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1、1第3题为了解决某一问题，通过观察、收集和分析数据，做出结论或提出行动方案，属于下列哪种过程技能？A.实验B.调查C.解释数据、建立模型D.猜想与假设您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02第13题观察自然现象时，合适的探究策略是：A.不受概念图的影响，用感官观察现象B.围绕一个科学概念有目的地进行观察C.使用单一的感官进行观察D.只针对不熟悉的事物或现象进行观察您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03第14题根据观察和可以得到的信息，提出要探究的问题，这是探究式科学教育中很重要的一步。但无论怎样提出问题， 都应该：A.以学生已有的看法和经验为探究的起点B.以学生的学习目标为起点C
2、.以在教师的帮助下可以达到的发展程度为起点D.以科学概念为起点您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04第15题通常说的“公平实验”指的是：A.改变实验的条件，保持实验的结果相同B.不改变实验中的任何变量C.在实验中一次改变一个变量，保持其他变量不变来观察实验的结果D.在实验中同时改变多个变量，观察实验的结果您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.05第16题下列课堂表现中，不属于学生角色行为的一项是：A.收集他人对特定事件或现象的看法B.根据实证来确定或修正原有的判断或解释C.提出进一步探究的新问题D.组织结构化的探究活动您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.06第17题发现式科学
3、教育观主要受到哪一位教育心理学家的理论的影响？A.维果茨基B.杜威C.皮亚杰D.罗杰斯您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07第18题科学探究的学习重点应当着眼于学生：A.基本科学素养 的提高B.科学能力的提高C.科学知识水平的提高D.科学态度的提高您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.08第19题不属于科学研究原则的一项是：A.引出有价值的、能用实证方法来进行研究的问题B.尊重事实，而不是依靠推理C.使用能够直接对问题进行研究的方法D.具有可重复性和可推广性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09第20题在我国现行的科学课程标准（实验稿）中规定，义务教育阶段独立开设科学课的起
4、始年级是：A.一年级B.三年级C.五年级D.七年级您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010第21题“引导探究发现”模式所渗透的教育思想是谁的结构主义教学论？A.杜威B.布鲁纳C.皮亚杰D.维果茨基您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.011第22题新经验与先前经验的匹配，可建构科学概念。这种概念形成方式属于：A.概念同化B.概念匹配C.概念转化D.概念异化您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.012第25题关于“前概念”的描述，错误的一项是：A.通过学生自身的经验积累而获得B.通过学生对周围事物的感性经验的直接概括而获得C.通常是不完整的D.通常与通行的科学概念一致您的答案：D
5、题目分数：2.0此题得分：2.013第26题在教学目标设定之后，在开展具体的教学活动之前，为了弄清楚学生在此前的学习状况，有效地开展所计划的教学活动而进行的评价，属于：A.诊断性评价B.形成性评价C.过程性评价D.总结性评价您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.014第27题作出教学效果的判断，借以对被评价者所取得的成绩做出全面鉴定，是哪一种评价形式的功能？A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.表现性评价您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.015第28题按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后，为了检查前段时间的教学是否达到了教学目标的要求而进行的评价，属于：A.诊断性评价B
6、.形成性评价C.总结性评价D.终结性评价您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.016第29题一位厨师煲汤之后会先行品尝，调整汤的咸淡，直至满意时才会端给顾客享用。这个过程属于哪种评价类型？A.诊断性评价B.形成性评价C.相对评价D.绝对评价您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.017第30题“湿度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中，因变量是：A.温度B.霉变情况C.湿度D.面包体积您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.018第31题下列各项中，不属于科学探究学习要素的一项是：A.提出问题B.设计实验C.形成理论D.寻求实证您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.019第32题关于“陈
7、述性知识”的描述，错误的一项是：A.关于客观事物的特点及其关系的知识B.关于“做什么”的知识C.包括对事实、事件等信息的表达D.包括对规则的表达您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.020第33题明确告知或提供预期结果，帮助学生根据收集到的数据进行分析，解决问题的探究活动，属于：A.验证性活动B.结构化探究C.引导型探究D.开放性探究您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.021第34题概念性知识的教学的特征是：A.以获取科学事实，并尝试对其进行解释为主要学习目的B.以掌握自然规律，并应用规律来解决问题为主要学习目的C.以掌握科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式为学习目的D.
8、以掌握科学概念本质属性的过程为主要学习目的您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.022第35题规律性知识的教学的中心目标是：A.建构科学概念B.认知、理解科学规律C.了解科学事实D.学会、掌握相关技能和方法您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.023第36题布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从低级到高级的六个认知过程。下列正确的一项是：A.记忆、理解、应用、分析、评价、创造B.记忆、理解、应用、分析、综合、评价C.记忆、应用、理解、分析、评价、创造D.记忆、理解、分析、应用、评价、创造您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.024第37题关于一般的认知知识和自我认知的知识，叫做：
9、A.程序性知识B.概念性知识C.元认知知识D.事实性知识您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.025第38题人类认识事物使用得最早，也是最古老的方法是；A.观察法B.定性实验法C.定量实验法D.描述法您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.026第39题“水的酸碱度对草生长高度的影响”实验中，自变量是：A.水的容积B.草生长的高度C.水的酸碱度D.草生长的速度您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.027第40题一朵菊花属于：A.一朵单生花B.一个头状花序C.一朵雄性花D.一朵雌性花您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.028第41题关于“学生是主动的学习者”的描述，错误的一项是：
10、A.每一位主动的学习者，都会设计合理的课堂教学结构B.每一位主动的学习者，都会对自己的学习负责C.每一位主动的学习者，都会参与学习的全过程D.每一位主动的学习者，都会愿意接受教师的指导和同伴的帮助您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.029第42题关于探究活动的步骤，下列顺序正确的是：A.提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达B.提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、猜想和假设、结论与表达C.猜想和假设、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达D.提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.03
11、0第43题学习花的结构时，不合适作学材的是：A.桃花B.菊花C.油菜花D.洋紫荆花您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.031第1题下列属于引导型探究特点的有：A.学生自己提出研究的问题B.提供或不提供材料C.独立完成所有的探究任务D.学生自己对收集到的数据进行概括您的答案：B,D题目分数：3.0此题得分：3.032第2题下列关于科学的本质，正确的有：A.科学不可以通过证伪的方法来得出结果B.科学实验是可检验的C.科学结论是不可改变的D.科学的结论是符合逻辑的您的答案：B,D题目分数：3.0此题得分：3.033第4题科学课堂教学中，教师的角色定位应该包括：A.讨论的引导者B.活动的指导者和
12、评价者C.探究的主要执行者D.活动的旁观者您的答案：A,B题目分数：3.0此题得分：3.034第44题下列探究问题中，不适合向中低年段小学生提出的有：A.怎样让纸飞机飞起来？B.怎样让纸陀螺转的时间更长？C.怎样能让纸风车转起来？D.为什么骑自行车时不会倒下来？您的答案：B,D题目分数：3.0此题得分：3.035第45题科学记录的形式包括：A.背诵和记忆B.图片和图形C.笔记和报告D.收集实物和语言表述您的答案：B,C题目分数：3.0此题得分：3.036第46题从评价的功能上看，大体上属于形成性评价的范畴的评价形式有：A.诊断性评价B.课堂观察评价C.表现性评价D.终结性评价您的答案：B,C题
13、目分数：3.0此题得分：3.037第47题下列各项中，属于科学探究学习要素的有：A.设计问题B.结论与表达C.寻求实证D.建构模型您的答案：B,C题目分数：3.0此题得分：3.038第48题科学精神的内涵包括：A.权威的理论B.理性的怀疑C.主观的依据D.实践的检验您的答案：B,D题目分数：3.0此题得分：3.039第49题关于科学教育的主要目的，正确的有：A.关心历史，面向未来B.了解科学道理，打消学生的好奇心C.激发想象力，扩展学生的思维D.获得重要的科学知识您的答案：C,D题目分数：3.0此题得分：3.040第50题“记忆”是认知过程的一个维度，具体包括：A.识别B.回忆C.举例D.推断您的答案：A,B题目分数：3.0此题得分：3.041第5题前测是在教学开始之前实施的测试，目的是要确定学习者是否已经事先部分或全部掌握了教学中要教的技能。您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.042第6题进
