《人教版八年级语文下册学案：24《送东阳马生序》学案3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文下册学案：24《送东阳马生序》学案3（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
通化市外国语学校 八年语文 第21课送东阳马生序学案3编号：24学习目标：1通过疏通文意，理清文章的思路；学会运用对比的手法突出文章中心。来源:gkstk.Com2学习古人求知若渴、克服困难、勤奋学习的精神，提高对学习的认识。学习重点：学会古人勤奋学习的精神。学习重点：学会运用对比的手法突出文章中心。【展 示】1本文是作者用自己的求学经历劝说马生，说说作者在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？他为什么能够这样做？2本文通篇运用对比的手法，请你从文章中找出来，说说其作用。来源:学优高考网来源:gkstk.Com来源:学优高考网3作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说说你如何看待这种学习态度和从师尊师。【反 馈】1. 现在我们换一下角色，按下列情境要求，说一句话。 A：“我”是宋濂 当“我”少年刻苦求学时，我认真的说 当“我”老来功成名就时，我感慨的说 B、“我”是老师 当“我”细心教育宋濂时，我严厉的说 当“我”听闻宋濂成就时，我欣慰的说 C、“我”是同学 当“我”看到宋濂苦读时，我讥讽的说 当“我”听到宋濂成功时，我后悔的说2. 以马生的身份给宋濂写一封回信。来源:学优高考网
