落,情感枯燥。,六种方法:,1正确解读题目,准确筛选信息。解读题目,一是从语法、修辞的角度出发,确切理解题目含义;二是把握题目显性信息和隐性信息;三是结合题目要求,明确提示的内容和限制的条件;四是确

9、定表达重点、表达方式、对象范围和表达的主题。 2选择恰当的句式,运用恰当的修辞手段。这是解答语言表达题的重要手段和技能。解题时关注句式的选用、注重修辞的运用,是语言表达综合素质良好的表现。,3符合规定的语境或创设适当的语境。语境又分为上下文语境和情景语境。上下文语境作为构成语境的内部因素,对语言起着较大的制约作用。在上下文语境明确的情况下,对字、词、句的选用必须符合语音、语义、语法的要求。情景语境作为外部因素,也对语言表达起较大的制约作用。语言表达的内容、语气,应当与题目要求的语言环境(包括时、地、现场气氛、人物身体等)吻合协调。在此基础上,对语境进行创造性的利用,甚至创设新的语境。,4锤炼语

10、言。就是以切情、切境、切题为前提,对词语、句式等进行反复推敲、锤炼、修改,以达到音律和谐、句式优美、简洁精练、形象生动、情趣浓厚、内涵丰富、感情色彩鲜明等目的。在写人状物或者表达某种思想感情时,选用最确切,最有表现能力的词语,对同义句式加以选择,或者对句子结构作适当调整,以增强语言表达效果,达到审美的目的。 5表现较高的思想及艺术境界。解答语言表达题,要努力运用较高的语言表达技能来尽可能完美地表达思想感情,从而表现出较高的思想及艺术境界。这种思想境界,指的是惟妙惟肖的真写物、感人肺腑的真感情,形象鲜明突出,语言自然而不矫揉造作,意与境浑然融合。,6展示个性与创造性。语言表达题侧重考查语言的动态

11、运用。它恰恰能生动具体地反映考生语言表达的个性和创造性。“个性“是学生根据自己的是非观、人生观、依凭自身的生活体验、阅读经历、思想认识和言语经验,用自己特有的语言方式、语言材料来表情达意。所谓“创造性“,就是在答题时,善于发现客观事物的新关系,形成新观念,开辟解决问题的新途径,利用语境甚至创设语境,运用自身良好的语言技能,赋于事物、人物以某种的含义,创造出新的语言形式、内容和情景。,仿写,句式仿写是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 “句式仿写”是考试大纲中确立的从句子运用角度检测考生“语言知识和语言表达”能力的一个考点

12、。它不仅考查考生的语言表达能力和实际操作能力,而且具有很强的综合性,它涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面,甚至涉及对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力。考查的内容也丰富多彩,考查的形式多种多样,涉及对联、诗歌、新闻等众多领域,具有很强的人文色彩。,常见题型,对联仿写:对联作为一种文学体裁,源远流长,形式多样,雅俗共赏。或吊死问生,或庆婚祝寿,或送行接风,或讽人谢神,或言志体情,几乎无处不可用。2004年高考中出现了考查对对联题型,拉开了新中国的高考考对联的序幕。对对联不仅要求上下联结构、字数完全相同,而且还要求词性相对、平仄相对以及内容相关联等。因此,给出上联要求写出下联是一种更严格

13、的仿写。,【05福建卷】根据下面一副对联的上联,对出下联,并拟出恰当的横批。(4分) 上联:华夏儿女文武双全建伟业 下联:_ 横批:_ 下联示例:炎黄子孙德才兼备展宏图 横批示例:振兴中华 分析:这是一道对传统文化对联的理解和掌握的好题型。它不仅考查了对联的知识,而且考查了仿写的内容,又强化了民族精神的内涵。解答此题要严格按照对联的知识要求:字数相等,词性相对,平仄相对,语意相关等。,示例分析,诗意仿写:诗歌作为我国优秀的传统文化,具有含蓄、凝练等特点,读来朗朗上口,催人奋进。俗话说:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。提供一首诗让考生仿写,不失为一种好的仿写方式。诗意仿写就是很好的一种形式,这种

14、考题的例句是一首内容完整的小诗,诗歌的内容环环相扣,有很强的内在联系,同时还有修辞上的要求。,常见题型,06 四川:在“生活事业”、“友谊信任”两组词语中任选一组,仿照例句,另写一句话。要求句式相同或相近,修辞手法相同,内容有意蕴。 例句:理想是一把尺,量出一个人眼光的长短;追求是一杆秤,称出一个人灵魂的轻重。 提示:仿写除要关注句式、内容外,还要分析例句的修辞。例句使用了比喻的修辞,那么仿写的内容也要有比喻的修辞等。 示例:生活是一杯酒,品出人生滋味的酸甜苦辣;事业是一面镜,照出生命价值的大小高低。 友谊是一条瀑布,飞溅着真诚的水花;信任是一缕阳光,驱散了怀疑的迷雾。,示例分析,命题仿写 即

15、先设定一个语言材料,给出例句,再另外命题确定要写的内容,要求考生仿写。 06江苏:请参照下面材料中画线的部分,另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等),仿写句子。要求字数相同,句式相似。 黄土黄,那是江北世世代代淳朴的厚实;清水清,那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅,荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋,江南江北,共赏一轮明月;或在元宵,将一锅锅汤圆,煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。,常见题型,解题思路:分析例句,从形式看,用了什么修辞格,语句的数量;从语言看,赏析语言的风格,或者含蓄优美,或者生动形象;从内容看,分析句子之间的逻辑关系,或顺承或逆承,或相对,或相近。仿写最重要的是分析例

16、句,可以分析例句的句式、使用的修辞、句子间的关系、表达的情感等。然后根据要求进行仿写,要确保与例句的句式、修辞、句与句间的关系以及抒发的情感倾向相一致。 答案:唯在端午,长城内外,同观千帆竞发;或在春节,将一只只饺子,包成绵亘千古的和和美美与快快乐乐。,示例分析,补续仿写:根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。 06浙江:标点符号往往能引发人们的联想,例如:“省略号像一条漫长的人生道路,等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号(省略号除外)为描述对象,写一个比喻句,形象地阐发某种生活道理。(3分) 分析:此题要结合语境,依照句式续写,要兼顾内容和形式两方面。续写的例子不能任意编造,一定要是某种标点符号,而且是由象征意味的符号。,常见题型,嵌入仿写 所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式与前句或后句要

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