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1、中班社会活动各行各业教案与教学反思课标方面要求:太原市幼儿园课程标准社会领域中班五月第二条目标要求:了解几种不同职业的人,知道人们的生活离不开他们的劳动。中班幼儿对一些职业已有一定的了解,并在游戏中有所反映,但还是不太了解各种职业的特点,以及与人们生活的关系,更不理解劳动的艰辛,也不懂得如何珍惜他人的劳动成果。所以,让幼儿了解几种职业的特点,以及与人们生活的关系,用适宜的方式表达对他们的尊敬和爱,是十分必要的。教材分析:作为一节集体活动,是让幼儿对各行各业在社会中的价值有一个粗浅的认识,培养幼儿对劳动者的尊敬和爱,因为中班幼儿的社会经验比较少,所以在进行本活动前,让幼儿先“采访”自己身边人的职
2、业,对职业有一个简单的认识。本活动目标可分解为两个目标:1 了解几种不同职业的人,知道人们的生活离不开他们的劳动。2、学习用适宜的方式表达对他们的爱。设计思路:“了解几种不同职业的人,知道人们的生活离不开他们的劳动”是目标的重难点,首先让幼儿说说自己身边人的职业,让幼儿初步感知生活中有各行各业的人在劳动,接着通过集体讨论讲述到分组讨论讲述,让每个幼儿都参与到活动中,感受各行各业与人们生活的关系。“学习用适宜的方式表达对他们的爱”是情感渗透目标,因为这是一条长期目标,需要在日常生活中渗透教育。活动目标:1、 了解几种不同职业的人,知道人们的生活离不开他们的劳动。2、 学习用适宜的方式表达对他们的
3、爱。活动准备:1、 几种不同职业的图片2、 五一颁奖的图活动过程:一、 请幼儿说说自己身边人的职业还知道那些职业?设计思路(从幼儿身边人取材,贴近幼儿的生活,自然引入活动中,让幼儿感受到身边人都在各行各业中辛勤劳动。)二、 了解几种不同职业的特点,感知他们的劳动与人们生活的关系。1、 利用图片,激发幼儿的已有经验,讲述自己对几种职业的认识。 共同讨论图片(1)清洁工教师和幼儿共同讨论:这是谁?在干什么?他的工作能给我们的生活带来那些方便?除了马路上,那还有清洁工?小结:他们都是普通的清洁工,每天天不亮就开始工作了,等我们出门时马路上已经干净了。过年时,街上到处是烟花纸片,可为什么早上出门时发现
4、已经干净了?这是清洁工连夜工作的劳动成果。2、 幼儿分组讨论,教师融入小组中倾听,引导。教师在分组前提出:图上有谁?在干什么?他的工作能给我们的生活带来那些方便或变化?还有谁和他的工作一样?3、 选一个代表讲述讨论的结果。师:请选一个代表来说一说自己组讨论的结果,其他小朋友可以补充。小结:我们的生活离不开各行各业的辛勤劳动,他们创造了各种各样的劳动成果,给我们带来了很多方便。三、 结合实际生活,知道知道人们的生活离不开他们的劳动。1、讨论:那种职业最重要?如果缺了那一种会怎么样?设计意图(激发幼儿对各行各业人的敬爱之情)2请幼儿看五一颁奖的图片。四、 知道尊重劳动成果,学习用适宜的方式表达对他们的爱。1、在幼儿园 2、在家 3、在公园马路上 4、在超市,商场等