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1、英语教学反思,词汇教学 任务设计,贵城二中 李长英,新目标英语词汇量大，其中七年级上册有词汇 700个左右，下册约450个，八年级上册约450个，下册约400个，九年级全册约500个，合计2500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度，但我们又必须让学生掌握，否则难以适应教材的要求。那么我们该采取什么方式来教学单词？,在传统教学中，靠讲解和机械操练掌握词汇的方法往往让学生感到无聊. 学生对词汇的运用能力没有得到很好的提高。十多年的教学经验告诉我, 教师对词汇教学的重视对学生学习英语能力的提高有着很大的帮助. 下面我说一说自己在词汇教学方面的几点看法.,1.重示范: 在初中教学里,我非常注意对学生
2、语音的教学.在教单词时，要求自己尽量 示范到位，发音清晰，讲解发音要点。同时培养学生认真听，专心看，积极模仿的好习 惯。听清后再跟说。为了能顺利完成音-形-义的逐步过度。我喜欢对七年级初学者 使用一些游戏 .比如Bingo 游戏. 它能使学生在趣味中练习模仿老师的发音,并能提高学生 的听力.,词汇教学,课例: 七年级(上) 第六单元 重点词汇,run,tomato,salad,have,food,hamburger,lunch,lot,chicken,dinner,healthy,eat,star,breakfast,ice cream,fruit,BINGO,Bingo 游戏,你可以用于不同
3、年级,可以选择不同的内容.比如,字母,音标,词组,不规则的动词过去式等等.可以是个人的活动也可以设计为集体的.,2.重趣味: 英国著名语言家c.e埃克斯利说：“ 教英语 的最好的方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种 方法。”我们在单词教学中不能一味让学生死记硬 背，而应尝试运用多种形式巧记。让学生在乐趣中 学英语,不断提高他们学习英语的兴趣.如采用单词 接龙游戏,比划猜词 , Bingo 游戏 等形式。,课例: 七年级(上) 第五单元 section B,( 我选择比划猜词游戏, 每组选一个学生猜词.其余同学比划. ),A: Lets .,B: That sounds interesting/
4、 relaxing /boring/fun difficult.,Listen to music,write,dance,run,play tennis,play computer games,play soccer ball,play baseball,play volleyball,play basketball,watch TV,sing,Lets practice.,3.重运用: 学习单词的目的是为了运用词汇，并能正确运用到口语和笔头表达之中。在英语教学中创设一定的语言情景，使学生宛如置于一种真实的语言环境中，就能使学生自然而然使用所学习词汇来表达他们的思想感情，从而达到学以致用的效果
5、. 为了让学生能大胆运用学过的词,我给他们设计一些游戏. 比如: Tic Tac Toe game , Talk Talk die , 听歌填词. 以及用 生词编故事或说一段话.,课例: 八年级(下) 第一单元,(在学习了本单元section A 之后,我选择一些重点词,检测学生的学习),fewer,use,less,robot,fly,future,moon,building,pet,alone,dress,tree,in ten years,paper,there will be,pollution,Tic Tac Toe Game,游戏 一,游戏二,听歌填词,Take me to you
6、r heart,hiding from the rain and snow trying to _ but I wont let go _ at a crowded street listening to my own heart beat,So_ people all around the world Tell_where do I find someone like you girl,take me to your heart take me to your soul give me your hand _ Im old,_ me what love is havent _ a clue
7、show me that wonders can be true they say _lasts forever were only here today love is now or never bring me far _,take me to your heart take me to your soul _ me your hand and hold me show me what love is be my guiding star its _ to take me to your heart,standing _ a mountain high looking at the moo
8、n through a clear_ sky I should go and see some _ but they dont really comprehend dont need too much talking without _ anything All I need is someone who makes me wanna sing,新课标英语倡导以任务为基础的教学，也就是引导 学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特 定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交 际任务来获得和积累相应的学习经验。任务的设计也就是 要给学生提供明确、真实的语言信息，使学生在一种自然
9、、 真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。 那么我们在教学中又应如何设计任务？,任务设计,1、注意设计任务要贴近生活。 既要从学生的认知水平和生活实际出发，又要与社会生活紧密相连。,课例: 新课标英语八年级(上) 第五单元,(本单元要求学生学会邀请人参加聚会,同时掌握如何 回答接受或拒绝的简单用语。我给学生设计了三个任务, 每组完成一个任务,并表演出来。),Task 1: on Sunday , your birthday party , invite some friends to your home,Task 2: New Years Party in your classroo
10、m , next Friday night , invite some teachers,Task 3: go out for a picnic , Saturday , invite some good friends.,2. 设计任务要锻炼学生的交际能力.,课例: 新课标英语九年级第一单元 ( 本单元要求学生学会运用 V. + by sth / doing sth 句式) ( 我把任务称为: 谁是最佳主持人? 要求采访和主持报道),Task 1. Interview some students who are good at Chinese , English or math . Ask
11、them how to learn these subjects well. Task 2. make a report (Tell the class your results from the other students ).,Example : Good morning . Welcome to GUIGANG TV . This is study Program. Today ,3.设计任务要注意任务的合作性。任务的完成必须依赖于 学习者之间的共同合作，每一个学习者在执行任务的过程 中，都担当各自不同的角色，都需要提供自己所掌握的信 息，在共同完成任务的过程中培养合作精神。,课例:
12、新课标英语九年级第三单元,( 本单元要求学习被动语态 是情态动词 should be allowed to do sth. 目的是使学生学会谈论自己应该被允许做的事情和不应该被允许做的事情 鼓励学生勇于发表自己的观点和意见,表达同意和不同意. ),我把全班学生分为六个组, 设计一个情景, 给学生的任务是完成一个家庭剧.,At home : Grandparents ,parents and other family members are watching TV. The son often goes out at night . Now it is eleven oclock . He just came back . Please use : should be allowed to do sth should not be allowed to do sth,Games are fun!,1.Do you often have games or activities in class ?,2.How often do you teach English songs ?,3.What do you think of games and activities in English class ?,Thank you! Goodbye!,
