《2012年春物理化学实验c绪论_599209189》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年春物理化学实验c绪论_599209189（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绪绪论论 20122012年年2 2月月2424日日 物理化学实验物理化学实验C 李景虹、麻英、李景虹、麻英、王溢磊王溢磊 主要内容主要内容 一一课程目的课程目的 二二课程具体要求课程具体要求 三三评分标准评分标准 四四实验内容及安排实验内容及安排 五五其他其他 一一. 课程目的课程目的 1. 掌握基本的物理化学实验技能掌握基本的物理化学实验技能 巩固对原理的理解巩固对原理的理解 学习实验的设计思想学习实验的设计思想 学习基本的实验技术学习基本的实验技术 掌握常用仪器的原理和使用方法掌握常用仪器的原理和使用方法 能量守恒定律 Qp= f (T) 温差测量、雷诺图解法校正温度改变值 氧弹式量热计
2、 燃烧热的测定燃烧热的测定 一、课程目的一、课程目的 2. 培养处理实验数据、分析实验结果的能力培养处理实验数据、分析实验结果的能力 3. 培养良好的实验习惯和严谨求实的科研作风培养良好的实验习惯和严谨求实的科研作风 规范操作、细致观察、认真记录规范操作、细致观察、认真记录 节约药品、保持台面整洁节约药品、保持台面整洁 规范严谨地撰写实验报告规范严谨地撰写实验报告 二二. 课程具体要求课程具体要求 大部分内容是在大部分内容是在课外课外完成！完成！ 预习预习 课堂实验课堂实验 撰写实验报告撰写实验报告 预习预习 阅读相关内容，撰写实验预习报告（阅读相关内容，撰写实验预习报告（手写手写） 无预习报
3、告，不能进实验室做实验！无预习报告，不能进实验室做实验！ 根据自己的理解，简要撰写，切勿照抄教材！根据自己的理解，简要撰写，切勿照抄教材！ 一般篇幅不超过一页一般篇幅不超过一页A4纸。纸。 | 二、课程具体要求二、课程具体要求预习预习 预习预习 凝固点、粘度法：凝固点、粘度法：实验内容有变化，详见网络学堂实验内容有变化，详见网络学堂 电动势：电动势：电位差计的使用电位差计的使用 电势电势-pH：酸度的测量酸度的测量 表面张力、粘度法：表面张力、粘度法：恒温槽的原理和使用方法恒温槽的原理和使用方法 | 二、课程具体要求二、课程具体要求预习预习 预习报告内容及格式预习报告内容及格式 实验实验题目题
4、目 姓名姓名/学号、班级（同组实验者姓名，如有）学号、班级（同组实验者姓名，如有） 实验日期，带实验的老师或助教姓名实验日期，带实验的老师或助教姓名 1 简明简明的实验目的的实验目的/原理原理（公式公式） 2 实验操作实验操作 2.1 仪器仪器、器具器具、药品药品、实验条件实验条件 2.2 实验操作步骤或流程实验操作步骤或流程框图框图（流程图或要点即可流程图或要点即可） 2.3 实验中的注意事项实验中的注意事项 3需要测量需要测量/记录的参数记录的参数、变量变量 设计好的数据记录表设计好的数据记录表 记录实验现象的空白页记录实验现象的空白页 | 二、课程具体要求二、课程具体要求预习预习 课堂实
5、验课堂实验 安全安全 流程流程 实验记录实验记录 | 二、课程具体要求二、课程具体要求课堂实验课堂实验 安全安全 水电水电 正确选用电源：直流、交流、低压、正确选用电源：直流、交流、低压、220V 操作仪器操作仪器/电源开关时，手要干燥电源开关时，手要干燥 接线接线/拆线要在断电下进行拆线要在断电下进行 注意不要触碰变压调压器的注意不要触碰变压调压器的接线端子接线端子 使用循环水、冷却水等时留意是否跑水使用循环水、冷却水等时留意是否跑水 药品药品 防毒（了解药品的毒性。有毒气体防毒（了解药品的毒性。有毒气体/药品在防护下操作。）药品在防护下操作。） 防爆、防火、防灼伤防爆、防火、防灼伤 环境环
6、境安全安全 回收废弃药品、废液回收废弃药品、废液 汞盐汞盐/银盐的安全银盐的安全使用使用 （1）汞盐）汞盐/银盐有毒，用于接触汞盐银盐有毒，用于接触汞盐/银盐的滤纸要投入指定的容器银盐的滤纸要投入指定的容器中。中。 （2）若手上有伤口，注意勿让伤口接触汞盐。）若手上有伤口，注意勿让伤口接触汞盐。 请勿在实验室吃东西，勿将食品、水杯等放在实验台上请勿在实验室吃东西，勿将食品、水杯等放在实验台上 | 二、课程具体要求二、课程具体要求课堂实验课堂实验 安全安全 恒温槽、粘度法：恒温槽、粘度法：接点温度计、水银温度计接点温度计、水银温度计 燃烧热：燃烧热：氧弹氧弹 、钢瓶、钢瓶 双液系：双液系：防暴沸
7、防暴沸 凝固点：凝固点：低温（低温（-6 C） 电动势：电动势：汞盐汞盐 | 二、课程具体要求二、课程具体要求课堂实验课堂实验 课堂实验流程课堂实验流程 实验前实验前 老师讲解和提问老师讲解和提问 核对仪器和药品核对仪器和药品 连接装置并通过老师检查连接装置并通过老师检查 实验中实验中 仔细观察、认真记录、积极思考；不做与课程无关的事情仔细观察、认真记录、积极思考；不做与课程无关的事情 遇有异常现象，应立即查明原因、解决问题或请老师一起分析研究查遇有异常现象，应立即查明原因、解决问题或请老师一起分析研究查 明原因明原因 保持实验仪器、实验台及实验室的整洁保持实验仪器、实验台及实验室的整洁 尊重
8、老师的指导尊重老师的指导 实验结束时实验结束时 将实验记录交由老师检查将实验记录交由老师检查 合格后，复原实验台面，打扫卫生合格后，复原实验台面，打扫卫生 登记实验结果，并由老师在原始数据记录上签字登记实验结果，并由老师在原始数据记录上签字 | 二、课程具体要求二、课程具体要求课堂实验课堂实验 实验记录实验记录 1.预习报告及原始记录应编有页码。预习报告及原始记录应编有页码。 2.2. 记录实验原始数据和现象，室温、湿度、大气压，恒温记录实验原始数据和现象，室温、湿度、大气压，恒温 槽温度，记录所用仪器的型号槽温度，记录所用仪器的型号/ /规格、化学药品的名称和规格、化学药品的名称和 级别级别
9、/ /纯度、化学试剂的浓度等。纯度、化学试剂的浓度等。 3.3. 要完整地记录全部实验数据（包括从文献资料中查阅的要完整地记录全部实验数据（包括从文献资料中查阅的 数据及实验原始数据），并标出数据的符号和单位，尽数据及实验原始数据），并标出数据的符号和单位，尽 可能用可能用表格表格形式表示实验数据。形式表示实验数据。 忠实、完全、整齐、清楚忠实、完全、整齐、清楚 | 二、课程具体要求二、课程具体要求课堂实验课堂实验 实验记录实验记录 4.4. 不要用铅笔或红笔记录不要用铅笔或红笔记录，不得改动数据。如需校正或舍弃，不得改动数据。如需校正或舍弃 的数据，应在不正确的数据上划一条细线，然后再在上面
10、的数据，应在不正确的数据上划一条细线，然后再在上面 或旁边写上正确的数据，不要用橡皮擦数据。不得只拣好或旁边写上正确的数据，不要用橡皮擦数据。不得只拣好 的数据记。不得撕页。的数据记。不得撕页。 5.5. 应当时直接记入应当时直接记入“实验现象、数据记录页实验现象、数据记录页”中，不能靠记中，不能靠记 忆或记在小纸片上。忆或记在小纸片上。 忠实、完全、整齐、清楚忠实、完全、整齐、清楚 | 二、课程具体要求二、课程具体要求课堂实验课堂实验 实验报告格式实验报告格式 物理化学实验报告物理化学实验报告 模板模板/格式格式 （A4） 实验题目实验题目 （三号字体，加粗）（三号字体，加粗） 姓名姓名/学
11、号、班级（同组实验者姓名）学号、班级（同组实验者姓名） （小四号字体）（小四号字体） 实验日期，提交报告日期实验日期，提交报告日期 带实验的老师或助教姓名带实验的老师或助教姓名 各小标题用各小标题用小四号字体、加粗，正文用五号小四号字体、加粗，正文用五号 1 引言（简明引言（简明扼要扼要地地写出写出实验目的实验目的/原理原理） 2 实验操作实验操作 2.1 实验药品、仪器型号及测试装置示意图实验药品、仪器型号及测试装置示意图 2.2 实验条件（实验温度、湿度、压力等）实验条件（实验温度、湿度、压力等） 2.3 实验操作步骤及方法要点实验操作步骤及方法要点 3 结果与讨论结果与讨论 3.1 原始
12、实验数据原始实验数据 列出原始实验数据（注意有效数字） 、文献数据（如列出原始实验数据（注意有效数字） 、文献数据（如有） 、计算公式（如有） 。有） 、计算公式（如有） 。 辅以文字解释、说明。辅以文字解释、说明。 3.2 计算的数据、结果计算的数据、结果 以表格形式或作图表示结果。列出计算过程。可以加表注、图注来辅助说明以表格形式或作图表示结果。列出计算过程。可以加表注、图注来辅助说明 图表。辅以文字解释、说明。图表。辅以文字解释、说明。 3.3 讨论分析讨论分析 对测定数据及计算结果的分析、比较对测定数据及计算结果的分析、比较、讨论讨论，误差误差分析分析； 对实验过程中出现的异常现象进行
13、分析；对实验过程中出现的异常现象进行分析； 对仪器装置、操作步骤、实验方法的改进意见。等等。对仪器装置、操作步骤、实验方法的改进意见。等等。 4 结论结论 简明扼要列举主要结论简明扼要列举主要结论 5 参考文献参考文献 文献编号要与上述文献编号要与上述 2-4 部分中引用的编号相对应部分中引用的编号相对应 6 附录（计算的例子、思考题等）附录（计算的例子、思考题等） | 二、课程具体要求二、课程具体要求撰写实验报告撰写实验报告 基本格式要求：基本格式要求：具体书写规范可参考教材具体书写规范可参考教材 正文中字体大小应协调一致。正文中字体大小应协调一致。 物理量用斜体书写物理量用斜体书写，注意区
14、分上下标，如，注意区分上下标，如 solHm。 注意物理量单位中的大小写问题。比如，注意物理量单位中的大小写问题。比如，K和和k，含义完全不，含义完全不 同。同。 数据与单位之间空一格，例如数据与单位之间空一格，例如20 mV。 | 二、课程具体要求二、课程具体要求撰写实验报告撰写实验报告 实验报告实验报告 引言引言 ：简明简明的实验目的和原理。的实验目的和原理。 实验操作实验操作 1）仪器的型号）仪器的型号/规格、药品的名称和级别规格、药品的名称和级别/纯度、化学试剂纯度、化学试剂 的浓度等；主要的实验装置图；室温、湿度、大气压，恒的浓度等；主要的实验装置图；室温、湿度、大气压，恒 温槽温度
15、等。温槽温度等。 2）在“实验操作步骤及方法要点”部分，）在“实验操作步骤及方法要点”部分，列出主要步骤列出主要步骤 和要点和要点，不需要照搬教材中的操作细节。，不需要照搬教材中的操作细节。 结果与讨论：结果与讨论：只列出报告中需要用到的实验数据；简要的只列出报告中需要用到的实验数据；简要的 计算步骤；给出有计算步骤；给出有针对性针对性的分析和讨论。的分析和讨论。 结论：实验的主要结果及简短的评述。结论：实验的主要结果及简短的评述。 附录：回答思考题。附录：回答思考题。 | 二、课程具体要求二、课程具体要求撰写实验报告撰写实验报告 每位同学需每位同学需独立独立处理数据和完成实验报告处理数据和完
16、成实验报告 实验报告中的一些常见问题实验报告中的一些常见问题 （一）实验数据的有效位数（一）实验数据的有效位数 物理量的数值不仅反映量的大小、数据的可靠程度，反映物理量的数值不仅反映量的大小、数据的可靠程度，反映 了仪器的测量精度和实验方法了仪器的测量精度和实验方法 抓两头、放中间抓两头、放中间 原始数据应估读一位；原始数据应估读一位； 中间过程的数据可以适当多取几位；中间过程的数据可以适当多取几位； 误差一般为一位有效数字：误差一般为一位有效数字： 1.2340.005。 有效数字的运算规则（详见教材的绪论部分）有效数字的运算规则（详见教材的绪论部分） | 二、课程具体要求二、课程具体要求撰写实验报告撰写实验报告 实验数据的有效位数实验数据的有效位数 离子迁移数的测定离子迁移数的测
