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1、,2013 年 中 考 命 题 趋 势 和 教 学 建 议,潜山县黄柏镇中心学校 汪明照 2013-4-25,一、命题思路及试卷结构分析,2012年中考思品试题，从总体上看，体现了课改的理念，紧扣课程标准和考试纲要，贴近考生生活，立足安徽特色，注重与生活实际相结合，做到了“题在书外，理在书中”，图文并茂，彰显人文关怀，立足家乡，充满乡土气息，紧扣教材，关注热点话题。难易程度与2011年相比稳中有升。 试题结构保持相对稳定：第一部分为选择题（客观题），分值为24分，占总分的30%，其中有4题纯时政题共8分，占总分10%；第二部分为非选择题（主观题），分值为56分，占总分的70%。试题以“成长中的
2、我”、“我与他人的关系”、“我与集体、国家和社会的关系”三部分内容为主线，以一年中发生的重大经济、社会等事件为背景，通过文字、图片、漫画、材料等多种方式，围绕学生思想和生活实际创设问题情境。主观题仍以主题栏目方式呈现，重点考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及社会实践能力。,二、知识内容结构,时政题： (8分，10%) 2012年（14题）考查了文化体制改革（文化）、政府工作报告提出了今年我国经济社会发展的GPI ,CPI预期目标（经济）、神舟八号飞船与天宫一号交会对接（科技）、巢湖区划调整（政治）的时政内容；应该说两年的时政题都注重对学生了解社会能力的一种考查，一个特点是少了国际的
3、时政热点内容。 成长中的我： （18分，22.5%） 5（人生的价值（自尊自强）、6（“自知”的途径（认识自我）、7刘翔重返赛场（自尊自强），13透视现象内省自警（自我保护(或安全)意识），15情境题（不信谣、不传谣 ） 题分别从了解、理解、运用角度考查学生对基础知识的掌握、理解与运用。 我与他人关系：（26分，32.5%） 8（与人友善，平等待人，不凌弱欺生（交往的品德）、9（合作精神（交往与沟通）、10（最美的中国人霍邱县张氏兄妹（交往的品德）、14“最美女教师”张丽莉（交往与沟通，教师的工作特点）（人物图片）、15（隐私权 刑事诉讼法的修改）、17（活动方案的要求） 题考查了学生了解、理
4、解、运用能力。 我与集体、国家和社会的关系：（28分，35%） 11（学习压力的影响（积极适应社会的发展和进步）（漫画图片）、12（胡锦涛主席在首尔核安全峰会上的讲话（认识国情 爱我中华）、16(“三个强省” （认识国情 爱我中华) )、(17（列举家乡的变化（认识国情 爱我中华) 、实践活动的作用（积极适应社会的发展和进步）题考查了学生的了解、理解、运用能力。,2012年安徽省思品试题延续了近年来中考一贯的命题思路，试题依据课程标准，选材新颖，设计合理，注重考查学生的综合分析和表达能力，紧密联系社会现实生活和学生的成长实际，充分体现新课程改革和素质教育的理念，把增效减负工作落到了实处。纵观近
5、几年的中考试卷，思品学科稳中求变的命题思路，给广大师生备考提供了明确方向。“年年岁岁卷相似，岁岁年年略不同”，概述起来今年的试卷有以下的一些主要特点：,三、2012年安徽省思想品德中考试题的主要特点,（一）严格依据课程标准，充分体现新课程理念，结合初中学生实际，体现思想品德教材要点，紧扣主干知识。（考纲的要点和社会热点） 安徽省2012年的中考思想品德试题依据了思想品德课程标准。整套试卷在命题中坚持了科学性、基础性、思想性、时代性、开放性和技巧性等基本原则，具有试题热点化、立意能力化、形式多样化的特点，强调综合素质的全面考查，尤其是学生创新精神和实践能力的考查。使考试评价真正成为考查学生所达到
6、学习目标的程度，成为促进教学、学习和品德发展与提高的重要手段。,（二）试题注重基础知识的考查，考查教材的知识点较多。 选择题部分侧重于对学生基础知识掌握情况的考查，非选择题部分考查内容的重点放在了最重大的时事和最基本、最重要的基础知识上。基础知识考核是试卷的永恒主题，也是教学三维目标实现的必要前提。考生必须认真钻研中考考点，逐一识记、突破，并构建知识体系。比如本次试卷中考察了“认识自我”、“诚实守信”、“自我保护的方法和技巧”、“正确对待老师、“学法守法”、“社会主义精神文明”、“可持续发展”等内容，很多学生往往只顾“点”，不及“面”，导致在答题时综合能力欠缺、答题思路狭窄，知识要点片面化的现
7、象。,（三）各年级教材采分点相对合理，符合考纲要求。除时政外，涉及到的考点有： 正确认识自我部分： 5.人生的价值（自尊自强）6.“自知”的途径（认识自我）7.刘翔重返赛场（自尊自强），13.透视现象内省自警（自我保护(或安全)意识）15.情境题（不信谣、不传谣 ） 我与他人的关系部分：8.与人友善，平等待人，不凌弱欺生（交往的品德）9.合作精神（交往与沟通）10.最美的中国人霍邱县张氏兄妹（交往的品德）14.“最美女教师”张丽莉（交往与沟通，教师的工作特点）（人物图片）15.（隐私权刑事诉讼法的修改） 我与集体、社会的关系部分：11.学习压力的影响（积极适应社会的发展和进步）（漫画图片）12
8、.胡锦涛主席在首尔核安全峰会上的讲话（认识国情 爱我中华) 16.强省之路（认识国情 爱我中华) 17.列举家乡的变化（认识国情 爱我中华) 、实践活动的作用（积极适应社会的发展和进步）。 本套试卷，突出了社会的热点问题，如党的十八大、“三个强省”目标、刑事诉讼法的修改、最美女教师、网络谣言、社会诚信等，体现出与时俱进特点，为以后的教学提供了参考。,（四）命题形式灵活新颖，开放程度更大。 选择题采用只有一个正确答案的形式（含3个组合式选择题）；压缩备选项字数，把需要说明的内容放在题干中；错误选项或不理想选项的干扰性控制在一定的范围内。 非选择题的试题材料新颖、巧妙，符合人文学科及时反映社会问题
9、的特点。有生动形象、新颖活泼的漫画和新闻图片（如第11、13、14、16、17题），有包含深情的感人故事（如第14题）等；有时政概述、图表（第16题）、活动等，卷面显得灵活美观、清新自然，有效地激发了学生的思维兴趣。注重能力立意和情感态度价值观的熏陶，大多数题目都设置一定的情境，题干要求开放，重在引导学生运用所学知识分析和理解材料，培养能力，启发觉悟，促进自身健康成长。试题简约，指向明确；试题的思路要求更明确，开放性更大，材料问题的立意是多元的，试题要求多角度思考，答题具有充分的想象空间，问题具有方向性和不封闭性。,（五）试题突出反映了社会生活中的重点和热点问题，具有强烈的时代感和教育意义。
10、突出社会热点、焦点问题，关注现实生活，是思品学科的灵魂和主题，也是近几年来中考题在取材方面的一个总趋势。一是时政热点，二是社会热点。12年涉及的时事热点有：十七届六中全会（第1题）；政府工作报告（第2题）；神八与天宫一号的对接（第3题）；巢湖撤市（第4题）；央视新闻（第10题）；胡锦涛参加核峰会（第12题）；“最美女教师”张丽莉（第14题）；安徽“三个强省”目标（第16题）；迎接党的十八大（第17题）等等。第十六题以“三个强省”为背景材料，考察了精神文明建设、祖国建设、可持续发展等相关知识点，这些内容比较典型地反映了时代的主旋律。以生产、社会、科技以及学生思想和生活实际问题为载体，通过文字与图
11、表，材料分析，观察与思考，实践与探究，活动与感悟，漫画赏析等多种方式创设问题情境，要求学生通过阅读材料获得有效信息，运用所学的知识解决回答现实问题。,（六）试题设计贴近学生，贴近生活，注重思想性，重视价值导向，彰显人文精神。 试卷关注考生的情感、态度和价值观，坚持正面引导，命题的选材充分利用考生身边事例，利用热点、焦点时事材料，弘扬社会主义主旋律，如第10题的“诚信兄妹”、第14题的“最美女教师”、第15题“情境探究 学以致用 ”中引用的网络谣言、依法维护隐私权、学法知法三个话题，都与学生的日常生活密切相关，这些命题符合学生的阅历，拉近了学生与问题情境的距离，减少了审题障碍，也体现了新课标“融
12、生活于课堂”的新理念。第17题“迎接党的十八大”，试题在选材上和设计上，都注重对学生思想觉悟的提高和考查，倡导学生热爱祖国、热爱党，参与社会实践，体现了本学科的特点。,（七）立足省情，彰显本土特色。 引导广大师生关注家乡巨变，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情。试卷第4题的巢湖撤市；第10题的“诚信兄妹”；第17题列举家乡的变化；特别是第16题，引用了安徽省第九次党代会提出 “三个强省”目标，考察我省经济发展取得成就的原因、学雷锋常态化的意义以及中学生要为生态强省做贡献等知识，此类本土特色的试题，提高了学生热爱家乡，关注家乡发展的能力，为家乡发展献计献策，达到情感教育的目标，同时也考察了考生分析
13、理解、有效整合、综合评价的能力。,四、思想品德试卷得分与失分情况的简要分析,第卷选择题12题，得分相对比较高。从统计情况看，第6、8、9题的错误率相对较高，具体分析如下： 6老子说：“知人者智，自知者明”。其中，做到“自知”的途径有 自我观察和评价；通过集体来了解；悦纳和欣赏自己；他人的态度和评价 A B C D 解析：本题考查认识自我的途径，可以通过自我评价、他人，集体评价等途径；有些考生对“自知”的意思不理解，或者不了解认识自我的途径，就可能把悦纳和欣赏自己当作正确答案。 8同学之间在交往过程中，应该与人友善，平等待人，不凌弱欺生。这是因 A只要这样做，就能在同学中树立威信 B人与人在人格
14、和法律地位上是平等的 C每个人在经济和生活条件上是相同的 D大家在一起的惟一目的是把学习搞好 解析：本题做法是排除法，A中的只有一词，C中的每个人一词，D中的“惟一”一词都是太绝对化的词，有点以偏概全，所以不选，直接考查交往的品德部分中的“不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性格等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。” 本题考生的错误在于曲解了平等人格的含义：作为人，天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。认为人格平等就是在经济和生活条件上的相同。 这也是今年考考纲中的新增加的考点，直接拿出来考查，在近三年的中考试题中还是很少见的，可以看出对考纲中变动考点的重视。 9
15、某校八(2)班准备以竞选的方式改选班委会，要求候选人必须具有较强的合作精神和能力。因为合作 能调动每个人的积极性；能避免同学之间的竞争；是取得成功的惟一条件；是凝聚力量的重要保障 A B C D 解析：本题考查交往与沟通部分中的理解竞争与合作的关系，竞争与合作不是互相排斥的；相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。所以排除了，中惟一时以偏概全，不选。 本题考生的错误在于不清楚竞争与合作的关系，认为合作就不存在竞争，不少人选的是而不是。,第卷非选择题5大题，共56分，评分总体说明是：“考生若从其他角度回答，只要思想健康、观点正确、符合题意、言之有理，并符合该题给分条件的，均可给分
16、。考生答题应使用学科术语。”根据以上要求，每大题的得分、失分情况如下： 第13题漫画题【透视现象内省自警】命题内容有关交通安全和防溺水安全教育，警示青少年要进行自我保护，从侧面反映了青少年缺乏自我保护意识，或安全防范意识。选题贴近学生生活实际，设问较新颖，通过漫画方式呈现，学生通过对漫画的观察、理解，内化为自觉行动，是深化课本知识，提高思想觉悟的一题好题。符合课程标准、考试纲要的要求，注重考察学生的基础知识，注重考察学生能力。,【透视现象内省自警】 13(8分)观察下面漫画，回答问题。 (1)两幅漫画共同说明了什么?(2分) 答案：缺乏自我保护(或安全)意识 (2)请任选其中一幅漫画，谈谈注意或预防此类问题的方法和技能。(6分) 答案：漫画一：右侧通行；不闯红灯；走人行道；不骑车带人；不乘坐超载、无牌、无证或不符合安全标准的车辆；等等。漫画二：不到河流、湖泊、水库、沟渠旁玩耍、游泳，以防溺水
