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1、第四章 生命之源水,第四章 生命之源水,第四章 生命之源水,1水的污染和防治：工业上用水_、_、_等，如果使用后的水随意排放，会导致水源的污染；农业上也大量用到淡水，主要是用于_，农业上_的不合理施用，会导致水源的污染；生活中使用含磷洗衣粉、洗涤剂，如果任意排放生活污水，会_。所以为了防止水源的污染，工业_，农业上_，生活_。,洗涤,溶解,冷却,灌溉,农药、化肥,导致水源污染,三废要经过处理后再排放,合理施用化肥和农药,污水集中处理后再排放,第四章 生命之源水,2节约用水：地球虽然是个蔚蓝色的“水球”，但绝大多数是_，可供使用的淡水_。我们应_。举出生活中的几例做法：_、_、_等。,3水的净化
2、：人们的生活需要干净的水，净化水的一般步骤为：取水样后首先加入明矾，其作用是_ _；然后静置沉淀；接下来的操作是_，从而除去难溶性的杂质；然后加入_，除去水中的色素和异味；最后再杀菌消毒。,海水,很少,节约用水,洗菜水用于浇花,洗衣水用于擦地,用淋浴代替盆浴,过滤,活性炭,第四章 生命之源水,4电解水：通过_得出水是由_组成的。实验时观察到两个电极上_，正极和负极产生气体的_比为12。,5质量守恒定律：铁生锈后质量会增加，原因是_ _ _，蜡烛在空气中燃烧后质量减小，原因是_ _。,电解水,氢、氧两种元素,都产生气泡,体积,第四章 生命之源水,6化学方程式：我们可用_表示碳燃烧生成二氧化碳的化
3、学反应，通过该反应我们可知反应物为_，生成物是_，反应条件是_；通过反应也可得知要生成88 g二氧化碳，需要消耗碳和氧气的质量分别为_、_。,碳和氧气,二氧化碳,点燃,24 g,64 g,第四章 生命之源水,典例1 水资源,第四章 生命之源水,(1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是_；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如_ _(举一例)。 (2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器(如图41所示)进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是_。 (3)身处旱区之外的我们能做些什么？_ (举一具体做法)。,肥皂水,过滤,一水多
4、用(从节约用水，防止水体污染，宣传角度回答均可),第四章 生命之源水,方法点拨 鉴别软水和硬水可利用肥皂水。硬水洗衣服洗不干净，且浪费肥皂；锅炉用硬水可能因产生水垢而导致爆炸；饮用硬水对身体健康有害。小卵石和石英砂都是过滤的主要物质。身处旱区，保护水资源刻不容缓，应节约用水，防止水污染等。,第四章 生命之源水,典例2 电解水,例2 下列关于电解水的叙述中错误的是( ) A为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液 B在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧,D,第四章 生命之源水,知识
5、拓展 纯水基本不导电，为了增强水的导电性，电解水时常加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液；和电源正极相连的试管内产生的气体为氧气，不能燃烧，可以支持燃烧；和电源负极相连的试管内产生的氢气具有可燃性，可以燃烧。,第四章 生命之源水,典例3 质量守恒定律,例3 在反应2A5B=2C4D中，C、D的相对分子质量之比为922，若2.6 g A与B完全反应，生成8.8 g D，则在此反应中B与D的质量比为( ) A49 B81 C1011 D3144,C,第四章 生命之源水,解析 C、D的相对分子质量之比为922，则反应中两种物质的质量比为1888，生成8.8 g D时，生成物质C的质量为1.8 g，根据质量
6、守恒定律，则参加反应的物质B的质量为1.8 g8.8 g2.6 g8 g，所以反应中B和D的质量比为8 g8.8 g1011。,第四章 生命之源水,方法点拨 1利用质量守恒定律解释问题时，首先明确参加反应的所有物质和生成的所有物质，尤其注意有气体参加或有气体、沉淀生成的反应。 2化学反应中各物质间的质量关系通过相对分子质量与化学计量数之积表现出来。 3利用质量守恒定律往往可以计算出反应中产生气体或沉淀的质量，从而为根据化学方程式的计算找出关键的已知量。,第四章 生命之源水,典例4 化学方程式,例4 写出下列反应的化学方程式。 (1)电解水：_。 (2)乙烯(C2H4)燃烧生成二氧化碳和水：_。
7、 (3)向空气中播撒碘化银(AgI)微粒可进行人工降雨，碘化银在光照条件下可分解为碘单质(I2)和银单质：_。,第四章 生命之源水,方法点拨 1根据信息书写化学方程式，关键是明确反应物、生成物及反应条件，然后根据书写化学方程式的基本步骤进行书写。 2对于题干中没有明确给出物质的反应，需要根据化学反应前后元素种类守恒推出未知物质的成分。,解析 电解水生成氢气和氧气；乙烯燃烧是和氧气反应；利用碘化银人工降雨，在光照条件下发生了分解反应，产物是碘单质和银单质。,第四章 生命之源水,1水可以造福人类，但水被污染后也会给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：抑制水中所有动、植物的生长；关闭用水量大、
8、废水污染物多的小型工厂；禁止使用农药和化肥；生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是( ) A B C D,D,第四章 生命之源水,2我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是( ) A自然界中的水都是混合物 B可用肥皂水来区分硬水和软水 C使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 D电解水时，正极产生的气体是氢气,D,第四章 生命之源水,3在电解水的实验中，观察到的实验现象描述正确的是( ) A正极产生氢气 B与电源正极相连的试管内收集的气体体积大 C正、负两极产生气体的质量比为18 D与电源正、负两极相连的试管内收集的气体体积比为12,D,第四章 生命之源水,4下列说法正确的是( )
9、A无色、无臭、清澈透明的一定是纯净物 B活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味 C青少年长期饮用纯净水有益健康 D使用硬水对生活和生产有益,B,第四章 生命之源水,D,第四章 生命之源水,6将一定质量的A、B、C、D四种物质放在一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表：,下列说法中错误的是( ) AA和B是反应物，D可能是催化剂 B上表中的待测数据的数值为0.6 CC物质中元素的种类，一定等于A、B两种物质中元素的种类之和 D该反应一定属于化合反应,B,第四章 生命之源水,解析 根据质量守恒定律，计算待测数据为6.4 g3.2 g4.0 g3.8 g7.2 g2.6
10、g；根据反应前后各物质的质量变化，可写出发生的反应为AB=C，D物质在反应前后质量不变，可能是反应的催化剂，也可能与反应无关；该反应属于化合反应，生成物C中的元素种类一定为反应物A、B中元素的种类之和。,第四章 生命之源水,A,第四章 生命之源水,8将m g硫在n g氧气中燃烧，所生成二氧化硫的质量你认为最合理的是(m可与n相等，也可不相等)( ) A一定等于(mn)g B一定小于(mn)g C可能小于或等于(mn)g D以上答案都正确,C,第四章 生命之源水,9某生活污水有一股臭味，其中主要含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠和碳酸钠等物质。现欲将其经去渣、除臭处理后作为清洗厕所的用水。问：
11、 (1)采取何种操作可除去其中的固体物质：_。 (2)把生活污水进行处理再利用的目的是_ _。,过滤,第四章 生命之源水,10写出下列反应的化学方程式。 (1)磷在氧气中燃烧：_。 (2)加热高锰酸钾固体制取氧气：_。 (3)小明发烧到医院打吊针时看到一个小朋友不小心把体温计打碎了，护士就在洒落的汞上撒了一些硫粉，使之变成硫化汞(HgS)固体，防止汞挥发对人体造成危害。该反应的化学方程式为_。,HgS=HgS,第四章 生命之源水,过滤,ClO2,肥皂水或洗衣粉水,煮沸或蒸馏,第四章 生命之源水,(3)从混合物、单质、氧化物等的分类角度看，水属于_。 (4)请举出水在化学实验中的一种用途：_。,
12、氧化物,洗涤仪器(合理即可),第四章 生命之源水,12水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答： (1)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是_。 (2)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_来区分硬水和软水，常用_的方法来降低水的硬度。,肥皂水,煮沸(蒸馏也可),蒸馏,第四章 生命之源水,第四章 生命之源水,(4)地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是_ (填序号)。 A公共场所不用随手关水龙头 B洗完菜的水用来浇花 C不间断地放水刷牙,B,第四章 生命之源水,解析 沉淀、过滤除去的是难溶性的杂质；吸附除去的是色素和异味，是一些难溶性和部分可溶性的物质；蒸馏可以除去水中任何难溶和可溶性的杂质。净化程度由低到高依次为沉淀、过滤、吸附、蒸馏，所以净化程度最高的是蒸馏。硬水会降低肥皂的起泡能力，因此向硬水中加入肥皂液，泡沫少，有浮渣，常用肥皂液区分硬水和软水。硬水有很多危害，生活中常利用煮沸的方法来降低水的硬度，实验
