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1、利用现在化教学手段开展语言文字工作总结篇一：语言文字规范化工作总结五汛镇第二中心小学XX年春学期语言文字规范化工作总结语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际间的交往。实现语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程，对社会主义物质文明和精神文明建设具有重要的意义。学校是重要的文化阵地，对社会语言文字状况具有主要的导向作用，加强学校语言文字工作，是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，是对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、审美教育和加强校园文明建设的必要手段，是全面实施素质教育的重要途径，学校应成为全社会语言文字规范化的表率。近年来
2、，我校认真贯彻落实国家语言文字工作的方针政策，把语言文字工作和素质教育结合起来，把语言文字工作与学校的培养目标结合起来，与教育教学活动结合起来，与校园文化结合起来，把创建语言文字示范校和全面提高学校办学水平结合起来，不断加强语言文字规范化管理，语言文字工作步入了良性发展的轨道，取得了可喜成绩，由此也推进了校园精神文明建设。一、加强领导，将语言文字工作落实在学校制度中我校的语言文字工作在校长室的直接领导下，组织部署，有条不紊地开展各项工作。长期以来，学校的语言文字工作在各层面的努力下，渗透到了学校工作的各个方面，语言文字规范意识和应用能力也逐步纳入学校的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本
3、内容，纳入学校工作日常管理。学校有健全的校园络，有合理的奖惩制度，形成了一个健康良好规范的用语用字的环境与氛围。1.语言文字工作络健全，各部门积极配合开展工作。一是成立语言文字工作小组，负责学校语言文字日常工作。二是建立创建工作络。以校长室、办公室、教导处、教科室、少先队、教研组等部门组成的工作络，各部门各司其职，齐抓共管，全员参与、分工明确。2将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划。不断加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划，整理相关资料，总结有关经验。经常召开专门会议，研究部署语言文字工作，制定具体可行的专项工作计划。3建立健全语言文字工作制度。为了深入
4、贯彻中华人民共和国通用语言文字法和贯彻的实施办法。学校相继将语言文字工作的要求纳入教案、作业、听课笔记检查，并要求教师必须讲普通话，从而使学校的语言文字工作有章可循，落到实处。二、加大宣传，将语言文字工作落实到校园文化建设中 学校正常向师生宣传国家语言文字相关的方针政策、学校语言文字工作制度、测试达标情况等信息，为进一步开拓语言文字组织和宣传工作提供了新的阵地。充分发挥红领巾广播站作用，加强语言文字规范的宣传示范工作定期进行推广语言文字规范主题的广播，提高了学生主动学习和使用规范语言文字积极性，加强了学生维护祖国语言文字纯洁性的责任意识。为提高教师对语言文字工作重要性的认识，加强语言文字规范化
5、教育，我校大力宣传和组织学习中华人民共和国国家语言文字法，以及语言文字的法律法规，把说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用能力作为素质教育的重要内容。在校园内，有永久性宣传语言文字规范化标语牌，每个楼层都张贴了“讲普通话、写规范字”的小标牌。我们利用宣传橱窗每学年都进行一次语言文字的专题宣传；利用每年一次的推普宣传周，挂标语，贴招贴画，组织师生走上街头，设宣传台，开展社会用字调查。利用宣传橱窗、广播站、黑板报、“推普周”开展的“四个一”语言文字专项宣传，营造了语言文字工作的氛围。学校走廊、楼梯口等处张贴语言文字宣传标牌；教室里的班规、评比栏、板报等用字规范，班级文化建设也体现了语言文字规范化
6、的良好氛围。三、 深入渗透，将语言文字工作落实在学校课程中学校将语言文字工作纳入教师教学考核之中，纳入学生的培养目标，纳入学校课程标准及教育教学活动之中。不仅要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言、家庭语言。教师的课堂教学语言、教案、批改学生作业情况都成为考核教师工作水平和质量的重要指标。学校明确要求，教师进入校园必须讲普通话，在板书、批改作业及书写评语中，必须使用规范字。正常开展用字规范方面的检查，纠正学生、老师中的不规范用字。学校期中和期末分别对教师的备课笔记、学生作业进行检查，期末对教师填写的成绩报告单进行检查，发现不规范字及时指出。学校的教学计划还规定，教师在学科教学中，要加
7、强对学生进行语言文字规范化的教学、训练，重视培养学生使用字典的习惯，提高使用汉语拼音识字正音的能力，指导、督促班级的板报工作。通过上述努力，我校语言文字工作相关要求已经渗透到教育教学的各个环节之中，加强了学生普通话训练和书写规范字习惯训练，提高了学生的文化素质和文化修养。形式多样的活动是语言文字工作的载体和途径。为广大师生讲普通话、写规范字提供锻炼的平台，除正常的教育教学工作之外，学校组织开展了丰富多彩的活动，促进语言文字工作多样化展开。大力宣传“说普通话，写规范字”提高全民语言文字素养，组织同学和教师参加学校内外的“雏鹰行动”，积极配合学校的各项活动。学校积极为广大学生搭建展示学生风采的舞台
8、：学生读书节上，有诗歌朗诵专场；每次的汇演中朗诵、课本剧、相声这些表演形式都受欢迎；一年一度的“致用杯”写字比赛、读书节古诗文朗读比赛已成为了我校的特色通过这样的活动，学生在不断的历练中，提升了语言文字的应用能力，提高了自身素养。这些学生喜闻乐见的活动，营造了校园的文化氛围，激发了师生参与语言文字应用能力训练的热情，推动了“人人要讲普通话，人人要写规范字”的活动，促进了语言文字工作广泛深入的开展。由于我校语言文字工作领导小组的常抓不懈，我校语言文字工作得以扎实有效地开展，语言文字工作也朝着我们预定的目标稳步健康发展。今后，我校将进一步加强组织学习，提高思想认识，把语言文字工作细化，全面渗透到学
9、校各项工作之中，为全社会语言文字规范化水平不断提升做出贡献。篇二：语言文字工作情况汇报语言文字工作情况汇报尊敬的各位领导、专家：大家好！首先，我代表！小学全体师生对各位领导专家的到来，表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！小学是七个社区联办的小学，始建于年，年筹资重建新校。学校现有个教学班，1名学生，35名教师。几年来，学校紧紧围绕“让每个学生体验成功快乐”的办学理念，以实施“进步教育”为抓手，全面提高教育教学质量，形成了音、体、美“小三门”冒尖，语数外“大三门”领先的办学特色。现在戏曲以走进课堂，我校自编的节目戏曲新唱，获城阳区首届古诗文诵读一等奖。并在全国小学语文研讨会上演出。学校于XX年5月顺利
10、通过山东省规范化学校。几年来，在市、区教体局的关心支持下，在教委办的正确领导下，在教育思想现代化、学校管理规范化、办学条件标准化、学生素质优良化的“四化”建设中进行了不懈的努力，得到了快速有序的发展，取得了可喜的成绩，办出了自己的特色。学校先后获得“青岛市交通安全示范学校”、“青岛市绿化先进单位”、 “青岛市绿色学校”、“青岛市依法治校示范学校”、“青岛市少先队红旗大队”、 “青岛市体艺示范学校”、“青岛市语言文字示范学校”、“城阳区教育教学示范学校”、 “青岛市平安和谐校园”“山东省现代科技教育先进单位”等荣誉称号。 长期以来，我校坚持以中华人民共和国国家通用语言文字法与山东省实施中华人民共
11、和国国家通用语言文字法办法为指导，以提升师生语言文字规范意识和应用能力为目标，健全组织领导机构，加大宣传推广力度，加快制度建设步伐，完善硬件设施建设，逐步实现语言文字工作规范化、制度化发展。自申报市级语言文字规范化示范校以来，我校以山东省语言文字规范化示范校评估标准为依据，本着“以评促改、以评促建、重在建设、重在过程、重在实效、确保质量”的原则，有计划、有步骤地开展创建工作。全体适龄教师均参加普通话水平测试，均达到二级乙等水平以上，总达标率100%。设立了语言文字工作小组，进行整体统筹和合理安排。现将我校语言文字规范化工作的组织、实施情况和取得的主要成绩总结如下：我们的主要做法是：一、思想重视
12、，认识到位，组织严密多年来，我校十分重视语言文字工作，全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法精神，认真学习山东省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法，不断提高学校语言文字工作的规范性、科学性和实效性。长期以来，教师使用规范的语言文字教学，学生学会使用规范的汉字和普通话，已成为全校上下的共识并成为常规教学要求。基于这种认识，我们对学校深入开展语言文字工作、发掘语言文字工作的新内涵、开拓语言文字工作的新途径进行了有益的思考和尝试。首先，我们意识到，应在教授学生提高运用祖国语言文字能力的基础上，让学生更多地了解祖国语言文字源远流长的历史，了解随着祖国经济的腾飞，祖国语言正在走向世界的现状，对学
13、生进行热爱祖国语言文字的教育，使广大学生增强学习和使用祖国语言文字的自豪感。其次，我们认识到，规范的语言文字的学习、使用和推广，应从课堂向校园延伸，从校园向家庭和社区延伸，这是学校在语言文字规范化工作方面理应承担的责任和义务。同时学校还组织学生参加社区有关活动，这样既提高了学生的语言文字规范化意识，又提高了学生的社会实践能力。第三，在语言文字规范化工作深入开展过程中，我们感到，加强语言文字工作的管理，积极开拓新的工作思路，组织新颖多样的师生活动，创建新的工作学习平台，是使这项工作深入开展的保障。为此，学校成立了由校长任组长的语言文字工作领导小组，各职能部门负责人任组员，下设工作小组。这样的工作
14、格局，使得学校的语言文字工作络完善，职责明确，责任到人，便于各部门密切配合，积极开展相关工作。学校领导小组每年都召开专题会议，部署学校语言文字规范化工作，制订工作计划，落实活动安排，研究奖惩措施等。二、制度规范，措施得当，保障有力按照“三纳入一渗透”的要求，我校把语言文字规范化工作纳入到学校的工作计划和常规管理中，做到“纳入培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中”，学校语言文字工作领导小组负责检查落实，并制定检查整改的措施。为确保语言文字工作日常化、制度化、规范化，学校制订了！小学语言文字规范化工作要求，把学校语言文字规范化列入学校工作计划，并提出
15、明确要求。同时，在学校制订的教师课堂教学评价标准、教学工作过程评价实施细则、班主任工作考核评分细则、学生作业书写与批改规范要求等学校规章制度中，都强化了语言文字规范化方面的要求，这些要求具有很强的导向作用和激励作用，有效促进了我校语言文字规范化工作。三、注重训练，强化管理，成效显著 （一）严格要求，增强教师用语用字能力1.大力开展普通话培训，努力提高普通话水平等级。我校着重从两个方面入手进行培训。一是对全体教职工的培训工作。为扩大培训的普及范围，增加受惠人群，学校每年有计划的对全体教职工开展普通话培训和再培训。我校教职工参培热情高，普通话培训率达100%，再培训率达92%。通过培训，全校教职工的普通话水平等级有了较大提高。2.坚持贯彻“普通话是教师的职业语言”，严格规范教师用语。我校要求教师必须按照岗位要求持证上岗，明确规定任课教师，必须使用普通话应进行授课。行政、后勤等部门的教职工在为学生服务的过程中，坚持使用普通话，加强与学生的沟通和交流，提高管理育人和服务育人效果。同时，教职工之间自觉使用普通话交谈，发挥表率作用，营造出时时处处讲普通话的良好氛围。3.建立严格的教师用字制度，积极开展用语用字督查。我校规定，专任教师要掌握汉字规范标准，板书、教案、批改作业用字要规范，书写要工整；教职工在课堂、会议等过程中要使用普通话，把普
