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1、认识图形,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,课后作业,6 谁的手儿巧认识图形,QD 一年级上册,一、情境导入,这些物体各是什么形状的？,这些物体各有什么特点？,二、你说我讲,1.分一分。,3.说一说。,2.摸一摸，滚一滚。,分类,形状,特点,你用了哪几种形状的物体？,活动要求：,继续,二、你说我讲,返回,长方体,二、你说我讲,正方体,二、你说我讲,圆柱,二、你说我讲,球,二、你说我讲,长方体,正方体,圆柱,球,二、你说我讲,返回,摸一摸，滚一滚，说一说,长长的、方方的，有六个平平的面，无法滚动。,方方正正的，有六个平平的面，大小一样，无法滚动。,直直的，一样粗，上下都是圆形的，能滚动。,
2、圆圆滚滚的，能自由滚动。,返回,试一试,1认一认，连一连。,（选题源于典中点）,二、你说我讲,2圈一圈。 (1)把长方体圈出来。 (2)把正方体圈出来。 (3)把圆柱圈出来。 (4)把球圈出来。,二、你说我讲,3按要求填一填。 (1)从左边数，第( )个和第( )个是 。 (2)把图中的圆柱圈出来，在长方体下面画“”。 (3)从右边数，第3个是( )。,4,8,球,二、你说我讲,二、你说我讲,1.长方体、正方体、圆柱、球都是立体图形。 2.正方体和长方体在摆放时比较稳定，圆柱竖放时也 比较稳定，球则容易滚动。,（源于点拨）,二、你说我讲,长长方方一物体，平平稳稳随处见。（长方体） 正正方方6张
3、脸，平平滑滑都一样。（正方体） 上上下下一样粗，放倒一推能滚动。（圆柱） 圆圆鼓鼓小淘气，滚动起来不费力。（球）,（源于点拨）,三、自主练习,1. 连一连。,三、自主练习,2.我说你摸。,（1）从左边起第（ ）个是 ， 第（ ）个和第（ ）个是 。,（2） 的左边是（ ），右边是（ ）。,4,1,5,圆柱,长方体,三、自主练习,3.,三、自主练习,4.比一比。,（ ）最高，（ ）最矮。,（ ）最粗，（ ）最细。,最大的是（ ）， 最小的是（ ）。,三、自主练习,易错辨析 （选题源于典中点）,4下面图形是圆柱的有( )。,辨析：对圆柱的特征掌握不准确。,三、自主练习,5我来分一分。(填序号) 球有( )，正方体有( )；长方体有 ( )，圆柱有( )。,辨析：错数或漏数。,三、自主练习,6摆一摆，填一填。 (1)最少用( )块 才能摆成一个长方体。 (2)最少用( )块 才能摆成一个大正方体。,辨析：不能正确按要求摆图形。,2,8,四、回顾反思,五、课后作业,作 业 请完成教材第8991页“自主练习” 第4、6、7题。 补充作业请完成典中点的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,
