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1、张满胜英语语法新思维初级教程简介及目录英语语法新思维初级教程是一本与众不同的外语教育语法书，本书不同于传统外语教育语法书那样本末倒置地给出较多生僻的“例外” ，本书让读者高效掌握英语思维的本质；本书不同于传统语法书只是机械地罗列教条式的“死规则” ，本书要告诉读者外语教育规则背后的“活思维” ；本书不同于传统语法书只给你孤立的、脱离语境的单一句子，本书要让读者知道英语例句背后的使用语境；本书不同于传统语法书追求“大而全”的规则排列，本书要让读者快速掌握“少而精”的思维规律；本书不同于传统语法书采用枯燥的英语例句来讲解规则，读起来味同嚼蜡，本书要让读者在欣赏有趣例句、幽默故事以及精美短文的同时，
2、领悟英语思维；本书不同于传统语法书只教你语法知识，本书要教读者如何运用语法知识，从而把语法知识转化为你的语言技能，真正培养读者创造性使用英语的能力。作者简介本书作者张满胜，英国剑桥大学英语硕士。著有英语语法新思维系列图书。拥有十多年的英语教学和研究经验，对英语语法有深入研究。目录绪论名词短语0.1引言0.2名词短语0.2.1名词短语的功能0.2.2名词短语的构造“左二右六”的定语规律0.3英语句子五成分论0.4本篇内容的逻辑安排第一章名词1.1名词的定义与分类1.1.1名词的定义1.1.2名词的分类1.2名词的数(一) ：可数与不可数1.2.1常用作不可数的名词1.2.2可数与不可数的“相对论
3、”1.2.3不能按汉语的思维理解英文名词的可数与不可数1.2.4不可数名词的度量1.3名词的数(二) ：单数与复数1.3.1英语名词的单数与复数的概念1.3.2只用作单数的名词1.3.3只用作复数的名词1.3.4规则的复数名词1.3.5不规则的复数名词1.3.6复合名词变复数1.3.7单复数同形的名词(零复数名词)1.3.8有新词义的复数名词1.4名词的格(一) ： s 所有格的构成及逻辑语义关系1.4.1s 所有格的构成1.4.2s 所有格的逻辑语义关系1.4.3 名词所有格修饰的名词被省去1.5名词的格(二) ：of 属格的构成及逻辑语义关系1.5.1of 属格的构成1.5.2of 属格的
4、逻辑语义关系第二章限定词(一) ：冠词2.1引言：Story-telling2.2冠词的位置与读音2.3冠词的用法概述2.4英语中四种泛指的表达模式2.4.1不可数名词不加冠词表示泛指2.4.2复数名词不加冠词表示泛指2.4.3单数名词与定冠词 the 连用可以表示泛指2.4.4单数名词与不定冠词 a/an 连用可以表示泛指2.5定冠词 the 的特指用法2.5.1情景/文化特指(situational/culturalreference)2.5.2上下文共指(textual co-reference)2.6不定冠词 a/an 的用法2.6.1不定冠词的泛指与非泛指用法2.6.2不定冠词 a/
5、an 与不可数名词2.6.3不定冠词 a/an 与数词 one2.6.4不定冠词 a/an 与 this2.7用/不用冠词的意义区别(thehospital/hospital)2.8其他使用冠词的场合2.9其他不用冠词的场合第三章限定词(二) ：数量限定词与个体限定词3.1数量限定词(一) ： afew, few/alittle,little3.2数量限定词(二) ： some/any3.3个体限定词(一) ： each/every3.4个体限定词(二) ： another/other3.5个体限定词(三) ： either/neither3.6限定词总结(一) ：限定词中的 “二”与“三”3
6、.7限定词总结(二) ：限定词与可数 /不可数名词3.8限定词总结(三) ：限定词与 of 短语3.9限定词总结(四) ：限定词之间的位置关系3.10限定词与形容词的区别第四章形容词4.1形容词在名词短语中的位置4.1.1前置修饰名词4.1.2后置修饰名词4.2形容词的比较级和最高级的构成形式4.2.1单音节词4.2.2双音节词4.2.3多音节词4.2.4不具有等级的形容词4.3形容词的比较级和最高级的用法4.3.1形容词比较级的用法4.3.2形容词最高级的用法4.4Interestingorinterested?4.4.1-ing 形容词与-ed 形容词的特点4.4.2-ing 形容词可以修
7、饰“人”4.4.3-ed 形容词可以修饰“物”第五章动词分类(一) ：实义动词与 (情态)助动词5.1实义动词(notionalverb)5.2助动词(auxiliaryverb)5.2.1助动词 be,do 和 have5.2.2用作实义动词的 be,do 和 have5.3情态助动词(modalverb)5.4陈述句的否定5.4.1谓语中含有 be 动词或情态动词的否定5.4.2谓语动词是实义动词的否定5.4.3否定的缩写5.5一般疑问句5.5.1谓语动词中含有 be 动词或情态动词的提问5.5.2谓语动词是实义动词的提问5.6特殊疑问句5.6.1不与名词连用的疑问词5.6.2要与名词连用
8、的疑问词5.6.3how 的用法详解第六章动词分类(二) ：英语的五种基本句型6.1引言：“人咬狗”是条新闻6.2五种基本句型概述6.2.1主语+谓语6.2.2五种基本句型概述6.3句型一：主语+系动词 +表语6.4句型二：主语+谓语6.5句型三：主语+谓语 +宾语6.6句型四：主语+谓语 +间接宾语+直接宾语6.7句型五：主语+谓语 +宾语+宾语补足语第七章英文时态(一) ：一般时态7.1引言：一个时态错误就是一个政策问题7.2英文时态体系概述7.2.1英语时态的构成：四时四态7.2.2时态学习技巧7.3一般现在时态并非表示现在7.3.1用法一：表示普遍的事实或真理(expressingag
9、eneraltruth)7.3.2用法二：表示重复活动(expressing aregularlyoccurringevent)7.3.3用法比较：表示重复活动的一般现在时态和现在完成进行时态7.3.4用法三：一般现在时表示正在发生的动作7.3.5用法四：一般现在时表示将来发生的动作7.3.6用法五：一般现在时表示过去发生的动作7.3.7用法六：一般现在时代指现在完成时7.4被遗忘了的一般过去时态7.4.1引言7.4.2基本用法一：过去发生的短暂动作或状态7.4.3基本用法二：过去发生的重复或延续活动7.4.4用法比较：一般过去时和现在完成时用于“for+时间段”的区别7.4.5口语用法一：“
10、我不知道”“Idontknow”or“I didntknow”?7.4.6口语用法二：“我忘记了”“Iforget ”or“Iforgot”?7.4.7口语用法三：“我以为”“Ithink”or“I thought”?7.4.8口语用法四：根据上下文的语境灵活地使用一般过去时7.4.9口语用法五：礼貌表达7.5一般将来时态预测、计划和意愿7.5.1引言7.5.2will 表示将来预测7.5.3begoingto 表示将来预测7.5.4begoingto 表示“计划”与 will 表示“ 意愿”7.5.5现在进行时表示将来7.5.6一般现在时表示将来7.5.7其他表示将来的句型结构第八章谓语时态
11、(二) ：进行时态8.1引言8.1.1进行时态的构成8.1.2进行时态的意义8.1.3进行时态的使用语境8.2现在进行时不一定正在进行8.2.1用法一：说话时刻正在进行的动作(action happeningexactlynow)8.2.2用法二：在目前一段时期内持续的一种暂时的情况(actionhappening aroundnow)8.2.3用法三：用于表示“改变”的动词，强调“逐渐变化”的过程8.2.4用法四：用于强烈的感情色彩的表达8.2.5用法五：表示将来确定的安排8.2.6用法六：与 always 等连用，表示多次重复，且含有感情色彩8.3过去进行时回顾过去讲故事8.3.1常见用法
12、：用来设置故事的背景8.3.2少见用法：两个过去同时在持续的动作8.3.3典型用法：描述一个过去的特定时刻正在发生的事情8.3.4口语用法：表示委婉的请求或提建议8.4将来进行时想象未来8.4.1典型用法：将来某一特定时刻正在持续的事8.4.2口语用法：将来计划好的事8.4.3少见用法：表示背景动作提供另外一个短动作发生的事件背景8.4.4难点用法 1：用在疑问句中，表示客气的询问8.4.5难点用法 2：用来表示客观的将来，以避免与表示“意愿”的 willdo 混淆8.5难点：深入分析进行时的思维特征8.5.1进行时态的核心含义(grammaticalaspect)8.5.2进行时态与动词体(lexicalaspect)附录：答案解析
