《2012届高考第二轮复习《专题六语言表达及运用：第2讲情景写作》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012届高考第二轮复习《专题六语言表达及运用：第2讲情景写作》课件（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、但是拿来主义中的“大宅子”则只是用来比喻中国、外国的文化遗产的，不具有象征意义。当然在某些文章中，象征中也含有比喻的性质，从表现抽象的精神来说是象征，从表现具体的事物来说是比喻。即便是这样，象征与比喻也是分开的。 满分兵法 仿写题的主要题型有： 1嵌入式 在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。 2.续写式 在所提供材料的末尾处留出空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。 满分兵法 3命题式 提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。 4开放式 或提供一个句子作为
2、例句，不限定仿写的内容。或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。 满分兵法 满分兵法 修辞方法应考技巧 一、了解常见修辞手法的基本特点及作用等，把握特征才能很好地运用。结合近年来的高考命题，要着重掌握下面一些修辞方法： 1比喻，要掌握明喻、暗喻、借喻的基本特征，然后根据试题要求等选用合适的一种。 2排比，结构要相近，语气要一致，各分句间的内容要有相关性，并且分句在数量上不能少于三句，等等。 3拟人，赋予物以人的思想和感情，这种修辞的运用一定要结合具体语境的特点，恰当选用，而不宜随意滥用。 。 满分兵法 二、把握试题的基本特征，及试题对修辞的基本要求。 1注意形式要求。如写一个比喻句，语句整体上
3、要构成排比句、对偶句等。 2注意内容要求。所写内容要与已经提供的语句相关，或直接根据试题要求的话题内容进行做题。 。 满分兵法 三、结合修辞方法选取恰当角度组织内容做题。 一般来说，仿写语句(完成排比句及对偶句等)，都要注意到内容的选择，在选择时，既要注意到与原句的配合，又要发挥自己的想象，以合理的内容来完成语句。 。 满分兵法 仿写题应考技巧 弄清原句特点，把握五招技巧，不愁拿不到高分。 技巧一：明确话题。即明确题目中规定的陈述对象。 技巧二：理解主旨。即理解原句含意，特别是隐含之意。 技巧三：保持句式。仿句一个比较突出的特征就是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写
4、时要注意句子结构形式的高度一致。 。 满分兵法 技巧四：注意修辞。 考试说明中明确提出“正确运用常见的修辞方法” 。即是说“修辞”考“运用”不考“辨析” 。不管是否给定要求，仿写前都应分析给定例句所运用的修辞格。 技巧五：把握感情。仿写的句子同例句色彩要和谐，包括语境色彩和感情色彩。原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿写的语句也应力求与之吻合。 。 【答案】 一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了！ 题 1 经典演练 经典演练 【答案】 我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 我
5、不想知道你的藏书多么丰富 我只想知道它是不是你通向成功的阶梯 题 2 经典演练 【答案】 示例： 心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。 天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。 池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。 题 3 经典演练 【答案】 屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。 琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。 路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。 云聚，风散；风聚，雨散；雨聚，虹散；虹聚，画它的人散。 题 3 专题六 语言表达及运用 第 5 讲 简明与得体 一、语言简明 其考查形式是
6、，提供四个选项，选出其中表意简明(或不简明)的一项，也可以是提供一个语段，修改不够简明的地方，或者对不简明的地方修改正误的判断。无论考查形式怎么变化，考查点是相同的，做这类题，宜从如下几方面入手： 1看语句中是否有意义相同却重复使用的词语。如果有的话，就要根据表意的实际需要，确认这些重复是否必要，删去后是否影响表达效果，避免重复赘余。 满分兵法 2看语句在表意时，是否达到了表意明确不产生歧义或不使人费解。特别要注意多重定语中表数量的定语位置是否得当，状语的位置是否得当。 “和” “跟” “同”等词语的词性在该语言环境中是否固定唯一；承前或蒙后省略了主语的语句是否可以产生两种或两种以上的理解；一
7、个语句作不同的停顿，是否有不同的意义。 满分兵法 3尽量使用短句，避免让人费解。长句和短句虽然在表达上各有其长处，但由于长句的修饰成分过多，不易让人把握其主旨，甚至有些时候还会导致成分的残缺，因此，从这个角度看，长句远不及短句简单明了。 满分兵法 二、语言得体 语言得体的考查形式也分主观笔答和客观选择两种形式。做这类题要考虑一些特殊用语的含义和用法，如谦称和敬称之分，自称和他称之分；还有感情色彩上的褒义和贬义之分，口语与书面语之分等。同时要考虑外部语言场合、对象、时间等。 满分兵法 1分清谦敬 一般含有“家”“舍” “小” “愚” “寒” “敝”等字眼的表示自谦，含有“令” “尊” “贤” “
8、大”“高” “贵” “惠” “光” “赐” “笑”等字眼的则属于他敬。例如： 家父令尊，家母令堂，家兄贤兄，舍弟贤弟，舍妹贤妹，小女令爱，犬子令郎；愚见(拙见)高见，寒舍(敝舍)贵府，拙作大作。 满分兵法 2分清对象 要根据对象(人物)的年龄、职业、身份特征遣词造句。同样是问人年龄，对于小孩，可以问“你几岁了” ，而对于老者，则只能问“您多大年纪了”或“您老高寿啊” 。同样是对待简单易做事情的表态，医生说“简直是小儿科” ，厨师说“张飞吃豆芽”应该是得体恰当，反过来则不够得体。 满分兵法 3分清场合 到什么山上唱什么歌，在什么样的场合就说什么话。鲁迅先生立论一文中的“那个人”之所以遭到了众人的
9、合力痛打，就是因为在新生儿满月的喜庆日子里，他作出了“这孩子将来要死的”的断言。 4分清文体 文章从文体上可以粗分为文学作品和实用文本，不同的文体用语也有所不同。文学语言特别讲求生动形象，实用文本则特别讲求通俗易懂。 满分兵法 * 专题六 语言表达及运用 第 2 讲 情景写作 一、欢迎词 欢迎词，是指当客人光临，主人在座谈会、宴会、酒会等场合热忱接待宾客，拟定在开始时对其光临表示热情欢迎所发表的友好致词。格式内容要落在对宾客的热烈欢迎之情上，要体现出迎客的诚意。开头应对宾客的光临表示热烈的欢迎。主体主要根据双方的关系，回顾相互交往的历程，阐明宾客来访的意义，展望美好的未来。结尾应再次表示欢迎，
10、并预祝来宾做客愉快。 满分兵法 意义：展望美好未来。先应再次表示欢迎，并预祝来宾作客愉快。 格式：1.称谓。2.向出席者表示欢迎、感谢和问候。3.概括已往取得的成就以及变化和发展。4.放眼全局，展望未来。5.结尾再一次表示感谢。 满分兵法 二、广告词 1语言质朴。 用日常通俗朴实的口语拟制公益广告词。如以“说普通话”为内容的公益广告词：“推广普通话，靠你、靠我、靠大家” “说好普通话，走遍神州都不怕” 。 满分兵法 2多用修辞。 运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些、感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。比如可以运用对偶修辞，将广告词拟制成短小精悍的“对子
11、” ，请看：“珍爱生命，远离毒品”(禁毒)；“送出一份爱心，收获明媚阳光”(关爱他人)；“树木拥有绿色，地球才有脉搏”(环保)；“消费促进生产，维权促进消费”(维护消费者合法权益)等。 满分兵法 3注意押韵。 如果在拟制上注意押韵，可便于读者(观众或听众)记忆。请看以“生态安徽建设”为内容的公益广告词：“生态安徽大家创，持续发展奔小康” “打造生态安徽，建设小康社会” “山川秀美，生态安徽；美好家园，小康社会”等。 满分兵法 三、串台词 串台词类型：一是串节目与主题，这类串台词一般出现在节目的开头与结尾；二是串节目与主体，主体是指与节目或事件相关的个人或单位，或是一般的听众；三是串节目与节目，
12、这类串台词出现频率最大，出现在节目进行中，以便演员上下场或节目换场，或者是播出内容的转换衔接。满分兵法 串台词的主要作用是承上启下，上串下联。往往寥寥数语却穿针引线，画龙点睛，在突出晚会主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替代的作用。串台词运用得体，会增加节目的趣味性和人文性，写得糟糕则会影响节目的效果。 写作时要善于抓特点、抓特色，用名人轶事、民间传说、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采。要力求语言精辟有力、内涵深刻、上下贯通，切不可用高深莫测的警句和过于华丽的词藻使主持人居高临下，丧失了亲切感。 满分兵法 四、毕业留言词 1格式：称呼，正文，署名、落款。 2依具体
13、的时间、地点、情景、心情而定，不刻意规定所写内容，发乎自然；但也要避免随意。 3可以由其个性特点、外貌特点、兴趣特长等落笔，展开想象，大加赞赏，祝福之语，娓娓道来。 4语句要有文采，切忌干瘪。感情真挚，以情动人。 5书写工整，切忌潦草。 满分兵法 五、评点短评型 此类试题风头正劲，方兴未艾。具体有新闻点评、述评、分析，对某种现象、思潮、动态的观察，对任一人物的评论等。选材集中而鲜活，大众关注度高；方式灵活，感言、随想、对联、一句话评论皆可；评论着眼于对具体事实的点评或引申；旗帜要鲜明，态度要明显。点评短讯类试题应把握新闻背景，熟悉主要事件及相关细节；选好角度，提炼观点；目标集中，不可分散；有理
14、有据，导向鲜明；言简意赅，新颖生动，具有感染力。 满分兵法 六、 引导介绍型 此类试题着眼于对具体书籍、人物、景点、古迹、事物进行推广性地介绍说明。其基本要求为客观公允，实事求是；抓住特征，简明扼要；语言生动，感染力强；点面结合，重点突出；有时代感，富有文化内涵。引导介绍型试题应注意：一是抓住特征，具体实在；二是简明扼要，注重文采；三是用语得体，自然连贯。不夸饰，不溢美，既做到实事求是，又进行深入挖掘。同时，整个推介要有鼓动性和吸引力，能引起读者的注意和好感。 满分兵法 七、婉拒劝阻型 婉拒劝阻在日常生活中随处可见，如公园中的温馨提示语、旅游景点的友好劝阻牌辞、各类告知、友好提醒等，应用广泛。
15、此类试题是对“赞赏词”的传承与发展。其宗旨是考查语言简明、连贯、得体。生活气息浓厚，人文性及实用价值高。解答时，一要注意婉拒与劝阻语气，要友好平等，力戒居高临下；二要具体灵活，有针对性，设身处地；三要体现个性色彩，切合语境。 满分兵法 解答婉拒劝阻型试题技巧有：一要内容契合实际，有针对性；二要情感真挚，亲和友好；三要态度得体，分寸适度；四要语言有文采，注意句式选择和修辞手法的运用，体现说服性和感染力。 满分兵法 八、人物述评型 人物述评包括“人物传记”与“人物评价” ，故写好人物传记应注意：应整合好“述”与“议” “主”与“次”的关系；人物述评应做到全面占有资料，客观公允；要点齐全，注重细节；语言朴实自然，简单明了。人物评价应旗帜鲜明，态度明确；要选好角度，确定视角；评价有力，中肯合理；言简意赅，力求生动，具有很强的说服力。 满分兵法 人物评述型题目答题技巧有：一是
