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1、二年级下册不懂就问优秀教案阅读不懂就问优秀教案 1教学目的：1、让同学能有感情的朗读课文。2、掌握本课的生字。3、让同学理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。4、通过学习这篇课文让同学养成不懂就问的好习惯。教学重点：抓住课文的第二自然段让同学学习。教学难点：让同学懂的不懂就问是一种良好的学习习惯。教学方法：朗读法、调查法学法指导：指导同学自读自晤，遇到不懂的地方就问。教学课时：两课时教学过程： 第一课时一、学习认读生字1、让同学借助拼音读认读生字。2、说说在生活中哪里见到过这个字。3、给认读生字组词。二、初读课文，了解大意。1、让同学自身试着读课文，遇到不认识的字圈起来。2、说说你读懂了什么内容
2、。3、教师点评。三、教同学字1、出示生字卡片。2、让同学说说在生活中哪里见到过这个字。3、让同学口头组词。4、分析生字的写法。四、指导书写。板书设计：不懂就问sn sngs l gngm Y Yng ling 孙诵私 利 刚吗 鸦养良 第二课时一、精读课文，了解意思1、让同学自由朗读课文，说说你懂得了什么。2、找出你喜欢的局部，有感情的朗读。3、找出自身不懂的地方。二、再读课文，解决问题1、同学针对自身不懂的问题进行讨论。2、对同学不能解决的问题教师给以指导。3、指导同学有感情的朗读课文。4、让同学理解“讲解、糊里糊涂、摇头晃脑的意思。三、扩展活动1、说说孙中山不懂就问的好习惯对你有什么影响？2、你平时在学习、生活中遇到不懂的问题是怎么做的？四、小结课文说说你学习了不懂就问这篇课文之后有什么收获板书设计：不懂就问不懂的事情就主动的问养成了良好的习惯
