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1、重庆市第三十二中学 李龙均,走出教育的困境,一、教育困境的表现,1、管、办、评一体化，让教育整齐划一。 公办校- 政府说了算。（全国千校一面，标准化建设，示范校） 民办校-资本家说了算。（只是为了利益最大化） 校长如一支傀儡。（何谈办学）,2、应试教育成为教育的信仰，教育陷入泥淖。 家长：胎教，决不输在起跑线上。 老师：一切名、利都与学生的升学挂钩。包括职称、奖金，甚至家教的价码。 学校：就是考试加工厂，就是披着学习和分数外衣的监狱。 行政：作为政绩。（领导之间也在比较）,一、教育困境的表现,3、学校教育缺乏独立性，随波逐流。 民办校的五个独立。（财经、招生、毕业证、法人、校园）假民办-政府干
2、预太多（朱清时） 特别是编制，就是教师的人事权，束缚了校长的办学能量，导致教育管理的无能为力。 还有经费的统支统收，让校长办学心有余、力不足。 学校对自身的教育也缺乏清醒的认识（被绑架）。 比如：名校靠的是政策扶持，而最能证明质量的是几十年后学生的作为。莫言证明什么？屠呦呦证明什么？ 现在名校的学生和普通校的学生照今天的培养方法，几十年后 有多大的区别呢？最多就是50步和100步的关系。,一、教育困境的表现,4、家长和社会的愚昧无知，形成劣质的教育大环境。 家长：不懂教育，只知追求分数或放任不管。 比如一个女老板的孩子交给保姆带，殊不知陪伴是最好的教育，谁多陪伴孩子，孩子就是谁的。狼孩就是典型
3、。 比如初中，学校要求早点到，家长却说：我要告你。 记者、媒介：有多少人是懂教育的。有少数不良记者纯粹为名、为利，炒作教育，误导社会。 比如状元之公布。 比如教育个别现象的放大。,二、走出困境的思考,1、切实回归教育办学自主权。 取消编制，给人以自由（北京高校试点）； 给学校以人权（北京海淀已试点）； 加大投入，提高待遇，给学校以财权（优雅、幸福的从教）。,2、转变观念，以人的全面成长为教育信仰。 不再牺牲人性为代价，追求分数。如高考神话某中学。 张斤米， 大家看到的铁栅栏。,三、学校教育做了些什么工作,1、学校的基本情况。 三校合并，有教学班60个，教师246人 泉源实验班两个。最先进的办学
4、思想，央视9频道6集高考中作了报道。,三、学校教育做了些什么工作,2、学校文化建设的几个基本概念 学校建设： 以课程建设为第一（广义-一切皆课程，狭义-三级课程建设）， 以学校文化建设为灵魂（文化一定是生长在自家土地上）， 二者做好了，教学管理则水到渠成。 下面先谈谈学校文化建设,三、学校教育做了些什么工作,a文化建设【办学理念】 潜心读书， 个性发展， 助人自助， 追求卓越,三、学校教育做了些什么工作,【校训】 自助,时代产物 自助餐、自助游、自助银行-自助教育,课改 体现师生的主体地位，体现主人翁意识。,办学历史 60年的办学历史，四个时期的发展,三、学校教育做了些什么工作,爱：儒。仁者爱
5、人。 没有爱，就没有教育。教育之爱如太阳，月亮之光。,道：道。规律法则，此处指遵循教育规律。说不清教育规律，但我知道反规律。,变：易经。古典哲学之源。一个易字强调变，即创新。要求全校师生都要创新意识和能力。,【校风】 尚爱 尚道 尚变,爱 道 变,三、学校教育做了些什么工作,教师风范的要求,教师的原始冲动，谓之教育情怀，没有激情，可以说什么事情都做不好。（张静、魏春老师）,吐故纳新，犹如一条奔腾不息的江河。,指教师的气质和风度，具有一种内在美，时时刻刻给人一种审美体验。,优雅,【教风】 激情 开放 优雅,激情,开放,三、学校教育做了些什么工作,现代人终身学习的基本要求，也是高中阶段学生的必备的
6、学习品质。 质疑-学问能力之始； 合作-成就大业之路； 担当-走向卓越之质。,【学风】 质疑 合作 担当,三、学校教育做了些什么工作,自信 自主,育课程,自助管理,自助学堂,核心词,形 式,释义,形式,自爱 自治,自省 自立,自律,社 团,兴趣小组,己助,他助,互助,共助,天助,其一，以课题带动学校课程建设， 其二，是教学行为的变化。,b学校课程建设,三、学校教育做了些什么工作,3、办学思考和行动。 我们只能走自己的路，静静地办好自己的学校。不能、不敢、也不愿和其他任何学校一较长短。不能以己之长轻人之短，因为教育是看人是否发生了变化，不止是分数，而更多的是作为“人”的要素，如道德、心理、身体、
7、智力，现在讲的比较多的教养修为。爱因斯坦说，“教育的最终目的是看教育出来的人，是否有独立的思想和独立的行为能力，并把为社会服务看成最高目标。”为此我们做了以下工作。,三、学校教育做了些什么工作,强化学生阅读。 开设了三个阅览室，两个自主阅读廊桥 。目的读书；阅读，是对学生最好的教育，学生可以通过阅读走向自律，走向成功人生。开放图书室。,开足开齐规定课程。 钱学森临终告诫：要学点音乐；为什么培养不出人才？所以，我们开了所有课程。目的，让人成为人，而不是机器。 尤其加强实验课程管理 李政道认为：“对于科学来说，无论如何强调实验都不算过分”。 出台“管理办法”。 加强检查。,三、学校教育做了些什么工作,积极推进自助管理，让学生自治。 早、中、晚都由学生管理自己 学校的一些大、小事情都由学生自己组织、主持。 编写自助管理活动设计方案,认真深入推行自助学堂，改变师生教学行为。 约法三章。 编写了自助学堂十八本。职业生涯规划走向自立等六门精品课程 效果：质量-提升。 能力-参加单招面试，受面试学校夸奖。 竞赛-国际跳棋获世界冠军。,三、学校教育做了些什么工作,结 束 语 教育不是分数。 教育不是政绩。 教育不是名利。 教育不是颜如玉。 教育不是黄金屋。 教育就是教人像人一样生活。 （不惑、不忧、不惧）-梁启超。 （莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。）-孔子,
