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1、四年级下册品德与社会命苦课堂实录从看电视说起教学设计学习资料 从看电视说起教学设计指导：重庆市万州区教科所李达平执教：重庆市万州区白土小学石林平教学目标：1认识电视对自己成长带来的积极作用和不利影响。2初步具备科学合理看电视的能力。3促进学生与父母的交流和沟通。教学重点：正确认识电视的积极作用。教学难点：初步具备科学合理看电视的能力。教学准备：教学课件教学过程：一、引入话题1猜谜语师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师这儿有一个谜语，请你们猜猜这是什么？小小玻璃窗，里面有名堂，跳舞又唱歌，天天变花样。（生：电视）师：你（你们）真聪明！2谈话引趣，揭示课题师：喜欢看电视吗？（生：喜欢）师：你
2、最喜欢看什么电视？里面哪些内容让你感兴趣，给你留下了深刻的印象。先和同桌小朋友说说。（同桌交流） 师板书课题：从看电视说起二、创设氛围，体验电视对我们成长带来的积极作用1师：谁愿意说给大家听？（生：我喜欢看喜羊羊和灰太狼）（生：我喜欢看动物世界）（生：我喜欢看西游记）（教师引导学生说不同类型的电视节目，让学生回到生活中模仿、表演、谈论、去体验电视带给我们的种种好处）2师小结：是啊，丰富多彩的电视节目能带给我们快乐、还能（引导学生总结电视带来的好处）（从中学到知识、增长见识、开阔视野、受到启发、明白道理）老师做了一个小小的归纳，请看大屏幕：（课件出示看电视的好处）(生齐读)三、结合经历，体验电视
3、带来对我们成长带来的不利影响1师：电视能带给我们这么多好处，生活还真离不开它！平时在家我们都爱看电视，你一般在哪些时间看电视？（生：下午、晚上、周末）师：每次看多久呢？（生：1小时、2小时、半天）师：当你长时间看完电视后，有什么不适的感觉吗？（生：眼睛胀胀的）（生：头晕晕的）（生：眼花缭乱）2师：看来，看电视不光带给我们好处，有时也有（生：坏处），你认为电视能带给我们哪些危害？（生：如果长时间的看电视会影响我们的身体）（生：如果看电视的姿势不好，距离太近，还会影响我们的视力）（生：有时还会影响学习）师：嗯，你因为看电视影响过学习对嘛，你愿意给大家讲讲这件事吗？（生：有一次，因为看电视忘了做作业
4、，还挨了老师的批评）（生：有一次，因为看电视睡晚了，第二天上学迟到了）3师小结：（课件出示看电视的坏处）看来，不合理安排好看电视的时间，会影响身体、降低视力、耽误学习。4师：在家里，父母对你们看电视是什么态度呢？（生：反对）师：能说说爸爸反对的理由吗？（我爸爸希望我少看电视，多看书）（生：支持）师：爸爸平常都支持你看些什么节目？5师小结：其实，只要我们合理安排好时间，处理好看电视与学习，休息的关系。我相信我们的父母会理解并支持我们看电视的。那怎样做到科学合理地看电视？请大家小组讨论一下，提出一些好的建议来。四、引导学生科学合理地看电视1小组讨论怎样做到科学合理地看电视2汇报交流小组一（我们认为
5、要控制好看电视的时间，不能太长了，最多1小时）师板书：控制时间师：是的，我们看电视的时间最好不超过40分钟，中途要适当休息或远眺一会，这样能保护我们的眼睛。小组二（我们认为要先做完作业，再看电视）师板书：合理安排师：同学们还不能边看电视边做作业，这样会影响做作业的速度和质量。边吃饭边看电视会不利于我们的消化。小组三（我们认为要注意看电视的姿势，应该是坐着。并且不能离电视太近，这样会影响我们的视力。）师板书：保护视力师：是的，趴在沙发上，倒在床上看电视都会影响我们的视力。而看电视的最好距离是在离电视对角线57倍的位置。小组四（我们认为要选择一些对我们成长有帮助的电视节目来看）师板书：内容有益五、拟定协议师：同学们，谈到这里，我们明白了怎样科学合理地看电视。让我们把自己的想法和爸爸妈妈说说，为了能在家合理看电视，请根据自己的情况和家长商量一下，一起来定一个看电视的协议吧。课件出示（协议书样本）师：回家和父母签订好协议后，把协议贴在家里比较醒目的位置，平时对照协议执行。六、总结师：同学们，今天讨论了关于看电视的话题，你从中明白了些什么？（生交流收获） 希望同学们在今后的生活中，选择适合自己的电视节目有节制的看，让电视真正成为我们的良师益友！
