《2012高三语文一轮复习1.4写作升格情到真处泪自流—感情真挚》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012高三语文一轮复习1.4写作升格情到真处泪自流—感情真挚（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、上面满分作文中窗外以其“真情”赢得了满分，可见“情”之重要。“感人心者，莫先乎情。”高考作文要想拿到高分，就要写得感人，让阅卷老师感动，至少产生感情上的共鸣。那么怎样才能写得感人呢？其中，最重要的一点就是要做到“感情真挚”。,“感情真挚”，即感情真诚恳切。“感情真挚” 是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内 心的真实自然的感情，不是人云亦云，也不是无病呻吟。“感情真挚”是在“感情真实”的基础上的升华。“感情真挚”就是要求考生在文章中自然地表达真情实感，使感情的流露给人真实感、真诚感，而不是生硬地附加装饰，更不是虚情假意。“登山则情满于山，观海则意溢于海”这就是“感情真挚”。,抒情，往往要
2、借助某一具体的事件、景物作为“凭借物”，否则，“皮之不存，毛将焉附”？李清照“淡荡春光寒食天”一句，虽不着一个“情”字，然而情采毕出；辛弃疾“落日楼头，断鸿声里”一句，虽未言一个“愁”字，然而谁不知词人满腹的“愁”滋味呢？李、辛二词何以取得如此突出的效果？一是情感使然，是情感的魅力所致；二是其情感抒发都有恰当的“承载物”。大凡文章者，或借事，则要选准事；或借景，则须找定景；而说理文，议论是龙身，论点为龙眼，抒情是灵魂，其立足点在于一个“理”字。,一、借叙事来抒情 借叙事抒情，叙事是手段，不必追求事件的完整过程，而要把浓郁的情感融于叙述之中。要选择生动感人的细节作为情感的凝聚点，着力用情。比如贾
3、平凹的哭姨娘，回忆了姨娘与自己的一段患难生活：,记得那年春上，奶奶生日，家里又揭不开锅了，你从外边借回一元钱，买了三斤豆腐。豆腐做好了，你一筷子夹给奶奶，一筷子夹给我，我让你吃，你说你嫌豆腐有一股豆味儿，反胃。姨娘，我那时真傻，还以为是真的，就三口两口扒吃了豆腐，后来在厨房里，却见你吞着野菜吃，我才知道你是哄了我。我后悔地哭起来，你却笑了，说我懂事，让我以后长大有钱了，再给你买多多的豆腐吃。可到现在，我一块豆腐也还未给你买了吃，你却死了。 作者叙述了“文革”年代乡村生活中的一件小事，看来很平常，叙事中似乎不露声色，但却倾注了深情。,二、借细节来显情 列夫托尔斯泰说：“艺术起于至微。”“至微”，
4、就是指那些显示人情的美、人性的美，具有永久的艺术价值的细节。成功的细节描写，往往能产生“一瞬传情，一目传神”的艺术效果。如范进中举中范进听到中举后疯的细节，就真实地展现了科举制度给读书人造成的毒害。孙犁荷花淀中水生嫂听说水生要去大部队手指被划破的细节，十分真实地将水生嫂内心的波澜展现得淋漓尽致，正是有了这些感人的细节，文章才产生一种感动人心的力量，也增强了文章的真实性和可读性。学生作文中若能突出一两个感人的细节，必能赢得老师青睐。如下面这篇高考满分作文：,20世纪80年代初，一个江南小镇。 婴儿哇哇的哭声在清冷的午夜听起来特别的凄惨。 木门“吱”地开了，一个男人探出头来，看见了脚旁的婴儿。他眉
5、头一皱，呆了几分钟，然后，下定决心似的，“嘭”地关上了门。 屋里的灯亮了，女人支着身子坐了起来，小声地询问：,“怎么了？” “门口有个娃娃” “娃娃？” 她迅速地披上衣服走出门去。再进来时，那婴儿已 在她手中抱着。 “你咋把她抱进来了，呵！还是个女娃。” “外面天冷，娃娃会凉着。” “抱了咱就得养她啊！”男人有些不情愿。,女人沉默。她不是不知道家里穷，何况女孩又“不中用”，她矛盾着，并不出声，只低头逗着孩子，孩子咯咯地笑了。女人抬起头：“咱养她，行不？” “咱家没钱，你又不是不知道！”男人烦躁地握着双手。 “没钱就可以让娃娃死掉？”女人激动起来。,一个“死”字令男人震撼了。好一会儿，他才喃喃地
6、说：“看这娃挺乖巧，我也心疼，可咱拿什么养她？我也知道这是条人命，可这年头，哪都有人扔娃娃，咱总不能都抱了来吧！咱连自己也喂不饱呢。” “我不管，总之这娃儿碰了我，我就要养她！” 女人反常地坚持。 男人叹了口气，从女人手里接过婴儿，摸摸她红红的脸蛋，又叹了口气。,“算了，养就养，最多咱再苦点，反正也苦惯了。怎么说这是一条命啊。只是这娃跟了我们，苦了她了。” 女人放下心来。笑了。 长夜就这样过去 那个女娃儿，就是我。我已经不在乎亲生父母是谁，养父母以他们心灵的选择赐予了我生命，他们就是我的 爸爸妈妈。我爱他们，他们是我一生一世的爹娘！,文章用准确、洗练的文字和个性化的语言、动作，惟妙惟肖地展示了
7、人物心灵深处的矛盾与抉择，表现了这对贫困夫妇质朴慈善的人格精神。女人的形象尤其突出，她迅速披衣走出门外，抱着孩子进屋的细节动作，“娃娃？”“没钱就可以让娃娃死掉？”的话语，让读者窥见了她救助弃婴的急切心情和热诚慈爱的美好心灵，感情真挚。,三、借写景来抒情 情感是流淌在文章中的血液，“情”要隐，隐到不直说别人也能感觉到。借写景抒情，关键是选择善于引发真情的景物。如2010年江苏满分作文绿色生活开头片段： 每每烦躁不安时，低头不语，我就能想起那座桥，那桥下的流水，那流水里融进的我儿时的欢笑,初春，正所谓“乍暖还寒”时候，我们便会溜出家门，不理会屋后未化的雪与缸里飘着的块块冰碴子，我们眼里，只有破冻
8、的潺潺流水与水面上不怕冷的野鸭子。嬉笑着，追逐着，疯玩在河边油油的麦田里。有时，牵着心爱的风筝与那顽皮的狗跑啊，跑啊，全然不理会功课的烦恼，更不曾因全球变暖而担忧，心里只漾着笑，如同河面只漾着野鸭子的叫声那般。,待春暖花开已成了夜里的梦，我们几个孩子便相伴漫 步在河岸，希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天 来了。我们从不拘泥于日历表的规定。直到夏天真的走近，却仍未见有人下河时，我们捺不住了，相约脱了衣服，喊 着“一、二、三，跳”，可嘴里喊着，身子却往后缩。谁 缩得厉害就把谁扔下河里，那进去的扎一个猛子，再探出 头来，“不冷，不冷！”又在不经意间抓把泥巴扔在另几 个人身上。无奈，只好咬着牙，
9、学就义的烈士那般，奋勇 地钻进水里，进了水，才发现河水真的已经暖了,回到童真岁月，回到小河和我共同的生活，这是当今我们共同的梦想，但是无论我们怎样描摹美好的童年，那“绿色生活”不再的惆怅是我们无法否认的事实。童真回忆，充满温情与欢笑，“绿”意盎然。,四、用意象来传递真情 一篇文章的感人部分，往往存在着投射了作者深情的事物，例如一个眼神、一根白发、一丝皱纹、一个转身、一滴泪、一抹笑，在它们身上集中体现着作者的感情最纯粹的部分，它们就是文章表情达意的焦点。把握好这些事物，文章的动情点就被凸显出来，情感更加集中、厚重，读者领悟得也更透彻。他们的存在本身就是一个细节，紧紧抓住他们进行描摹就能够起到感情
10、真挚、细节动人的写作效果。如英雄泪：,太子的身影已在远方消逝成一个小白点，易水的澎湃涛声还依稀可辨，毫无暖意的寒风吹着车上的旗子，车辕因为车子的起伏而吱吱作响，我看了一眼舞阳，他也在望着易水的方向。高渐离的筑声又在心头响起，我的豪气复在胸间奔涌。,如果我的膝沾着秦国的土，那么我是在对浑厚下跪；如果我的背挡着楚国的歌，那么我是在为激昂停留；我的呼吸有齐鲁风的节奏，我的胸怀有吴越水的温柔；我从风萧萧的燕国离别，走向苍茫茫的秦国的险途，我此行必死。嬴政，你的死期已到！我将以你的人头来洗刷太子的耻辱，以你的人心来告慰樊将军的英灵，以你的鲜血来偿还天下苍生的血债。嬴政，受死吧！,马车驶出燕国边境，驶过满
11、是荒烟蔓草的旷野，驶过高峻险恶的大山，驶进人烟密集的城镇，驶进物资阜盛的城郭。离秦国越来越近，我的心越抽越紧，心中的怒火也越聚越多。 路旁时常有饿死的人的尸首，小村中常见兵士劫掠放火后的浓烟，瘦弱疲惫的农人挣扎着在田间劳作，寒风从颓坏的墙缝吹进贫寒的人家，吹在身无完衣的百姓身上。战火、杀戮带来了无边的灾难。,我买通了秦王的宠臣，秦王要在三天后召见我，我要在这个夜晚对皇宫作最后的探查。我走进嬴政的书房，竹简堆满了桌子，桌上摊开着一束竹简，墨迹还未全干，我借手中的火读了那文字，却是秦王新写的文书，我并未想到，这竹简竟会改变我的行动。,回来后我两天两夜未睡，思考着竹简上的文字，那些张扬着野心却也满是
12、雄心的文字。我的心被撕扯着：百姓的苦痛是因为战争，假若秦统一天下哪还会有战争？秦的国力乃诸侯之最强，六国自是无力与之争锋，杀了秦王于天下苍生何益？太子的个人恩怨与天下生灵的命运哪一个更重要？我是太子的人，应该如何选择？两天煎熬后，我的心一痛，终于有了选择。,图穷匕见，我用匕首去刺秦王，却给了他逃跑的机会；环柱而走，我有九次机会，却让他能拔剑伤我；倚 柱而骂，我要保持太子的尊严。侍臣杀我时，我想起了 天下苍生，他们没有看见我眼角的那颗英雄泪。,本文浓缩了荆轲刺秦王这一历史事件，通过壮士的内心独白，凸显决斗前心灵的痛苦挣扎和艰难抉择，情感真挚。荆轲最终放弃刺秦，甘愿捐躯：“我想起了天下苍生，他们没
13、有看见我眼角的那颗英雄泪。”这样的结局，与张艺谋大片英雄的架构不谋而合。文章既不违背史实主线，又有自己独特的视角，展现了荆轲心系天下苍生的胸怀，不禁让人拍案叫绝。,一、技法专练 1阅读下面的材料，按要求做题。 亲情，顾名思义，就是亲人的情义。人，作为社会的人，首先并经常接触的是养育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。正是血浓于水的亲情，谱写着我们的多彩人生，维系着这个社会的生存与发展。,在这方面你一定有许多切身感受、动人的故事，也一定有许多深刻的体验、独到的见解。 请以“亲情”为话题写一记叙片断，注意运用细节表现真实，不少于200字。可以自定立意，自拟题目。 我的片断：_ _,参考示例：不行，
14、今天一定要等到他们回来。我知道他 们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。 我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。 门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么 微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。 过了好一会儿，才慢慢地听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的 声音。,我能感受到她正踮着脚尖向我走来。 没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。 “又踹了被子！”母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去 自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大
15、的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。,品评：由于形象地再现了父母“踮起脚尖”上楼、开门、盖被时静悄悄的动作细节，因而生动地表现了父母对子女伟大的爱。这样的生活细节虽然朴实，却往往蕴涵着父母的深情。从自己熟悉或亲身感受的生活中选材，是不少考场作文打动阅卷老师常用的手法，值得考生借鉴。,2进入高三的学生，都有自己的冬天，都有自己的苦闷 彷徨，请以“在飘雪的季节守候花开”为题目，运用本讲所学的方法，写一段表现自己高三心情的作文片断，不少于200字。 我的片断：_ _,参考示例： “冷处偏佳，别有根芽，不是人间富贵花。”纳兰容若的一阕词，在飘雪的季节里散开，六角晶莹，带着他孤独的心，在飘散中，守候温暖，等候花开。 守候花开。花开是画，花落是诗。 守候花开。花开花落两由之，闲庭信步，一卷在手，偶尔抬头，仰望云聚云散，雪漫远山，等待，历练，涅槃，我们守候心中的理想与信念！,飘雪。雪，纷纷扬扬，遮天蔽地，冷透了心，凝成了霜。 飘雪。雪，挥挥洒洒，心灵在飘飞中找寻方向。 永不言败，守候花开。 看，花开了。 听，心在歌唱。 看，所有的梦想在开花。 听，年轻的歌声多嘹亮。,一念一清净，心如莲花开，却又恍惚不知何去何从。 仿佛一场雾，散了，于是阳光又照进我心灵，温暖又催开了我的花儿。 也许早已有点累，也许心早已疼痛不堪，但我们要坚持，历练，涅槃，相信自己，理想之花定能翩然
