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1、古诗鉴赏 （绪论）,高三语文一轮复习,考查重点,语言 表达技巧 形象（人物 景物 事物） 思想内容和观点态度,（ 银川一中高考模拟）寒 食 夜 韩 偓 恻恻轻寒翦翦风， 小梅飘雪杏花红。 夜深斜搭秋千索， 楼阁朦胧细雨中。 注：佩文韵府引古今艺术图云：“北方寒食为秋千戏，以习轻趫（qio）。后乃以彩绳悬木立架，士女坐其上推引之。”,这是一首描绘“寒食春夜图”的七绝。诗歌为我们描绘的是怎样的环境？又是怎样描绘这一环境的？（5分）,答：诗歌为我们描绘的是寒冷凄清的寒食夜的悲凉环境。通过描写清寒的翦翦风，梅花飘零在风雪中而绽放出杏花红，楼阁笼罩在朦胧细雨中来描绘这一环境的。（学生答案问的是“怎么”，
2、而不是“通过什么”）,【答案】这首诗描画的是一个春色浓艳而又意象凄迷的细雨尖风之夜。（2分）,主要用烘托的手法。 首句给诗篇笼罩一层凄迷的气氛； 次句更为诗篇涂抹一层秾艳的色彩； 结句把诗人的蜜意温情推向夜雨朦胧的楼阁之中，情意隐约，余味无穷。 全诗以第三句为中心，靠上、下句烘托，成为一首在艺术上臻于完美的作品。（3分）,豫南九校2012届高三第一次联考,春寒 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。 蝶寒方敛翅，花冷不开心。 压树青帘动，依山片雨临。 未尝辜景物，多病不能寻。 注：这首诗写于庆历六年初春。当时作者支持的范仲淹革新政治活动（庆历新政）正处于低潮，个人生活中，梅尧臣妻子谢世后次子病逝。“
3、青帘”指酒旗。,8.这首诗表达了作者怎样的感情？请简要分析。（5分） 9.梅尧臣在艺术上注重诗歌的形象性，请结合颔联和颈联，分析作者是如何表现抽象的“春寒”的。（6分）,8（5分）答：诗歌表达了作者内心感情的凄苦、心情的悲凉。（2分）诗人借景抒情，首联点明春阴的季节特征，薄云密布，是诗人心境的流露；颔联“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味；尾联 “病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时的心情。（3分） 9（6分）答：中间两联，通过具体物象，来表现春寒，（1分）三四句写因寒气袭来，蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒展，这是选取春天最有代表性的蝶和花写天气之寒。(2分)五六句写压挂在树枝上的
4、酒旗翻动，足见风很猛；依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，表明雨势之急。（2分）这四句从不同视角形容春寒，这一派峭寒，使天宇充塞着凄冷寥落的气氛，这就把春寒真切地刻画出来。（1分）,严郑公宅同咏竹 唐 杜甫 绿竹半含箨， 新梢才出墙。 色侵书帙晚， 阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净， 风吹细细香。 但令无剪伐， 会见拂云长。 注释: 严郑公：即严武，受封郑国公 含箨（tu）：包有笋壳。箨：笋壳 书帙（zh）：书套. 帙：包书的布套。 （1）试分析本诗描写了竹子的怎样的形象？ （2）诗人借竹子告诉了我们什么？,参考答案: （1）嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。,（2）要尊重天性，顺应自然（从翠竹形象作
5、为自然物的角度）；要呵护人才，不要摧残人才（从翠竹形象作为人才的角度）；期待得到提携，使自己有所作为（从翠竹形象作为作者及严郑公的角度）翠竹形象的寓意可有多种理解，只要符合诗意言之成理即可。,2. (2011天津卷) 阅读下面的诗，按要求作答。（8分） 骤 雨 【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 四库全书 第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。,1）“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。 “吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。,考查重点,语言 表达技巧 形象（人物 景物 事物） 思想内容和观点态度,预习导学案读懂诗家语,
