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1、第一部分 考点研究 七年级（下册） 课时5 做学法尊法守法用法的人 (第四单元）,1. 知道法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。(识记 法律教育：学法用法) 2. 懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。(理解 法律教育：学法用法) 3. 了解违法与犯罪的区别，知道不良行为可能会发展为违法犯罪。(理解 法律教育：学法用法) 4. 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭、学校、社会、司法保护的基本内容。(理解 法律教育：学法用法),5. 知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。(运用 法律教育：学法用法) 6. 树立自
2、我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为做斗争。(理解 法律教育：学法用法),做学法尊法守法用法的人,法不可违,感受法律的尊严,法律是特殊的行为规范,含义, 是人们行为的底线,对 具有普遍约束力,走进法律,谁都不能违法,刑法及种类,靠 保证实施，具有强制性,犯罪必受惩罚,生活中的规则有很多种：道德、纪律、 规章、 等,社会生活离不开,违法行为的含义及种类,我们身边的规则,犯罪,由 制定或认可,法律,规则,基本特征,刑事当罚性,刑罚当罚性,含义,种类：主刑和,加强自我防范,认清犯罪的危害,防患于未然,国家,国家强制力,全体社会成员,不违法,严重社会危害性,附加刑,做学法尊法守法用法的人,法律护我成
3、长,手段是维护合法权益常用 的有效手段,求助有路,敢打官司,诉讼的三种类型,法律是维护合法权益最正规最有力 的武器,善用法律保护自己, 和司法保护,特殊的保护，特殊的爱,家庭保护和,刑事诉讼,是维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段,行政诉讼,12,社会保护,11,学校保护,13,非诉讼,诉讼,民事诉讼,1. 为什么说社会生活离不开规则？(P84) (1)社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。 (2)人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为规矩，每个人都各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据
4、的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。因此，社会生活离不开规则。,第七课 感受法律的尊严,2. 法律的含义、本质及制定 (1)含义：法律是由国家制定或认可的，以规定权利义务为内容，具有国家强制力和普遍约束力的一种特殊行为规范。 (2)本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，这是法律的一般本质。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律的本质是全体人民意志和利益的体现。 (3)制定：由全国人民代表大会及其常务委员会代表国家，依据法定的程序制定的。,3. 法律的三大显著特征(P85)(2016邵阳9) (1)由国家制定或认可。 (2)靠国家强制力保证实施，具有强制性。(
5、法律最本质特征) (3)对全体社会成员具有普遍约束力。(法律最显著的特征),4. 如何理解“法治之下没有铁帽子王”“王子犯法与庶民同罪”“法治社会岂容特殊公民”？ “法治之下没有铁帽子王”“王子犯法与庶民同罪”“法治社会岂容特殊公民”是法律的普遍性的体现。体现国家意志的法律对全体社会成员具有普遍约束力，也意味着法律面前人人平等。,5. 有同学认为：、令计划等腐败高官被依法判刑，既充分体现了法律最显著的特征是法律对全体社会成员具有普遍约束力，又说明了一切违法行为都应该受到刑罚处罚。请你对这一观点进行辨析 (1)我不赞成这一观点或这一观点是片面的。 (2)社会生活离不开法律，法律是社会的行为规范。
6、我国法律作为人民意志和利益的体现，具有由国家制定或认可的、对全体社会成员具有普遍约束力、靠国家强制力保证实施的基本特征，其中法律对全体社会成员具有普遍约束力是最显著的特征。,(3)因此，等人被依法判刑，充分体现了法律面前人人平等；凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。其中，刑事违法行为(犯罪)是其中的一种，它是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。因此，只有犯罪行为才应受到刑罚处罚；犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有严重危害。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。,6. 法律的作用(P87P88)(2014岳阳10) 法律具有规范作用
7、和保护作用。 (1)法律具有规范作用。我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出地表现在，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处分。 (2)法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受的合法权益，需要法律的保护。,7. 违法行为的含义、分类及危害(P91P93) (1)含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。 (2)分类：根据其
8、违反的不同法律分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。根据情节轻重的不同分为一般违法行为和严重违法行为。行政违法行为和民事违法行为的情节比较轻微，对社会危害性较小，属于一般违法行为。刑事违法行为属于严重违法行为，是犯罪行为。任何一种违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。2015岳阳25(1) (3)危害：违法行为不仅侵害公民的合法权益，破坏社会秩序，同时也影响着我们的健康成长。,8. 犯罪的含义、特征及危害(P93P95) (1)含义：所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。(2014长沙5) (2)特征：
9、严重危害性，是犯罪的最本质特征。刑事违法性，是犯罪的法律标志。刑罚当罚性，是犯罪严重社会危害性及刑事违法性的必然后果。 (3)危害：对自己：给自己身心带来伤害，影响自己的学习、生活及前程。对家庭：给家人精神带来伤害，财产上造成巨大的损失。对他人：危害他人的利益。对国家、社会：影响社会公共秩序，影响社会和谐稳定，给社会带来巨大的负面影响。,9. 一般违法与犯罪的区别与联系2016岳阳19，永州28（1）；2015邵阳9；2014长沙26，永州9,比较,内容,分类,10. 刑罚的含义及种类(P94)(2014岳阳19) (1)含义：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子进行惩罚的一种强
10、制方法。 (2)种类：分为主刑和附加刑。主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。,11. 不良行为、严重不良行为与违法犯罪的关系 (1)具有不良行为而不及时改正，就有可能发展为违法犯罪。 (2)严重不良行为已经是违法行为。 (3)一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。有不良行为而不加以改正，任其发展，便会去做一些违法的事，直至走向犯罪的深渊。,1. 近朱者赤，近墨者黑。 释义：靠近朱砂的东西变红，靠近墨的东西会变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
11、指客观环境对人有很大影响。 知识点：许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。(七下第七课第96页)我们要乐交诤友，不交损友，要慎交朋友。(八上第三课第35页) 2. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 释义：莫以为坏事较小就去做，莫以为好事较小就不去做。 知识点：我们一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。(七下第七课第98页),12. 青少年如何防微杜渐，预防违法犯罪？(P95P98) (1)认清犯罪的危害。犯罪行为对自己、对家庭、对他人、对社会都有百害而无一利。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 (2)加强自我防范。我们应认真学习法律
12、法规，自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，纠正不良行为，防患于未然。 (3)听从父母老师的正确教育，踏实做人。,13. 青少年如何同违法犯罪行为作斗争？ (1)同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任和义务。 (2)当我们的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。 (3)与违法犯罪作斗争时既要勇敢又要机智，不能硬拼，而要讲究智斗。面对歹徒行凶，要设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及时拨打110等，都是
13、行之有效的好方法。,14. 预防未成年人违法犯罪应采取的措施 (1)国家：完善相关的法律法规。加强治安管理，营造文明和谐的社会环境。 (2)有关部门：加大执法力度，打击未成年人违法犯罪行为。 (3)学校：加强对未成年人的教育和管理，加强未成年人思想道德建设。 (4)家长：以健康的思想和品行来教育和影响未成年子女。 (5)未成年人：加强道德修养，提高自身素质，学习法律知识，增强法律意识。,1. 国家对未成年人实施特殊保护的原因(P100) (1)重要性：未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 (2)必要性：未成年人的生理、心理都不成熟，辨别是非的能力较弱，抵
14、制诱惑能力不强，法律意识较淡薄，与违法犯罪行为作斗争的意识还不够强，没有经济实力，缺乏自我保护的能力。 (3)现实性：现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。,第八课 法律护我成长,2. 国家制定的保护未成年人的两部专门法律2014永州30(2) 中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法。,3. 家庭保护(P104) (1)要求：父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。 (2)内容：保护未成年人的合法权益；不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性或者有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方式教育未成
15、年人；不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；不得允许或者迫使未成年人结婚或订婚等。 (3)意义：家庭是未成年人成长的摇篮，家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供良好、和睦的家庭环境。,4. 学校保护(P104P105) (1)要求：学校等教育机构依照法律的规定，对未成年学生进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 (2)内容：学校应当关心和爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视；教职工应当尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；学校不得使未成年学生在危及人身安全和健康
16、的校舍和其他教育教学设施中活动；任何组织和个人都不得扰乱教学秩序。 (3)意义：未成年学生有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年学生的培养教育负有重大责任。学校保护涉及未成年学生的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。,5. 社会保护(P105P106) (1)要求：在全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 (2)内容：包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。如：不得利用不满10周岁的未成年人作广告代言人，禁止向未成年人发送烟草和网络游戏广告；建立、改善、优惠和开放适合未成年人的文化设施；不适宜的场所不得允许未成年人进入；禁止向未成年人出售、出租或传播有害书刊和音像制品；禁止招用童工；保护其智力成果和荣誉权等。(2016岳阳9C),6. 司法保护(P106) (
