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1、四年级综合实践活动:小学生课外阅读学习情况调查记录教案四年级综合实践活动:小学生课外阅读学习情况调查 小学四年级综合实践研究性学习一、确定活动主题:在成长过程中,我们要学会面对问题,思考问题,解决问题。例如:社会上经常会发生一些安全事故,作为学生我们应该如何预防?上课时,我们有一些学生总不爱发言,怎么办?妈妈总让我读书,但应该读什么书好?这些问题和困惑,我们应该去研究它。今天我们提供四个参考主题,并以小学生课外阅读情况的调查为题展开研究。1、小学生课外阅读情况的调查;2、什么是良好的学习习惯;3、小学生安全问题的研究;4、小学生上网情况的调查。二、活动具体目标:1、通过以小学生课外阅读情况的调
2、查为研究主题,达到一个共识就是让学生都来阅读内容健康的课外书,营造读书气氛。2、通过对小学生学习、生活相关问题的调查和探究,引发对自身问题的关注。3、反映调查或研究的过程与结果。4、能依据研究的结果,自主提出对策,并实施验证。三、实践方式:1、问卷调查统计与分析;2、实地考察与采访;3、策划一次阅读交流活动。四、方法引导:1、怎样设计调查问卷;2、采访对象的选择;3、如何撰写调查报告;4、校园课外学习活动的组织。五、教学过程:第一课时 制定研究方案设计调查问卷一、引入:书籍是人类进步的阶梯,读书能让我们开启智慧,增长见识。在我们学校,喜欢读书的同学很多。学生以小组交流:你们都读过哪些书?说出书的名字和简短的内容。现在我们来进行一次小学生课外阅读情况的调查活动。二、实施研究:1、设计小学生课外阅读情况的调查研究方案。(1)方案表(略);(2)以小组填写方案表;(3)指导和汇报。2、设计调查问卷。(1)问卷调查的内容:A、了解问卷调查的形式;B、从问卷里调查同学们如何看待课外阅读;C、调查学生一般在什么时间阅读课外书;D、了解学生们喜欢读哪一类书。(2)怎样设计调查问卷:A、结构: 前言解释为什么要进行调查。正文调查的内容。结束语对问卷填写者表示感谢。B、形式: 以选择题的形式或打对钩。C、语言:准确、通俗易懂。(3)调查问卷样品:三、以个人填写课本的调查问卷。四、小结。