《莘县第四高级中学2018-2019学年上学期高二期中化学模拟题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《莘县第四高级中学2018-2019学年上学期高二期中化学模拟题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、莘县第四高级中学2018-2019学年上学期高二期中化学模拟题班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、选择题1 下列说法正确的是（ ）AAl2O3难溶于水，不跟水反应，所以它不是Al（OH）3对应的氧化物B因为Al2O3是金属氧化物，所以它是碱性氧化物CAl2O3能跟所有的酸碱溶液反应DAl2O3能跟强的酸碱溶液反应2 【浙江省温州市2017届高三第二次选考模拟】下列说法正确的是（ ）A蔗糖、棉花和蚕丝均为高分子化合物B油脂是高级脂肪酸甘油酯，在氢氧化钠溶液中水解完全后混合液出现分层C淀粉在人体内淀粉酶的作用下得到葡萄糖，葡萄糖缓慢氧化，放出热量提供生命活动所需要的能量D往鸡蛋清的溶液中加入饱和硫酸
2、铵溶液，可观察到蛋白质发生凝聚，再加入蒸馏水，振荡后蛋白质不溶解3 下列表述正确的是A硫离子的结构示意图： B乙烯的结构简式为CH2CH2C. 过氧化氢的电子式： DH2O分子的比例模型4 已知34Se的原子结构示意图为 。下列说法正确的是 ASe位于第4周期第A族 B原子半径：Br Se PC热稳定性：HClH2SeHBr D酸性：HClO4 HBrO4 H2SeO45 某同学设计下列实验装置进行卤素的性质实验玻璃管内装有分别滴有不同溶液的棉球，反应一段时间后，对图中指定部位颜色描述正确的是（ ）6 下列说法错误的是（ ）化学性质相似的有机物是同系物 分子组成相差一个或若干个CH2原子团的有
3、机物是同系物 若烃中碳、氢元素的质量分数相同，它们必是同系物 互为同分异构体的两种有机物的物理性质有差别，但化学性质必定相似 相对分子质量相同而结构不同的化合物互为同分异构体 石墨与金刚石分子式相同，结构不同，互为同分异构体A B只有 C只有 D只有7 下列说法不正确的是（ ）A光照下，1 mol甲烷和氯气完全取代需要2 mol氯气B在一定条件下苯与液溴、浓硫酸、浓硝酸分别发生取代反应能生成溴苯、苯磺酸和硝基苯CCH3COOCH2CH3和CH3CH2OOCCH3具有相同的沸点DCH3CHO、HCOOH、HCOOCH3都能发生银镜反应8 某探究小组在某温度下测定溶液的pH时发现：0.01molL
4、1的NaOH溶液中，由水电离出的c（H+）c（OH）=1022，则该小组在该温度下测得0001molL1NaOH溶液的pH应为A13 B12 C11 D109 下列说法正确的是AH2O与D2O互为同位素 B纤维素与淀粉互为同分异构体C干冰和冰为同一种物质 D甲烷和十六烷互为同系物10利用图1和图2中的信息，按图3装置（连接的A、B瓶中已充有NO2气体）进行实验。反应过程反应过程能量AB能量H2OH2O2和Fe2(SO4)3H2O2(l)H2O(l)1/2O2(g)2NO2(g)N2O4(g)图1 图2 图3下列说法正确的是AH2O2中只含有极性共价键，不含离子键B2NO2N2O4的平衡常数K随
5、温度升高而减小 C向H2O2中加入Fe2（SO4）3后，B中颜色变浅DH2O2分解反应中Fe2（SO4）3作催化剂，可以使反应的H减小 11将一定量Na2O2和NaHCO3混合后，在密闭容器中加热充分反应，排除气体，冷却后有固体物质剩余，下列选项不正确的是（ ）Na2O2（mol）NaHCO3（mol）固体成分A12Na2CO3B1.52Na2CO3、NaOH、Na2O2C11Na2CO3、NaOHD21Na2CO3、NaOH、Na2O212下列有关电解质溶液中粒子浓度关系正确的是 ApH=1的NaHSO4溶液：c（H+）=c（SO42-）十c（OH-） B含有AgCl和AgI固体的悬浊液：c
6、（Ag+）c（C1-）=c（I-） CCO2的水溶液：c（H+）c（HCO3-）=2c（CO32-） D含等物质的量的NaHC2O4和Na2C2O4的溶液：3c（Na+）=2c（HC2O4-）+ c（C2O42-）+c（H2C2O4）13【新疆乌鲁木齐地区2017年高三二诊】下列有机反应：甲烷与氯气光照反应 乙醛制乙酸 乙烯使溴水褪色 乙醇制乙烯 乙醛制乙醇 乙酸制乙酸乙酯 乙酸乙酯与NaOH溶液共热 液态植物油制人造脂肪 乙烯制乙醇的说法正确的是（ ）A的反应类型相同 B的反应类型不同C与其他8个反应的类型都不同 D属于同一种反应类型14常温下，下列说法正确的是A0.1mol/LNaHCO3
7、溶液中:c（H+）+2c（H2CO3）=c（CO32-）+c（OH-）B0.1mol/LHCN和0.1mol/LNaCN的等体积混合溶液中:c（HCN）c（Na+）c（CN-）c（H+）c（OH-）C0.1mol/LNa2C2O4溶液滴加HCl溶液至c（H2C2O4）=c（HC2O4-）:3c（H2C2O4）c（OH-）+c（Cl-）D0.1mol/LNH4HSO4溶液滴加NaOH溶液至pH=7:c（Na+）=c（NH4+）+2c（NH3H2O）c（SO42-）15下列电池工作时能量转化形式与其它三个不同的是A. 锌锰碱性电池B. 硅太阳能电池C. 氢燃料电池D. 银锌纽扣电池16【新课标卷理
8、综化学】分子式为C5H10O2并能与饱和NaHCO3溶液反应放出气体的有机物有（不含立体异构）（ ）A3种 B4种 C5种 D6种17下列关于胶体的叙述中，不正确的是A用半透膜除去淀粉胶体中的Na、ClB胶体中分散质粒子的直径在1nm100nm之间C利用丁达尔效应可以区分溶液和胶体D用滤纸能分离胶体和溶液18下列说法正确的是（ ）A放热反应不需加热就能发生B反应物总能量大于生成物总能量的反应是放热反应C1mol可燃物燃烧生成氧化物放出的热量就是该物质的燃烧热D强电解质溶液的导电能力比弱电解质溶液的导电能力强19两份铝屑，第一份与过量的盐酸反应，第二份与过量的NaOH溶液反应，产生氢气的体积比为
9、1：2，则第一份与第二份铝屑的质量比为 A1：1 B1：2 C1：3 D1：420仪器名称为“蒸发皿”的是 A B C D二、填空题21沉淀的生成、溶解和转化在无机物制备和提纯以及科研等领域有广泛应用。汽车尾气中的SO2可用石灰水来吸收，生成CaSO3浊液。已知常温下Ka1（H2SO3）=1.810-2，Ka2（H2SO3）=6.010-9 常温下测得某纯CaSO3与水形成的浊液pH=9，忽略SO32-的第二步水解，则Ksp（CaSO3）=_ 。CaSO3易变质为CaSO4，水垢中含有较多的CaSO4，可先用Na2CO3溶液处理，使之转化为疏松、易溶于酸的CaCO3，而后用酸除去。CaSO4转
10、化为CaCO3的离子方程式为：_；已知25时，NH3H2O电离常数Kb=1.810-5，KspMg（OH）2=1.010-11，向0.4mol/L的氨水中加入等体积浓度为610-4mol/L MgCl2 溶液，_沉淀生成（填“无”或“有”），并简述理由_；若某溶液中C（Mg2+）=1.210-3mol/L，需向其中加入等体积的NaOH溶液浓度为_ mol/L时，可使Mg2+恰好沉淀完全（忽略溶液体积变化）。工业废水中常含有一定量的Cr2O72-和CrO42-，它们会对人类及生态系统产生很大的伤害，必须进行处理。常用的处理方法有还原沉淀法，该法的工艺流程为： CrO42-Cr2O72-Cr3+C
11、r（OH）3 其中第步存在平衡：2CrO42-（黄色）+2H+Cr2O72-（橙色）+H2O若平衡体系的pH=2，则溶液显_色。能说明第步反应达平衡状态的是_。ACr2O72-和CrO42-的浓度相同 B2v （Cr2O72-） =v （CrO42-） C溶液的颜色不变第步中，还原1mol Cr2O72-离子，需要_mol的FeSO47H2O。第步生成的Cr（OH）3在溶液中存在以下沉淀溶解平衡：Cr（OH）3（s）Cr3+ （aq）+3OH-（aq） 常温下，Cr（OH）3的溶度积Ksp10-32，要使c（Cr3+）降至10-5mol/L，溶液的pH应调至_。22海洋植物如海带、海藻中含有丰
12、富的碘元素，主要以碘化物形式存在。有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质，他们将海带灼烧成灰，用水浸泡一段时间（让碘化物充分溶解在水中），得到海带灰悬浊液，然后按以下实验流程提取单质碘：（1）操作可选用的有机试剂是_（只填一种）。步骤生成的离子方程式_。（2）操作过程可以分解为如下几步：A将分液漏斗放在铁架台的铁圈中静置、分层；B把50.0 mL碘水和15.0mL所选有机溶剂加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；C检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；D倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；E将漏斗上口玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准，旋开活塞，用烧杯接
13、收液体；F从分液漏斗上口倒出上层液体；（a）过程正确操作步骤的顺序是（填编号字母）_；（b）上述E步操作中“将漏斗上口玻璃塞上的凹槽对准小孔”的目的是_。23通常用饱和NaHCO3溶液除去混在CO2中少量的HCl气体，其反应的离子方程式为；也不能用Na2CO3溶液吸收的原因是（用化学方程式表示）24为迎接G20峰会的到来，浙江加大了对环境治理的力度。其中对含氮化物的处理是一个重要的课题。.氮氧化物（1）已知：N2（g）和O2（g）反应生成NO（g）过程中的能量变化情况如下2NO（g） N2（g）+O2（g） H= 你认为该反应能否自发，并说明理由 （2）科学家利用2NO（g） N2（g）+O2（g）来消除NO的污染。1molNO在恒温、容积恒定为1L的密闭容器中反应，10min后达到平衡，NO的物质的量
