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1、如何做好高中校務評鑑,東海高中 張 輝 政 102.1.25,一、前言,優質高中與校務評鑑 是目的非手段 凝共識及相互合作,(一)瞭解各校辦學情況與問題，謀求改進策略，提升教育品質。 (二)檢視學校教育目標達成情形，協助學校發展特色，落實學校 本位經營，促進自我成長能力。 (三)檢視各高中申請均優質化輔助方案辦理績效,促發其持續精進 辦學均衝。 (四)瞭解校長治校理念與辦學績效，提供校長遴選之參考。 (五)激勵學校教育人員士氣，強化自我評鑑效能，促進專業發展 與成長。 (六)作為各主管教育行政機關辦理高級中學發展，轉型及退場輔 導作為之參考。 (七)提供教育決策單位與社會大眾有關高中職校的辦學
2、資訊。 (八)建立校務評鑑資料庫，作為辦理12年國教實施規劃配套措施 之參考。,二、評鑑目的,三、評鑑概念圖,校長領導,績效表現,學務輔導,實 習 輔 導,行政管理,環 境 設 備,課程教學,社群互動,四、評鑑領域,（一）校長領導 （二）行政管理 （三）課程教學 （四）學務輔導 （五）環境設備 （六）社群互動 （七）實習輔導 （八）績效表現,五、評鑑層面（1/4）,（一）校長領導 (15) 1.辦學理念 (3) 2.專業素養 (3) 3.領導作為 (3) 4.團隊整合 (3) 5.形象風格 (3),（二）行政管理（34） 1.校務計畫 (4) 2.制度健全 (3) 3.行政運作 (3) 4.危
3、機管理 (3) 5.財務管理 (4) 6.資訊管理 (4) 7.人事管理 (4) 8.費用收取 (3) 9.董事會組織（私校適用）（5）,五、評鑑層面（2/4）,（三）課程教學（39） 1.課程設計（3） 2.教材編選（3） 3.多元視野（5） 4.適性學習（3） 5.有效教學（4） 6.學科精進（5） 7.班級經營（4） 8.補救教學（3） 9.特殊教育（9）,（四）學務輔導（33） 1.學輔機制（4） 2.生活教育（3） 3.多元展能（3） 4.自治參與（4） 5.體育衛生（3） 6.弱勢扶助（3） 7.適性發展（3） 8.輔導諮商（3） 9.生命教育（3） 10.性別教育（4）,五、評鑑
4、層面（3/4）,（五）環境設備（5） 1.校園環境（4） 2.空間配置（3） 3.教學設施（4） 4.圖書館舍（3） 5.圖書設備（4） 6.安全維護（3） 7.資源整合（4）,（六）社群互動（23） 1.教師組織（3） 2.家長參與（3） 3.校務參與（3） 4.學校氣氛（2） 5.社區關係（3） 6.策略聯盟（3） 7.校友服務（3） 8.區域均衝（3）,五、評鑑層面（4/4）,（八）績效表現（21） 1.學校聲望（4） 2.師資專業（4） 3.學生表現（5） 4.社區認同（2） 5.永續發展（4） 6.就近入學（2）,（九）學校特色 整體特色 分領特色與創新事項,（十）學校發展困境 與解
5、決策略,六、評鑑表撰寫內容,（一）基本資料：學校需填寫相關基本資料調查表與評鑑附表。 （二）領域評鑑表：參考各指標的評鑑方式，綜合各層面標準之自評結果，並以文字敘述本領域之整體特色。 （三）領域九學校特色，需依學校整體形象、風格、發展重點、長期績效表現及創新發展等項目陳述。 （四）領域十學校發展困境與解決策略由各校依實際狀況填寫。 （五）學校完成自評相關工作之後，在期限內寄交自評報告與電腦磁片。,七、評鑑配分參照依據,每項指標配分以 5, 4.5, 4, 3.5, 3, 2.5, 2, 1.5, 1 為準，各項分數之判斷依據如下：,5分：係指該指標符合程度達85以上。 4.5分：係指符合程度達
6、78以上未達85。 4分：符合程度達70以上未達78。 3.5分：係指或符合程度達63%以上未達70 3分：符合程度達55以上未達63。 2.5分：係指符合程度48以上未達55。 2分：係指符合程度40以上未達48。 1.5分：係指符合程度33以上未達40。 1分：係指符合程度未達33。,八、評鑑結果等第,分領域等第： 一等：90分以上 二等：80分以上未達90分者 三等：70分以上未達80分者 四等： 60分以上未達70分者。 五等： 未達60分者 整體成績量化為最高95分，學校特色最高為 5分，合計100分,九、評鑑領域內涵分享（1/7）,（一）校長領導 1.學校校務發展願景與形成過程紀錄
7、，並切合學校 的需要與特色 2.校長專業視導記錄 3.激勵教職員工措施 4.會議與師生意見反應情形紀錄表 5.校長信箱或意見溝通平台使用記錄,九、評鑑領域內涵分享（2/7）,（二）行政管理 1.校務發展計畫之訂定內涵，修訂過程 （適時） 2.各處室年度工作計畫及管考 3.各項會議紀錄及決議執行情形追蹤參考，是否 公告 4.行政業務執行流程表 （SOP） 5.校園安全事件之處理及後續輔導 6.校園安全地圖,九、評鑑領域內涵分享（3/7）,（三）課程教學 1.課發會之功能，開放選修情形 2.各科自編教材，分享機制 3.與社區結合之多元之文化活動，發展特色 4.適性學習、分級教學、多元評量 5.教學
8、研究會之功能（專業發展、教師社群） 6.教師行動研究成果 7.補救教學實施成效之評估 8.特殊學生個別化計畫（I.E.P）之實施及檢討 9.教學檔案 10.各項重大議題融入情形之建檔,九、評鑑領域內涵分享（4/7）,（四）學務輔導 1.落實三級輔導預防機制及正面管教 2.社團學生參與情形及評鑑 3.學生意見反應處理情形（班會紀錄、自治組織、 各項建議） 4.申訴案件 5.弱勢學生扶助 6.認輔制度實施情形 7.性騷擾、性侵害及性別歧視防治之處理,九、評鑑領域內涵分享（5/7）,（五）環境設備 1.環境之整潔及情境佈置之教育功能 2.資源回收、水、電使用量之比較分析 3.專科教室之安全管理及維護
9、紀錄 4.實驗室廢棄物之儲存及化學實驗室之沖洗器 5.無障礙設施（空間、動線），廁所緊急按鈴 6.公物維修 e 化 7.校際合作及開放場地之收支統計分析,九、評鑑領域內涵分享（6/7）,（六）社群互動 1.教師會與學校運作情形 2.家長志工、讀書會 3.成員溝通之運作（參與各項會議，職員工） 4.與社區互動、服務情形、與校際交流選課、教師 支援 5.校友會組成、資源運用,九、評鑑領域內涵分享（7/7）,（七）學校聲望 1.學校特色與創新 2.三年軟硬體改善情形、入學成績、畢業成績、 教師表現、學生表現 3.新生報到率、流失率,十、評鑑前的準備 (1/3）,（一）檢討修正校務發展計畫 （二）彙整
10、充實各項校務規章 （三）整理相關法定會議記錄 （四）成立校務評鑑工作小組 （五）擬定校務評鑑準備時程,擬訂修訂會議名稱、時間,追蹤管考,前一個月完成自評,十一、評鑑前的準備（2/3）,（六）統一評鑑檔案整理規範 （七）摘述各指標的具體特色 （八）辦理評鑑演練自我檢視 （九）妥善填寫自我評鑑表格 （十）充實維護各項環境設備,依評鑑領域、層面、指標,十二、評鑑前的準備（3/3）,（十一）簡報：分項評鑑及訪視場地之規劃佈置。 （十二）相關資料評鑑表、手冊、。 （十三）安排聯繫人員，接送委員，餐點準備， 會場佈置。,十三、評鑑當天宜注意事項（1/2）,（一）溫馨接待委員到校事前連絡。 （二）準備清晰的
11、師生名冊以利委員勾選教職 員工、學生、學生家長。 （三）呈現特色的校務簡報具體、聚焦。 （四）安排熟悉業務的解說人員依分工領域至 少1人。 （五）妥善規劃校園參訪路線特色、陪同。 .,十四、評鑑當天宜注意事項（2/2）,（六）如有配合演出安排應不著痕跡。 （七）井然有序安排師生訪談空間選擇，分組 專人引導、 茶水。 （八）避免與評鑑委員做不必要的爭辯 （九）綜合座談僅作必要/有智慧的回應。 （十）合宜之茶點、午餐、資料。 （十一）紀念品？,十五、評鑑成功的關鍵因素（1/2）,明確的辦學理念 高昂的學校士氣 和諧的校園文化 井然的空間運用,豐富的課程/教材研發 活絡的專業發展 溫馨的生命/性別教育 多元的學生活動,十六、評鑑成功的關鍵因素（2/2）,民主的學生組織 亮眼的競賽成績 熱絡的與家長/社區互動 豐富/系統的檔案整理,乾淨/美化的校園環境 創新的措施作為 E的行政管理 節能環保的指施,十七、評鑑結束後的工作,（一）儘速安排自我檢討會議 （二）針對建議事項提出改進策略並列管追蹤 （三）評鑑資料之歸檔保存以以利往後之各項評鑑 （四）把握申復期，針對缺失再備資料申復,十八、結 語,三年的努力一天的評鑑 即早準備全力以付績效卓著 預祝 貴校順利成功！,敬請指正！,報告結束,
