《《香菱学诗最终稿》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《香菱学诗最终稿》ppt课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、香菱学诗,曹 雪 芹,红楼梦又名石头记，是我国一部最优秀的古典小说，它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识，如官制、礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。据说红楼梦“批阅十载，增删五次”，其开头有一首诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”,曹雪芹(1715?1764?)名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。
2、曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。 雍正五年(1727) 曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。,红楼梦塑造了一群被侮辱被欺压的女性形象，香菱就是其中的一个，她曲折而不幸的遭遇引起人们深深的同情。“香菱学诗”是红楼梦中很有情趣
3、并蕴含深意的一个片段。作者以饱蘸深情的笔，讴歌了这精华灵秀所钟的薄命女儿。,金陵十二钗正册,1、林黛玉 2、薛宝钗 3、贾元春 4、贾迎春 5、贾探春 6、贾惜春 7、王熙凤 8、史湘云 9、秦可卿 10、妙玉 11、巧姐 12、李纨,金陵十二钗副册,1、香菱 2、薛宝琴 3、尤二姐 4、尤三姐 5、邢岫烟 6、李纹 7、李绮 8、夏金桂 9、秋桐 10、小红 11、龄官 12、娇杏,香菱身世简介 香菱是红楼梦中第一个出场的悲剧女子。原名甄英莲(谐音:真应怜)，甄士隐的女儿。三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，十二三岁时，被薛蟠强买为妾，改名香菱。她生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静，夏金桂
4、极为嫉妒她。香菱备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。,根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。,首句“根并荷花一茎香”写的是莲根荷花同长在一根茎上，一样芳香。荷花也称莲花，这里暗示香菱原名英莲。 “自从两地生孤木”的“两地 生孤木”寓一个“桂”字，点 出夏金桂的名字。 最后一句“致使香魂返故乡”指的是死亡，暗示香菱被夏金桂虐待致死。,和本文相关联的故事情节： 香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。
5、环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始的。,腻烦（ n ） 平仄（z） 三昧（mi） 暧暧（i） 闺（ gu）阁 胡诌（zhu） 怔怔（zhng） 鳏鳏（gun）,暧暧远人村，依依墟里烟：“暧暧”，远景模糊；“依依”，轻烟袅袅。在这冲淡静谧之中，加几声鸡鸣狗吠，越发点染出乡居生活的宁静幽闲。,掌握下列字词：,自由朗读课文，概述香菱学诗的三个过程：,整体感知,拜黛 玉为师，黛玉指导她读诗。,一、拜师：,二、论诗：,香菱读诗后，与众人谈读诗体会。,三、写诗：,香菱在黛玉的指导下，苦心作诗。,话说香菱见众人正说笑，他
6、便迎上去笑道：“你们看这一首。若使得，我便还学；若还不好，我就死了这作诗的心了。”说着，把诗递与黛玉及众人看时，只见写道是： 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆！ 众人看了笑道：“这首不但好，而且新巧有意趣。可知俗语说天下无难事，只怕有心人，社里一定请你了。” 选自红楼梦第49回,香菱学诗学成了吗？,月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。,第一首,黛玉：意思却有，只是措词不雅。,香菱作的第一首诗比较幼稚
7、，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑合成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来。,第二首,非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。,黛玉：自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。 宝钗：不像吟月了，,香菱的第二首诗就有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有
8、些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。,精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？,第三首,众人正笑，便都争着要诗看。,切合香菱的身世，仿佛对月低吟，顾影自怜，结句的感叹本是自己的心声，却推给处境同样寂寞的嫦娥，曲折含蓄。除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。借咏月而怀人，流露了真情实感。,如果说离愁，思绪这种深沉的感情，在第一首是肤泛的，在第二首是游离的，到第三首就变成实在的，意趣真切，余韵悠长。,香菱学诗的过程，可用王国维人
9、间词话中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：,“悬想” ：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”,“苦索” ：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”,“顿悟”：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人在灯火阑珊处。”,讨论：说说香菱学诗成功的原因。,一、苦志学诗，精血诚聚,文中哪些语句表现出香菱学诗的态度？,4、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡 。,2、如此茶饭无心，坐卧不定 。,3、只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异 。,5、至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了 。,1、好歹教给我作诗，
10、就是我的造化了,6、每次说话都是带着“笑”的：笑吟吟、兴兴头头、从梦中笑道,侧面烘托,宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。 宝钗：你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发 弄成个呆子了 宝钗：这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下 宝玉：可真是诗魔了。,二、资质好，领悟力高,入园前尽管家务繁忙，却能忙里“偷空儿”读几首诗，这证明她决非一个“俗人”，入园后听黛玉讲诗，她的理解很快，这说明她的领悟力是很高的。之后论诗，更显示了她非同一般的理解能力。,侧面烘托,黛玉：你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫， 不愁不是诗翁了！ 宝玉：听你说了这两句，可知“三昧”你已得了。 探春：明儿我补一个柬来，请你入
11、社。,多愁善感、体弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在文中她却是位好老师。,三、得到良师指点,黛玉是如何指导香菱学诗的？有哪些思想对我们学习语文有帮助？,首先，要多读精读。挑选文质兼美的作品，反复诵读，这对于陶冶情操，提高鉴赏能力是非常有益的。,第二，要讲究讨论。既了解了自己所学的水平，又能从他人身上得到启发。,第三，要大胆创作，不怕失败。,由此可见，黛玉是个：,有着丰富的学识，乐于教学，循循善诱， 又严格要求的好老师。,四、大观园的环境激起香菱学诗的愿望。,大观园是个美好的地方，跟园外黑暗污浊的社会有着天壤之别，这里有诗社，有众多才华横溢的姐妹，还有宝玉、黛玉、探春等对他的关爱和指导，让他感到了人间的温暖，得到了精神上的解放。,香菱学诗对我们学习语文，特别是作文有哪些启示？,七嘴八舌,敢于实践，不怕失败。,香菱学诗的态度对我们学习语文，特别是写作上有哪些启示？,乐于学习，勤学多问,专心致志，废寝忘食,
