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1、听陈风云老师讲座和观摩示范课的心得体会听陈风云老师讲座和观摩示范课的心得体会临高三小 李海玲XX年5月18日，临高县培训办组织小学三年级数学老师在第一思源学校培训，我有幸参加了这次培训。陈老师的讲座基于学段目标的课堂教学的有效性和观摩她的示范课搭配，我听后，颇受感触。陈风云老师指出：一、大目标：面向全体学生，赋予每个学生学习的权利。二、大目标的达成需要老师有正确的学生观。1、每一个学生成长需要经历失败的体验。2、每一个学生的成长需要经历成功的喜悦。3、每一个学生的成长需要经历独立自主，对自己负责。三、老师是促进者：用情境激发，用问题启发思考，用平等营造安全环境，教师是“平等的”参与者。四、教师
2、是鼓励者：用真情激发学生上进，用责任助一臂之力。陈老师的观点给我指明了方向，体现了教师的主导作用，我要多学习她的教学理论知识，让学生主动参与，学会倾听，在合作交流、自主探究中发现问题、解决问题。下午听了陈老师的展示课搭配，受益匪浅。1、陈老师大胆地把课堂交给学生，以学生为主体，从学生的角度去考虑问题，耐心地引导学生，让学生发表出不同的见解，课堂气氛和谐，师生互动非常活跃，让学生在互动中寻找搭配。2、陈老师设置问题，贴近学生生活。选择学生身边的、感兴趣的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。教学中，陈老师不失时机创设与学生生活环境、又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣。课堂教学的有效性是一种过程，把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的和高质量的互动，从而实现课堂教学的有效性。作为一名教师一节课的教学目标要非常明确，所有的教与学的活动都紧紧围绕教学目标展开。
