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1、写景类散文阅读,高考文言文专题复习,【文学常识】,主要是通过记事、状物，写景等来抒发作者的感情或见解，或即景抒情，或托物言志，或因事说理。,山水游记散文的基本特点 游记散文的要素 游记作为一种纪游的文学作品，在内容上它至少应该包括三个因素：第一，所至，即作者游程；第二，所见，包括作者耳闻目睹的山水景物，名胜古迹，风土人情，历史掌故，现实生活等；第三，所感，即作者观感，由所见所闻而引发的所思所想。,就山水游记的特质而言，一般应具有三个文体要素。第一，对游历途中的山川景物作了具体而真实的描绘；第二，有游踪的记述；第三，有作者的思想感情寄托：或者寄寓作者对秀丽山河的赞美，或者抒发作者个人的感受情思，
2、或者借山水发表议论。 王立群中国古代山水游记研究,山水游记的四个特点 第一、写景状物，栩栩如生 第二、融情于景，动人心弦 第三、记游说理，含蓄隽永 第四、语言优美，妙笔生花,自然山水人文山水,1、范仲淹岳阳楼记 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 2、欧阳修醉翁亭记 “醉翁之意不在酒” “山水之乐，得之心而寓之酒也” 3、王安石游褒禅山记 “有志与力，而又不随以怠” 4、苏轼石钟山记 “事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”,景趣（对自然山水的描绘） 情趣（借山水抒发的情感） 理趣（山水中了悟的哲理） 学习重点：景与情以及两者的交融 学习难点：情（打着时代和个人际遇的烙印）与理（作者的哲学思考与
3、山水的关系）,黄州快哉亭记,1、苏辙，字 子由 ，晚年自号 颍滨遗老 ，谥号文定。作品集名为 栾城集 ，人生观深受其父兄影响，与其父 苏洵 、其兄 苏轼 ，合称“三苏”，皆为唐宋散文八大家。 2、苏辙被贬官的原因 他用自己的官爵为遭贬官的苏轼赎罪，因而遭到了贬官,黄州快哉亭记,1、方寸之亭，收尽美景,2、流风遗迹，足以称快,长江气势，波澜壮阔,风云开阖，奇景万变,岸上风光，明丽清晰,此其所以为“快哉”者也,曹孟德、孙仲谋之所睥睨 周瑜、陆逊之所驰騖,亦足以称快世俗,3、心胸旷达，无往不快,黄州快哉亭记,作者对“快哉亭”的建造者张梦得被贬之后能“不以谪为患”，反而造亭观景，放任于山水之间的乐观处
4、世态度的赞赏与肯定，同时也借此劝慰自己和手足情深的兄长苏轼。,游褒禅山记,王安石，字介甫，号半山，因封荆国公，世称王荆公，卒谥文。北宋临川人，政治家、文学家。他两度为相进行变法，强调“权时之变”，反对因循保守。列宁称其为“中国十一世纪的改革家”。 其散文，雄健峭拔，语言简练，是“唐宋八大家”之一。代表作有答司马谏议书、读孟尝君传等。其诗歌，长于说理，精于修辞，也有情韵深婉之作，风格遒劲有力。如泊船瓜洲等。所作词不多，却能“一洗五代旧俗”，不受前人绮靡风气的影响。他的作品今存王临川集、临川集拾遗。,志,力,物,深思慎取,尽志无悔,文漫灭 音谬,前洞后洞 余所至好游者所至 进洞欣喜出洞懊悔,游 华
5、 山 洞,游 山,事,理,游褒禅山记,字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，北宋眉山人。 北宋文学家诗，与黄庭坚并称“苏黄”；词，开创豪放词风与辛弃疾和称为“苏辛”；文，“唐宋八大家”之一，“三苏”之一。书画亦是大家。与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。,石钟山记,游因设疑,郦说,游历释疑,看法,因声命名,方法,游感评疑,提出问题,解决问题,抒发感想,记,李说,人常疑之,余尤疑之,实地考察,事不目见耳闻， 而臆断其有无， 可乎？,课文结构,写作特点,1、一篇带有考辨性质的游记，全文为“议论记叙议论”的三段式线性结构。 2、生动的比喻，贴切的拟声词，对所见所闻作了绘声绘色的描写，使读者如临其境。 3、全
6、文前后照应，浑然一体。,前赤壁赋,欣赏水与月所营造的奇美意境 （因何而乐山水愉人） 理解追怀历史带来的人生须臾的悲叹 （缘何而悲个人际遇） 理解苏轼化困为通的哲学思辨 （为何而通苏轼天性） 由水、月之游赏到水月之思索，始终不离赤壁的山水与人事。,通过游记来阐发议论,2006年半野园图记 论为官之道 2010年九疑山图记 论九疑山之地位，为之鸣不平,景物描写： 角度（1）形状、声音、色彩 （2） 远近、俯仰（高低）、内外 （3） 动静、虚实 （4） 视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉 （5）正面、侧面 作用（1）交代游览的背景（时间、地点及人物活动的空间） （2）介绍游览的进程 （3）渲染气氛 （4）
7、突出人物思想 （5）衬托人物心情,游记的表达方式：记叙、描写（基础）；议论、抒情（升华）,阅读方法,首先，清楚文段所叙述的事情：何人游何景点，标明游踪,其次，找到文段所描写的景物 ：看景物的特点、景物的变化,再次，注意文段所表现的人物 ：性格、思想、行为、态度、品德、命运、影响,最后，领悟文段所蕴含的情感：对人、事、景的态度、感情； 作者的人生态度、生活情趣。,筛选概括比较揣摩,文段形式的评价：包括评价手法和语言两个方面。,1、结构层次、文章(文段)的思路、线索、顺序，段落、层次，开头、结尾，过渡、照应，伏笔、铺垫等 2、表达方式记叙、描写（正面、侧面描写）、抒情(直接、间接抒情) 、议论、说
8、明 3、表现手法：借景抒情、托物言志、借古抒怀、借古讽今、象征、反衬、烘托、欲扬先抑、以小见大、以动写静、虚实相生、详写略写等,手法的评价,1、遣词造句：词语句子的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义、深层含义和言外之意； 整句、散句，长句、短句的表达效果等 2、修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、排比、设问、反问、引用、对比、对偶、反复等 3、语言风格：准确、简洁、周密、平实、清晰、生动、流畅；清淡朴素、绮丽华美，直白率真、含蓄蕴藉，沉郁苍凉、豪迈刚劲等,语言的评价,景,景的概述 景物的不同特点 22本文第一、二段分别叙述了 和 。（2分） 答案：半野园的概况；文章写作缘由。 22第段交代了
9、九疑山的 。(2分) 答案：规模和得名缘由,景,表现手法 23简析第段中“时闻声如蝉蝇之类，听之亦无”的表达效果。(2分) 这句话描写了山中若有若无的蝉蝇一类的声音，以声衬静；突山了九疑山中峰之下的静寂。,景,语言 25从句式的角度赏析第段中的画线句。(3分) 这句话整散结合；先用整句突出九疑山的山峰兼有嵩、华、衡、岱的特点，强调其峻峭与宏伟，节奏鲜明；再用散句描摹这样的山峰很多，句式参差，富于变化。,前赤壁赋练习2：结合全文，具体说一说本文整散结合的语言特点。 谏太宗十思疏练习2：本文的语言很有特色，多用四字短语，读来琅琅上口；文辞骈散结合，具有参差之美；并且暗用典故，论据言简意丰。请分别加
10、以整理，体会作者驾驭语言的高超艺术。 陈情表练习2：本文以四字句为主，而又穿插运用了各种排比句，谈谈这在表达感情方面所起的作用。,事,议论由事而生 半野园图记由陈君外出任职依恋半野园引发议论； 九嶷山图记则是由此山命名引发议论。,理,议论对象 24作者规劝陈君的具体内容是什么？（用自己的话概括） （2分） 希望陈君能够像陈相国那样，努力建功立业，而不要一味贪恋富贵生活。,理,作者态度 26你对文中“一日得志，思以逞其欲，遂至朘民之生而不顾，此何异攻摽劫夺之为者乎？”这句话的思想意义有何评价？（3分） 应有辩证认识：不要置民生于不顾，这在当时和现在都有积极意义；“得志”的“志”从历史的角度讲，有一定的局限性。(答对一点给2分，答对两点给3分),26简述本文的写作意图。(4分) 九疑山地处衡山之南，宏伟美丽；却不能列于五岳；作者撰文对此表示不满；希望人家认识九疑山特有的长处。,写作意图：即作者想要在作品中表达的主题、内容和思想。应该说，每一部文学作品都有其创作意图，只不过可能有的意图明显，有的则不明显，即意图隐藏在作品的形象或情节、形式之中。作者的创作意图来自两个方面他所生存的社会和文化情境，其意图针对的也是这两个方面。,专项训练,
