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1、二年级语文教学质量监控与评价方案,教研中心 苏静林 2012、2、18,一、评价目的,充分发挥评价促进发展的功能，促进学校全面实施素质教育，为学生终身发展服务。 及时把握教学质量现状，诊断教学问题，提出改进建议，为教育行政部门监控和评价学校教育质量提供依据。,二、评价原则,发展性原则。评价要重在促进学生发展， 重在促进教学质量的不断提升。 导向性原则。通过对教学现状的科学诊断与评价，督促学校不断改进教学，引导学校全面实施素质教育。 可行性原则：坚持以评价促进教学工作，评价要尽可能做到简便易行，便于学校组织操作实施。,三、评价方式,学校自我评价与区级监控评价相结合。建议学校按照教委要求组织学生进
2、行监控评价。区级评价主要采用笔纸测验形式。 “倾听”采用听监考老师读材料的方式进行。,四、评价内容及试题例举,考查领域： 拼音与查字典、倾听、识字与写字、积累、写话,（一）拼音与查字典,课标要求：“学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；学会用音序、部首两种方法查字典。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，学会用音序、部首检字法查字典。 教材要求：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；学会用音序、部首检字法查字典。 评价要点：准确地拼读、书写音节、读音节写词句、能用音序、部首两种方法查字典。,题型例
3、举,xn f fn f qin z bi ti fn i z u c xn d y,题型例举,B. 看拼音写句子。 “hn ln jn” bo h xio sh mio （ ）。 C选择正确的读音，画“”。 当做（ dn dn ） 节奏（ zu cu） 因为（wi wi ） 用爪紧紧抓住（zho zhu ）,题型例举,倾听,课标要求：能听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 教材要求：认真听别人讲话，听一段简单的话能了解基本内容。能通过听广播、看电视等了解信息。 评价要点：主要考察学生了解基本信息能力。 测试方法：监场老师连续读短文3遍，学生认真听，然后答题。,试题例举,三只白鹭（l） 三只白鹭
4、把吃(ch)剩(shn)下的一条大鱼埋(mi)在地里，留（li）着明天吃。第一只白鹭抬（ti）头看了看太阳，记住了大鱼埋在太阳底(d)下。第二只白鹭抬头看了看天空，记住了大鱼埋在白云下面。第三只白鹭看了看河边的大柳（li）树，记住了大鱼埋在了柳树旁(pn)边。第二天，第（ ）只白鹭能（nn）找(zho)到埋在地里的大鱼。,A听一听，选一选。（把序号填在括号里） 第一只白鹭记住了大鱼埋在（ ），第二只白鹭记住了大鱼埋在( ),第三只白鹭记住了大鱼埋在了（ ）。 （1）柳树旁(pn)边 （2）太阳底(d)下 （3）白云下面 B判断，正确的在（ ）打“”，错误的打“”。 第二天，哪只白鹭能找到埋在地
5、里的鱼。 第一只（ ） 第二只（ ） 第三只（ ）,3识字与写字,课标要求： 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。能掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁； 学习独立识字。,3识字与写字,教材要求：能按笔画、部件记字，体会汉字音、形、义三位一体的特点；能按笔顺规则用硬笔写字，注意汉字的间架结构，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，规范、端正、整洁。 评价要点： 借助汉语拼音认读汉字；能对常见汉字的音、形、义的准确掌握；能正确、端正、整洁地书写；,题型
6、例举,A把下面的字加上一部分成为新字，再组词。 包_（ ） 包_（ ） 欠_（ ） 欠_（ ） B比一比，组词语。 粉（ ） 陈（ ） 清（ ） 芬（ ） 阵（ ） 情（ ）,题型例举,C写出带有下面偏旁的字，再组词语。 艹_（ ） _（ ） _（ ） 氵_（ ） _（ ） _（ ）,题型例举,D看拼音写出三个不同的字，再组成词语。 sh（ ） sh（ ）sh（ ） （同音字掌握、词语积累的情况） E 根据不同的音，组成词语。 模（ ） 模（ ） （多音字掌握、词语积累的情况）,题型例举,F从（ ）中选择恰当的字组成词语，用“” 表示。 （1）前（进 近） （2）健（壮 状） （3）（ 理 礼
7、）貌 （4）（以 已）经 （对常用汉字字形的掌握） G结合的意思，从（ ）里选择一个正确的词语画“”。 爱迪生是伟大的（发现 发明）家。 听了妈妈的话，小林的心情（平静 安静）下来了。 （结合给定的语境选择恰当的词语，考察学生辨析词语能力）,2011年10月网络教研：小学数学作业的布置与批改 (2011-09-29 10:09) 分类：网络教研 作业是教学工作中的一个重要环节，是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式。合理布置作业，教师灵活地采用适当的方式进行作业批改，恰如其分地对作业进行评语，对强化教学效果，进一步提高学生数学成绩有着及其重要的作用。 本月网络教研，请老师们结合自己的实际，
8、作以下分享： （1）各校小学数学作业布置的制度 （2）小学数学作业布置与批改的具体做法 （3）阅读推荐：与本专题相关的文章 感谢老师们的参与！ 说明：回复超过100字的，请用附件的方式上传,4积累,课标要求：积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。 教材要求：背诵教材中指定的诗、文及段落；学习积累词语。 评价要点：考察学生词语、成语、古诗的积累,题型例举,A照样子写词语 金黄的（ ）（ ）（ ） 细长的（ ）（ ）（ ） 甜丝丝的（ ）（ ）（ ） （常用词语积累） B把词语补充完整 千（ ）万（ ） 三（ ）二（ ） （成语积累）,题型例举,C.看图
9、片写四字词语,题型例举,D把古诗补充完整 春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（ ），（ ）。 （古诗积累）,5写话,测试内容：用词语造句、看图写话 课标要求： 能写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问号、感叹号。 教材要求：能用指定的词语造句；能看简单的图说话、写话。 评价要点：能否把字写正确、规范；能否把图意写清楚、明白；能否写几句通顺连贯的话；能否运用阅读和生活中学到的词语；能否根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问号、感叹号。,题型例举,A：照样子写一句话。 丽丽画画。_ 妈妈是工人。_
10、 山上的小草绿绿的。_ 晚上，全家人都在看电视。_ 小牛在草地上吃草。_ 爸爸和妈妈在工厂做工。_ 小白兔和小灰兔都爱吃白菜。_ 上午，小红在家里看书。_ 细细的柳枝在微风中摇摆。_ 可爱的北极熊穿着雪白的皮袍登场了。_,题型例举,B用下面的词语造句。 热闹 鲜艳 一望无际 千奇百怪,题型例举,C.情境写话 关心你、疼爱你的人很多。把你最想对他们说的话写一写。 D. 写留言条。 1月12日这天，小红通知小明1月13日上午9点到居委会参加活动，可是小明不在家。请你替小红给小明写一张留言条。,题型例举,E：看图写几句通顺连贯的话,二、学校教研与区域教研的合作 1、研究方向可一致。 2、依靠教研员的力量 3、依靠区域平台 4、学校成为区域教研的先行者,三、学校如何有效开展教研,（一）确立研究方向 学校应该有长久稳定的研究方向 生本教育先做后学、先学后教，少教多学 （二）固定研究队伍 生本教学研究室,（三）采取合适的研究方式 自主教研+ 集体教研,（四）建立研究机制 1、建立教研机制 定时间、定地点、定人员 2、确定教研主题 3、制定教研的计划 4、坚定不移地实施教研计划,四、有效开展学校教研几点感想 1、以先进的教学理念为依据 2、以提高课堂教学能力为目标 3、通过课堂教学的实践 4、进行有效的反思、讨论与改进 5、打造教研引领者,谢谢聆听,
