《高考语文复习资料 月考试卷分析（三）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文复习资料 月考试卷分析（三）（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、月考试卷分析（三）,现代文阅读,在村庄的四周，是大地。某种程度上说，村庄只是海上的一座孤岛。我把大地比喻成海的平面是有依据的，在我的老家，唯一的地貌就是平原，那种广阔的、无垠的、平整的平原。这是横平竖直的平原，每一块土地都一样高，没有洼陷，没有隆起的地方，没有石头。你的视线永远也没有阻隔，如果你看不到更远的地方了，那只能说，你的肉眼到了极限。这句话也可以这样说，你的每一次放眼都可以抵达极限。极限在哪里？在天上。天高，地迥；天圆，地方。,我想我很小就了解了什么是大。大是迷人的，却折磨人。这个大不是沙漠的大，也不是瀚海的大，沙漠和瀚海的大只不过是你需要跨过的距离。平原的大却不一样了，它是你劳作的对
2、象。每一尺、每一寸都要经过你的手。“在苍茫的大地上”每一棵麦苗都是手播的每一棵麦苗都是手割的每一棵水稻都是手插的每一棵水稻都是手割的。这是何等的艰辛，何等的艰辛。有些事情你可以干一辈子，但不能想，一想就会胆怯，甚至于不寒而栗。,有一年的大年初一，下午，家里就剩下了我和我的父亲。我们在喝茶、吸烟、闲聊，其乐融融。我的父亲突然问我，如果把“现在的你”送回到“那个时代”，让你在村子里做农民，你会怎么办？我想了很长时间，最后说：“我想我会死在我的壮年。”父亲不再说话，整整一个下午，他不再说话。我说的是我的真实感受，但是，我冒失了，我忘记了说话的对象是父亲。我经常犯这样的错。父亲是“那个时代”活下来的人
3、，我的回答无疑戳到了他的疼处。我还是要说，父亲“活下来”了，这是一个多么了不起的壮举。他老人家经常做噩梦，他在梦里大声地呼叫。我能做的事情就是把他老人家叫醒，赶紧的。我相信，每一次醒来他都如释重负。他老人家一定很享受大梦初醒的轻松和快慰。,庄稼人在艰辛地劳作，他们的劳作不停地改变大地上的色彩。最为壮观的一种颜色是鹅黄那是新秧苗的颜色。我为什么要说新秧苗的鹅黄是“最壮观”的呢？这是由秧苗的“性质”决定的。秧苗和任何一种庄稼都不一样，它要经过你的手，“一棵一棵”地、“一棵一棵”地、“一棵一棵”地插下去。在天空与大地之间，无边无垠的鹅黄意味着什么？意味着大地上密密麻麻的，全是庄稼人的指纹。鹅黄其实是
4、明媚的，甚至是娇嫩的。因为辽阔，因为来自“手工”，它壮观了。我想告诉所有的画家，在我的老家，鹅黄实在是悲壮的。,我估计庄稼人是不会像画家那样注重色彩的，但是，也未必。“青黄不接”这个词一定是农民创造出来的。从这个意义上说，这个世界上最注重色彩的依然是庄稼人。一青一黄，一枯一荣，大地在缓慢地、急遽地做色彩的演变。庄稼人的悲欢骨子里就是两种颜色的疯狂轮转：青和黄。青黄是庄稼的颜色、庄稼的逻辑，说到底也是大地的颜色、大地的逻辑。是逻辑就不能出错，是逻辑就难免出错。在我伫立在田埂上的时候，我哪里能懂这些？我的瞳孔里头永远都是汪洋：鹅黄的汪洋淡绿的汪洋翠绿的汪洋乌青的汪洋青紫的汪洋斑驳的汪洋淡黄的汪洋金
5、光灿灿的汪洋。它们浩瀚，壮烈，同时也死气沉沉。我性格当中的孤独倾向也许就是在一片汪洋的岸边留下的，对一个孩子来说，对一个永无休止的旁观者来说，外部的浓烈必将变成内心的寂寥。,大地是色彩，也是声音。这声音很奇怪你不能听，你一听它就没了，你不听它又来了。泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌，这些都是声音，像呢喃，像交头接耳，鬼鬼祟祟又坦坦荡荡，它们是枕边的耳语。麦浪和水稻的汹涌则是另一种音调，无数的、细碎的摩擦，叶对叶，芒对芒，秆对秆。无数的、细碎的摩擦汇聚起来了，波谷在流淌，从天的这一头一直滚到天的那一头，是啸聚。声音真的不算大，但是，架不住它的厚实与不绝，它成巨响的尾音，不绝如缕。尾音是尾音之后
6、的尾音，恢宏是恢宏中间的恢宏。,还有气味。作为乡下人，我喜欢乡下人莫言。他的鼻子是一个天才。我喜欢莫言所有的关于气味的描述，每一次看到莫言的气味描写，我就知道了，我的鼻子是空的，有两个洞，从我的书房一直闻到莫言的书房，从我的故乡一直闻到莫言的故乡。,福楼拜在包法利夫人里说过：“大自然充满诗意的感染，往往靠作家给我们。”这句话说得好。不管是大自然还是大地，它的诗意和感染力是作家提供出来的。无论是作为一个读者还是作为一个作者，我都要感谢福楼拜的谦卑和骄傲。 大地在那儿，还在那儿，一直在那儿，永远在那儿。这是泪流满面的事实。,12.作者故乡的平原大地有哪些特点？请分点简要概括。（5分）（内容概括）
7、13.请简要分析第段描写父子对话在文中的作用。（4 分）（作用类） 14.结合上下文，谈谈你对“是逻辑就不能出错，是逻辑就难免出错”的理解。（3分）（重点语句理解） 15. 赏析第段划线句。（4分）（语言赏析） 16有人说：“毕飞宇的作品大都扎根在民间和大地，这使得他的作品具有醒目的厚重感。此文的“厚重感”体现在何处？谈谈你的看法。(4分)（主题理解）,12.作者故乡的平原大地有哪些特点？请分点简要概括。（5分） 答：广阔无垠且平整；是农民艰辛劳作的对象；有着见证辛苦的悲壮的鹅黄色彩；有着青黄轮转的色彩变幻；有着啸聚厚实与恢弘不绝的声音；有着莫言笔下的气味。（5分，一点1分，答对五点即可）,启
8、示,内容概括类题目注意以下几点： 1、寻找结构上的提示语 2、寻找语言组织的基本模式 3、根据分值确定要点数,13.请简要分析第段描写父子对话在文中的作用。（4 分） 答：表现父子两代人的思想观念的差异。承接上文中我对大地的认识“胆怯”“不寒而栗”等内容。为下文描写大地、思考大地作铺垫；引发读者对大地进行深入思考，突显主题。（4分）,启示,作用类题目的解题思路 1、语言本身内容的解读 2、作用分析 （1）结构上作用 （2）内容上作用,换个题目试一试,说说文中引用福楼拜“大自然充满诗意的感染，往往靠作家给我们。”这句话的作用。（4分） 答：（1）这句话的意思是说大自然本身就是美的，作家就是把这种
9、美表达出来而已。（2）升华了主题，有利于作者表达自己对土地的深厚情感。（3）结构上总结全文,14.结合上下文，谈谈你对“是逻辑就不能出错，是逻辑就难免出错”的理解。（3分） 答：把青黄轮转看成是大地逻辑永远不会出错；青黄的浩瀚壮烈造就了我孤独寂寥性格是大地犯的错；我对大地青黄轮转逻辑既爱又恨。（3分）,思考,哪些句子是重点语句？ 1、描写特别出彩的语句（适合语言赏析） 2、结构上特别重要的句子（适合作用类） 3、含义特别丰富的句子（适合句子理解） 4、表现主旨的句子（适合句子理解）,启示,句子理解类题目注意一下几点 1、句子表面意思不要忘记 2、含义理解要分层次表述 3、深层含义指向主旨,换个
10、题目试一试,如何理解“大地在那儿，还在那儿，一直在那儿，永远在那儿。” 答：（1）在那儿，说的是眼前，还在，说的是过去的大地，一直，说的是过去到现在没有改变，永远，说的是将来。（2）作者强调的是大地的永恒（3）作者强调的不仅仅是大地本身，更是蕴含着的对大地的深厚情感。,15. 赏析第段划线句。（4分） 答：作者运用排比、比喻、拟人等多种修辞方法，生动形象、细致入微地描摹了大地声音变化特点，表现了“我”在聆听大地的声音时随之起伏震撼的心情。（4分，能指出其中的两种修辞方法即可得2分，作用2分）,16有人说：“毕飞宇的作品大都扎根在民间和大地，这使得他的作品具有醒目的厚重感。此文的“厚重感”体现在何处？谈谈你的看法。(4分) 答：厚重的生活体验。没有真实的生活体验无法写出这样的作品。文中对大地的特点有出色的描写，从景物到色彩，甚至气味。 厚重的情感。只有充满感情，才能打动读者。大地养育了作者，成就了作者。“我”对大地、对故乡“泪流满面”即为明证。,思考,主旨类题目有哪些角度来设题？ 1、标题类 2、句子理解类 3、含义探究类,换个题目试一试,作者说“这是泪流满面的事实。”，“事实”是什么？作者“泪流满面”的原因是什么？（5分） 答：事实指的是大地以及对大地的情感的永恒 原因（1）体验的厚重（2）情感的厚重,
