《扩展语句上课用》ppt课件

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1、扩展语句，压缩语段,考试大纲表述为：“扩展语句，压缩语段。”分析考试大纲可以看出： 扩展语句、压缩语段的能力层级为D级，是高考试题中对考生较高层次的能力要求。 “扩展语句”，是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明朗、语言丰富多彩的语段。,从近三年的高考试题可以看出，扩展语句有多种考查类型，但总起来讲，不外乎两种：,1.（2010.四川卷）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字内）（6分） 答：,【答案示例】：抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫

2、山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之感。,【试题解析】本题考查扩展语句。情景演绎式扩展要根据规定的情景展开合理联想和想象。扩写时要注意三点：其一，扩写的对象是陶渊明所见的南山而不是任意一座南山，更不是对陶渊明诗句的简单扩写；其二，扩写后的内容要扣住“悠然”二字，并通过南山的幽静朦胧映射出来；其三，语言要生动有文采，字数至少80字。,【例2】 (2009高考湖北卷)为庆祝新中国成立60周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名献给母亲的歌和山河岁月欢乐颂，你喜欢哪一个？请写下你喜欢

3、的书名并说明理由。 我喜欢的书名：_ 理由：_,解析 评判书名优劣，说出喜欢哪个，关键要确立标准，即“庆祝新中国成立60周年”的主题。理由应紧扣这一点来表述。 答案 示例一： 我喜欢的名书：献给母亲的歌 理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。 示例二：我喜欢的书名：山河岁月欢乐颂 理由：山河是祖国的代称，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。,(一)扩展语句的原则 这里所说的“话题”，即“谈话的中心”。高考语言表达题，是有一定的中心的，强调话题意识，就是强调语言表达的内容，强调重视语言信息，这是语言表达的灵魂。,运用语言离不开一定的语境。就

4、考试的试题来说，题干包含着语境，试题所给的材料，也包含着一种语境。一般说来，语境对语言表达起限制和补充两种作用。考题所提供的语境，更多的是限制作用。,这里所说的表达意识是指遵循语言表达的基本原则。这原则包含下列三点：(1)向心性原则：指所写的一段文字的每一句话都要直接或间接地指向中心，陈述中心，而不要游离中心。(2)连贯性原则：指所写的一段话围绕中心，叙述角度一致，前后照应，语气上一气贯通。(3)协调性：指语言在句式、结构、音节等方面要和谐，读起来顺口。,(二)扩展语句的方法 对一个结构简单的句子，通过添加修饰成份，或通过运用修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。 方法：添枝

5、加叶，运用修辞，进行描写。,【例1】 (2008高考安徽卷)按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季，天气异常寒冷。 要求：正面描写与侧面描写相结合。至少运用两种不同的修辞方法。不少于80字。 答：_,解析 扩展时要做到运用正、侧面相结合的描写手法，用两种以上修辞方法。 答案 (示例)这个冬季还没有来临之时，气象专家就分析说今年冬天是一个严冬，天气将异常寒冷。冬天来了，一开始人们并没有觉得怎样冷，可一进入寒冷腊月，老天爷就变了脸，北风呼啸，狂雪乱舞，风吹在人的脸上，就好像被猫爪抓了一样，火辣辣地痛，连续多日，气温都没有回升的迹象。,给出一个中心词或几个情景信息词，并设定一个情境，或者仅设定一

6、个情境，然后根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。近年来，多数扩写语句试题考查的是这种形式。 方法：展开联想，合理想象，运用修辞。,【例2】 请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字，要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。 答：_,解析 解答本题，考生可根据提供的三个物象，按照题目的要求，尽可能地发挥自己的想象力。在想象合理、语意连贯、文理晓畅、语言通畅、字数符合要求的同时，注意做到“情景交融”，在描写一种景象的同时表达出一种情感。 答案 静谧的夏夜，银河横空，群星璀璨，灿烂的星光隐隐映出村庄周围婆娑的树影。微风掠过

7、树梢，树叶沙沙作响，伴和着四周稻田里传来的阵阵蛙声，宛如一曲动听的田园交响乐，令人陶醉。,就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维从而合理地推导出缺失的内容。这种类型的题又往往涉及“仿写”“连贯”“衔接”等知识点，因此这里只作简要介绍。 方法：明确方向，合理想象，衔接自然。,【例3】 (2008高考浙江卷)根据下面的情境，补写流水与树根的对话。 一天，流水遇到了树根。 流水讽刺树根说：_ 树根谦和地回答：_ 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。,解析 本题考查语言表达能力，能力层级为D级，注意分析语境特点，合理组织语言。注意抓住“讽刺”“谦和”进行合理想象。

8、答案 (示例)流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。 树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。,这种形式旨在训练学生的形象思维或逻辑思维能力。其形式是给定一个话题，要求学生运用想象，拓展话题。 方法：明确要求，合理想象，话题一致。,【例4】 (2007高考重庆卷)有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。 _,解析 要注意以真理与善良的关系为扩展重点，说话得体，站得住脚。拥有真理是宝贵的，但有时拥有善良更重要，在这里强调了善良的重要，要选好立足点

9、，展开续写。要围绕真理与善良，从某种角度出发，强调拥有善良比拥有真理重要，要言之成理。 答案 (示例1)不是每个人都能够时时拥有真理，但每个人都可以时时拥有善良。因为真理处在高山之巅，不是每个人都能到达山顶；而善良是开在身边的花朵，每个人都伸手可取。,(示例2)有时候拥有善良比拥有真理更重要。有时候，一个人所需要的不是空洞的说教，而只是一双可以相执的手；有时候，一个人需要的不是无力的劝慰，而只是一个能靠在上面痛哭的肩头；有时候，时间并不能抹去一切，只有爱才能抹平伤口。,开放式扩展有两层含意，一是设题面广，设题点多，融合了“简明、连贯、得体”及仿写、变换句式、修辞等多个考点；二是不设答案，只提供

10、“原则性评分建议”，打开考生的思维，注重个性化的表述。 方法：抓住关键，合理构思，准确表述。,【例5】 (2007高考北京卷)为接待国外游客，有关部门请你写一段话，向观光者介绍你所熟悉的某地区(区县、乡镇或街道)的某一文化观光景点的特色。 要求：语言通顺、得体；不少于60字。切合“文化观光”的主旨。不得透露考生姓名和所在学校。 _,解析 要注意体现“文化观光”这一主旨，注意字数的限制。 答案 琉璃厂文化街位于北京市宣武区和平门外，从清乾隆时就已经成为古玩字画、古籍碑帖及文房四宝的集散地。驰名中外的荣宝斋及中国书店曾坐落于此，许多书家名士如康有为、梁启超、沈君默等都曾为书铺、文物店题写牌匾。街道

11、两旁，铺面店堂青砖灰瓦，砖雕彩绘古色古香，更具有浓厚的古代街市色彩。,点拨 扩展语句有什么技巧？ “扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力。扩展后的语句应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时在句式或修辞等方面符合试题要求。,1瞻前顾后，明确要求。 无论是提供词语的扩展，还是提供句子的扩展，实际上都是提供了语言材料，只有全面领悟材料的信息，把握材料所明示或暗示的要求，才能确定扩展的具体内容，做到和谐统一。这类要求有两个层面：一是显性要求，二是隐性要求。 所谓“显性要求”，是指命题者在题干中明确限制扩展后必须具备的条件。诸如以什么为重点，运用什么修辞方法或表达方式，要补充什么内容，要有多

12、少文字等。,所谓“隐性要求”，是指在题干中没有明确要求和具体限制，而隐含在所提供的具体语境中的条件。如需要什么样的文体，具有什么样的感情色彩，应该表现什么样的情、景和理等。这是考生容易忽视的问题，而答案的正确与否，又与此息息相关。这些要求往往需要考生自己根据提供的语境去揣摩。,【例1】 在横线处填入恰当的语句，使语段完整。 2008年北京奥运会美不胜收：举重是拔山盖世之美，短跑是_，花样游泳是芙蓉出水之美，_，奥运会不正是一场美的盛会吗？,解析 这道题明示的要求很简单，但隐含的要求却不少。“奥运会美不胜收”这一中心决定了所填的内容必须是奥运会运动项目，还要突出这一运动的美。而横线前后的“是之美

13、”又决定了横线句子的句式。如果不弄清这些要求，很容易出错。 答案 (短跑是)利箭离弦之美，跳高是鱼跃龙门之美,2找准关键，明确方向。 有的扩展是给出几个情景信息词或扩展的话题内容，然后让考生根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想。这就要明确试题所提供的情景要求，把握住这几个关键信息点，运用一定的表现手法进行扩展。,【例2】 根据下面这个单句的内容，以“诗”为陈述对象，使用比喻和排比的修辞手法，把这个单句扩展为生动形象、丰富细腻的复句。(不少于50字) 答：_,解析 此题为扩展语句题，为要求扩展的语句提供了具有高度概括性的内容，交代了说明的对象“好诗”，指明了好诗的特点“刺激和调动你的想象”，

14、要求使用比喻和排比的修辞格，不少于50字。 答案 (示例)一首好诗，就像一朵浪花，叫你去想象大海的浩瀚；就像一钩弯月，叫你去想象夜空的宁静；就像一颗露珠，叫你去想象黎明的清新，总是能够最大限度地刺激你的想象。,3注重描写，强化修辞。 描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。运用一定的修辞手法可以使内容变得生动形象，富有文采。 【例3】 根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在40左右。要求思想健康，语意连贯。 想象 雾 倾听 (1)表现“欢快”：_ (2)表现“忧愁”：_,解析 题中提供了两种情景，扩展时要根据规定的情景展开合理联想和想象，使这些情景变得生动形象，丰富饱满；只要与这两种情景相一致，且分别融进提供的三个词即可。比如用三个词表达欢快情绪，可设想一个自然环境，在白雾缭绕的林间，倾听大自然的声响，心的愉悦表现忧愁可运用比喻，写一个人心头的迷雾，心的沉重,答案 (示例)(1)我们的想象也随着林中的雾气弥漫开来，虽然到处朦胧，我们依然能遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草 (2)倾听着泉水幽幽的哀鸣，蒙着愁绪不解的雾气，你说，我们忧郁的心中怎能容下想象翅膀的翻腾。,