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1、1根据学习目标，认真阅读课本P55-56，注意观察图片，黑笔勾画重点知识，红笔标出疑点和难点. 2独立思考，自主完成导学案自主学习，明确并标出疑点，做好讨论解疑的准备。 3.学习贵在主动。,课前自主学习（10min),第二节 生物进化的历程,学习目标,1.概述植物和动物的进化历程 2.理解生物进化的总体趋势,重难点,生物进化的总体趋势,全力以赴，激情投入,讨论内容 ： 自主学习二 讨论要求： 1.常务组长每道题安排一个主发言人，其他同学质疑补充。 2.讨论完毕即可黑板展示,热烈讨论 合作探究,（5min),精彩展示,精彩点评,生物进化大致历程,植物: 被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻
2、类植物,动物: 鸟类 哺乳类 爬行类 两栖类 鱼类 棘皮动物 节肢动物 软体动物 环节动物 线形动物 扁形动物 腔肠动物 单细胞动物,生物进化示意图,两栖类,哺乳类,被子植物,原始生命,马的进化过程 ：（同种生物的进化过程）,5000万年前,4000万年前,2000万年前,1000300万年前,马的进化趋势：,体型由小趋大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地,藻类植物的主要特征： 1、有单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、茎、叶的分化； 2、细胞里都含有叶绿体，能进行光合作用； 3、大都生活在水中,靠孢子繁殖后代。,苔藓植物的主要特征： 1一类具有假根与茎和叶的分化，如葫
3、芦藓；另一类只有假根与叶状体，没有茎和叶的分化，如地钱； 2靠孢子繁殖，生活在阴湿的地方。,蕨类植物的主要特征： 1、植株只有根茎叶，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖； 2、多数生活在阴湿的地方。,被子植物的主要特征： 1、具有根、茎、叶、花、果实和种子； 2、种子外面有果皮包裹着。 3.大多生活在干燥的陆地,人参,杨树,原生动物的主要特征： 大多生活在水中，身体单小，结构简单，整个身体由一个细胞构成,腔肠动物的主要特征： 1、生活在水中； 2、体壁只有两个胚层：外胚层、内胚层； 3、体内有消化腔，有口无肛门。,扁形动物的主要特征： 1、身体背腹扁平，体壁有三个胚层：外胚层、中胚层和内胚层。
4、 2、有口无肛门。,返,线形动物的主要特征： 1、身体细长 2、消化管的前端有口，后有肛门 3、体表有角质层,环节动物的主要特征： 1、身体由许多体节构成 2、有体腔 3、生活在潮湿的陆地,软体动物的主要特征： 1、身体柔软，有外套膜 2、身体的表面有贝壳 3、大多生活在水中,节肢动物的主要特征： 1、足和触角分节 2、体表有外骨骼 3、大多生活在干燥的陆地,鱼类的主要特征： 1、终身生活在水中，体表大多覆盖着鳞片 2、用鳃呼吸，用鳍游泳 3、心脏有一心室和一心房,两栖动物的主要特征： 1、变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸； 大多数成体生活在陆地上，一般用肺呼吸 2、皮肤裸露，能分泌黏液辅助
5、呼吸 3、心脏有两心房一心室；体温不恒定,爬行动物的主要特征： 体表覆盖着角质的鳞或甲，用肺呼吸，心脏两心房一心室，体内受精，卵生，体温不恒定。大多生活在干燥的陆地,鸟类的主要特征： 1、体表覆盖羽毛，前肢变为翼；骨中空，内充气体 2、心脏分四腔，用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸 3、体温恒定，生殖为卵生,哺乳动物的 主要特征： 1、用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定 2、大脑发达；胎生，哺乳 3、牙齿有门齿、犬齿和臼齿；体腔内有膈,原始生命,1.原始单细胞生物,腔肠动物,扁形动物,线形动物,软体动物 节肢动物,棘皮动物,鱼,两栖类,爬行类,哺乳类,2.原始藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,被子植物,鸟类,裸子植物,生物进化历程图（三）,环节动物,归纳总结生物进化的总趋势：,1、结构上：由简单到复杂 2、进化水平上：由低等到高等 3、生活环境上：由水生到陆生,
