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1、实施可持续发展战略教学设计实施可持续发展战略教学设计海口景山分校吴兵见一、教材地位实施可持续发展战略是粤教版思想品德九年级第一单元的内容，是学习其他单元内容的基础。人口、资源、环境问题已是全球性的问题，贴近学生生活实际，是当代青少年渴望知道且必须知道的问题。增强学生的可持续发展意识更能为学生将来更好地融入社会、服务社会做好准备，具有较大的现实意义。因此，本框题在思想品德课中具有不容忽视的重要地位。二、学情当前社会人口、资源、环境问题突出，虽然学生已有一定的意识，但总体观念淡薄，仍然较为普遍地存在破坏环境、浪费资源的行为，故需升华其思想认识，提高其社会责任感，在行动上要进一步引导和落实。三、教学
2、目标1、知识与能力：了解我国人口、资源、环境等方面的国情；知道可持续发展战略的含义及其要求；知道计划生育国策、保护资源国策、保护环境国策，树立可持续发展意识；培养学生独立思考的探索精神和合作学习的能力；增强学生爱护自然、保护环境的能力。2、过程与方法：从校园具体事例导入，再沿着中国温州校园的线索，通过国情大家谈、出谋划策、缩影家乡和校园实践等环节，帮助学生了解可持续发展战略，树立可持续发展意识，实施可持续发展战略。3、情感、态度、价值观目标：培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情和意识，以及热爱学习、参与实践的良好行为；树立可持续发展意识，树立科学的发展观。四、教学重难点教学重点实施可持续
3、发展战略的含义及其要求。教学难点使学生树立可持续发展意识，掌握如何实施可持续发展战略。五、教学方法借助多媒体教学手段，采用案例教学、启发式教学、分组合作讨论法等比较朴实的教学方法，让学生参与课堂活动，在学生思考、讨论、回答的基础上再归纳引导，使学生认识尽可能深刻，同时注重培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来的思想意识。六、教学过程（一）复习旧知：你问我答（小组竞赛活动）（二）新课导入：展示图片说明我国面临严峻的资源和环境问题，这就迫使我们实施的一个发展战略思想实施可持续发展战略。今天这节课我们就一起来探讨这个问题。（三）教授新课活动一：数据分析：分析两个表格。我国的资源国情：活动二：自学目标1、可持续发展的含义（What）2、可持续发展的要求活动三：观看影像资料，理解为什么要实施可持续发展战略。活动四：小组讨论：怎样实施可持续发展战略。七：板书设计
