九年级政治第二课历史的昭示课件教科版

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1、教科版思想品德 九年级全一册 第一单元 历史启示录,第二课 历史的昭示,一、课标依据 二、教学目标 三、对教材、教学重难点的分析 四、学情分析 五、教学准备 六、教学活动设计,第二课 历史的昭示,课 标 依 据,三1.6感受个人发展与民族、国家命运之间的联系，提高对民族文化的认同感。 三4.1感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。 三4.6 知道我国是一个统一的多民族国家。了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促

2、进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。,教 学 目 标,【情感、态度、价值观】 体会民族精神的巨大力量，培养民族自豪感。感受建国以来我国取得的巨大成就，感受中国特色社会主义制度的优越性，增强热爱中国共产党的情感。 【能力】 学会以历史的方法认识我国的国情，认识到选择党的领导、走社会主义道路是历史的必然。 【知识】 掌握民族精神的基本内涵。认识中国共产党在中国革命和社会主义建设中的核心地位。懂得“没有共产党就没有新中国”“只有社会主义能够救中国”“只有中国特色社会主义道路，能够实现我国的发展和民族的振兴”的道理。,教材内容分析,本课是第一单元第二课，是第一单元的重点。 第一课沿着历史的

3、足迹探求华夏数千年的文明史，聆听百年屈辱的诉说，感受不断抗争的历史。第二课“历史的昭示”则承上启下，阐释支撑中华民族的伟大民族精神的内涵和作用。并让学生领悟中国共产党、社会主义制度、中国特色社会主义道路在新中国成立和发展中的重要作用。,教材分析,教材分析,教材内容分析,本课由“弘扬民族精神”“没有共产党就没有新中国”和“只有社会主义才能救中国”三个部分组成。 弘扬民族精神：阐释了民族精神的基本内涵和作用，然后从三个方面具体介绍民族精神。 没有共产党就没有新中国：从党的诞生到新中国成立初期，中国共产党重要作用，印证结论。 只有社会主义才能救中国：首先揭示历代救国救民道路失败的原因；进而引出中国共

4、产党选择社会主义道路，取得社会主义革命的胜利；特别是改革开放以来，在中国特色社会主义道路引导下中国取得的成就，印证：只有社会主义才能救中国。,教材知识框架体系,教材内容分析,弘扬民族精神,没有共产党就没有新中国,团结统一，爱好和平,勤劳勇敢，自强不息,爱国主义,只有社会主义才能救中国,教材内容分析,本课引言P9,“引言” 承上启下，为本课以下内容的展开,做好铺垫，起到了引领全文的作用。,1、爱国主义的含义 2、爱国主义的表现 3、历史上爱国主义的代表人物,教材内容分析,主题一：弘扬民族精神,第一层次 ：爱国主义P10,第二层次 ：勤劳勇敢，自强不息P11,第三层次：团结统一，爱好和平12,P9

5、页。包括两段正文、两段名言和一个探究活动。 第一段正文阐述了民族精神的基本内涵，第二段正文阐述民族精神在中华发展中所起的作用。并用两段名言加以印证。探究活动，对比中华文明与其他古文明的不同命运，感受民族精神在中华文明发展中的重要作用。,教材安排了二段正文、一段名言、一段辅文和一个探究活动。第一段正文阐述爱国主义的含义及表现。第二段正文阐述爱国主义是中华民族的历史传统，并列举历史上爱国主义的代表人物。辅助文讲述抗日英雄杨靖宇的事迹，加深学生对爱国主义的认识。探究活动是本层次教学内容的深化，目的是让学生进一步感受爱国情感，并将其落实到日常的学习、生活和工作中。,教材安排了两段正文、两段名言、一段辅

6、助文和一个交流活动。第一段正文阐述中华民族历来以勤劳勇敢、自强不息著称于世。愚公移山的故事，就是这种精神的写照。第二段正文阐述不同时期民族精神的不同表现。包括社会主义革命时期和建设时期两个阶段。两段名言强调了中华民族勤劳勇敢、自强不息民族精神的伟大意义。辅助文通过王进喜的事迹进一步诠释。最后的交流活动，旨在引导学生体会民族精神的现实意义，进而在生活中实践和发扬。,教材安排了四段正文、两幅照片和一个交流活动，从“团结统一” “爱好和平”两方面加以阐述。 第一段总述中华民族历来以团结统一、爱好和平著称于世。第二段阐释我国外交原则。第三段以“丝绸之路”为例，说明中华民族一直与世界其他国家积极地进行经

7、济、文化交流，显示了大国的气魄。第四段说明了新中国成立后，我国奉行独立自主的和平外交政策，为促进世界和平与发展做出贡献。 两幅照片，展示我国对外交流和援助的事例。最后的交流活动，旨在通过学生资料查找，拓宽视野，丰富教学，深化主题。,教材内容分析,主题二：没有共产党就没有新中国,第一层次：P13 中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利,第二层次：P14 在中国共产党的领导下我国取得的社会主义建设成就,包括一段正文、三组图片。运用对比的方法，无数仁人志士寻求救亡图存奋斗的失败，与党成立后领导民主革命取得胜利作比，让学生领会到“没有共产党就没有新中国”的道理。 三组图片选取寓意深刻：中共“

8、一大”会址，是中国共产党成立的标志；平型关战役，是抗日战争全面爆后，在中国共产党领导下中国军队首次大胜仗；淮海战役，这是打败国民党反动派的关键一战。,两段正文、一组图片、一段辅文和一个交流活动。主要用党领导的社会主义建设成就说明“没有共产党就没有新中国”的道理。 第一段正文特别列举新中国成立初期，我国面临的困境，凸显在困难时期党的领导作用。 第二段正文是对本主题的总结。说明中国共产党自诞生之日起，就担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 辅助文介绍党的性质，阐释了党是领导核心的原因。 交流活动是对本部分教学内容的综合、深化。 两个层次集中体现了党在中国革命和建设中的领

9、导核心地位，充分印证“没有共产党就没有新中国”。,层次二：只有社会主义才能救中国,层次一：近代各种运动失败的原因,教材内容分析,主题三：只有社会主义才能救中国P15,层次三：只有中国特色社会主义道路，能 够实现我国的发展和民族的振兴。,两段正文和一段辅文。第一、二段正文回溯历史，总结太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等失败的原因：缺乏先进的、正确的理论指导，没有找到解决中国问题的正确道路。 辅文则详细说明上述运动失败的原因，为下文马列主义理论、社会主义道路的出现做铺垫。,一段辅文和一段正文。 辅文介绍中国共产党的行动指南。 正文说明党选择马列主义作为理论基础，带领中国人民走上社会主义道

10、路。并通过新民主主义革命和社会主义革命取得的胜利，论证：只有社会主义才能救中国。,P15-16，一段正文和三段辅助文。 前两段辅助文分别从经济、政治、文化、国防、外交和国际地位等方面来印证结论。 正文则通过社会主义制度的建立特别是改革开放以来的成就，加以说明。 第三段辅助文阐释了“中国特色社会主义道路”的内涵和走此道路的原因。 最后的交流活动，提供资料收集进一步印证结论，加深学生对“只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义，能够实现我国的发展和民族的振兴”的认识。,教材内容分析,教学重点、难点,教学重点：弘扬民族精神 、没有共产党就没有新中国、只有社会主义才能救中国 教学难点：没有共产党就

11、没有新中国、只有社会主义才能救中国,学情分析,1、爱国主义教育是我国当代青少年德育工作的主旋律。 2、青少年富有激情，热爱生活，对社会怀着极其美好的憧憬，对未来充满幻想。但是，青少年的情感又是缺乏理性的、不够稳定的，他们会因他人的影响而动摇自己的信念，会因不公平的现象而产生过激的思想和行为。 3、由于青少年对我国社会历史缺乏全面深入的了解，有的青少年可能对我国社会的现状产生不满的情绪。同时，受到国际社会不良思潮的影响，一些青少年存在贪图安逸、不想吃苦的思想，淡漠了中华民族的优良传统。因此，对青少年进行国情教育，引导他们了解我国的历史和现状，培养坚定的爱国主义、热爱党和热爱社会主义的情感，对于我

12、国的青少年以及我国的未来发展，具有极其重要的意义。,教学准备,1、教师准备: （1）理论准备：学习中国共产党章程、中国近现代史、十七大报告，做好理论储备。 （2）资料准备：浏览备课系统提供的教学参考资料；搜集古今反映民族精神的事迹、视频；搜集反映中国共产党成立以来发挥巨大作用的资料；搜集建国以来我国取得的发展成就。 2、学生准备： 课前查找反映民族精神的名人名言及故事；有关中国共产党成立经过的资料；查找反映中国共产党领导中国人民浴血奋战28年的历史资料及建国以来取得的现代化成就等。,教学活动设计,第二课：历史的昭示,第1课时 弘扬民族精神,设计思路,第一环节：热点导入 提炼内涵,第二环节：走进

13、历史 解读内涵,第三环节：合作探究 感受作用,第四环节：传承精神 落实行动,第五环节： 盘点收获 情感升华,弘扬民族精神,这一事例体现了中华民族的什么精神？,热点导入 提炼内涵,民族精神,团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息,热点导入 提炼内涵,爱国主义篇,勤劳自强篇,团结统一篇,爱好和平篇,走进历史 解读内涵,学生交流教师补充收获园地,体会交流,交流搜集的有关爱国主义的名人名言及故事。,学生交流,教师补充,名人名言、爱国故事（林则徐、邓世昌、奥运圣火传递、杨靖宇）。,爱国名人名言,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 -范仲淹 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 -林则徐 天下兴亡，匹夫有责 -顾炎

14、武 昆仑之山，为黄河之源，浑浑万里，东入于海， 中有伟大民族，代产英雄，以维其邦国 -孙中山,民族英雄林则徐面对英帝国主义对中国的鸦片侵略，英勇不屈。他发誓：“若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终。”。林则徐的行动体现了中国人民维护民族尊严、反抗外国侵略的爱国精神和英雄气概。,爱国故事,1894年9月17日黄海海战中，邓世昌指挥“致远”舰与日寇军舰勇敢战斗，在战舰受重创的情况下,全速撞向日舰“吉野”号，决心与其同归于尽。邓世昌的英勇行为集中体现了中华民族宁死不屈的爱国精神。,奥运火炬传递线路如一条金线将散居在全球的华人如珍珠般串联，这是华人历史上何等动人的壮举！隔海远望这些乡音未改的

15、“老乡”们，目睹他们时时拂拭的“中国心”、“民族情”，这怎么不是一本很有份量的爱国主义教材呢。,这是一位中国女留学生，女孩显然年纪不大，擦泪的时候还带着一丝稚气，在圣火途径的路边卖力的挥舞着几乎和她身体一样高的火炬传递旗帜拼命欢呼，然而当记者将相机对准她的时候她却哭了。这是激动的泪花，是幸福的泪花，更是献给火炬献给远在万里之外祖国的泪花。,观圣火、唱国歌，海外华人为何落泪,抗日英雄杨靖宇,爱国故事,含义：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。 表现：对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋；对国家统一、民族团结的强烈企盼；对祖国繁荣昌盛的坚定信念；对祖国主权和尊严的坚决捍卫；对卖国求荣的无

16、比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。,收获园地,爱国主义,体会交流,交流搜集的有关勤劳勇敢、自强不息的名人名言及故事。,学生交流,教师补充,名人名言、勤劳自强故事（大禹治水、愚公移山、大庆精神、两弹一星、抗洪精神、青藏铁路）。,勤劳自强篇之名人名言,三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 孔子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 孟子 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 屈原 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已 曹 我国要保持过去革命战争时期的那么一股劲，一股革命热情，那么一种拚命精神，把革命工作做到底。毛泽东 中国搞四个现代化，要老老实实地艰苦创业，我们穷，底子薄，教育、科学文化都落后，这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程。 邓小平 历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗作支撑的政党，是难以兴旺发达的。 胡锦