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1、神州风采,义务教育教科书美术 六年级上册 第12课,我们家乡的位置,请大家一起来看看这些图片。你能说出它们的名字吗?,世界文化遗产,世界文化遗产属于世界遗产范畴,世界文化遗产全称为“世界文化和自然遗产”。,什么是世界 文化遗产?,列入世界文化遗产的条件有四个: 一、具有突出普遍价值。 二、有充足的法律依据。 三、历史比较久远。 四、现状保护较好。,我国1985年加入世遗公约至今,共有45个项目被联合国教科文组织列入世界遗产名录。 世界文化遗产(28处) 世界自然遗产(10处) 世界文化与自然遗产(4处) 世界文化景观遗产(3处),小知识:我国是世界上唯一连续十年申遗成 功的国家。,我们如何欣赏
2、?,地理位置 文化背景(自然背景) 艺术特点 艺术再创作,四川省峨眉山乐山大佛,峨眉山乐山大佛,是我国四个文化与自然合一的遗产之一。,地理位置,乐山大佛地处我国四川省乐山市峨眉山东麓的栖鸾峰。,位于岷江、青衣江、大渡河三江汇流处,与乐山城隔江相望。,文化背景,乐山大佛始凿于唐代开元初年,历时90年才得以完成。是世界上最大的石刻弥勒佛坐像。,大佛修建小故事 乐山大佛开凿的发起人是海通和尚。乐山所处的三江汇流处水势相当凶猛,常常造成船毁人亡的悲剧。海通和尚见此便立志凭崖开凿弥勒佛大像, 欲“易暴浪为安流”,平水势镇风涛。,艺术特点,你们知道我在大佛的什么位置吗?,这是什么角度 拍摄的?,你可以 用
3、一句话形 容大佛吗?,大佛建在什么地方呢?,大佛背靠的凌云山,植被茂盛。隋唐时就是著名的风景区和佛教胜地。,大佛的面容给你什么样的感觉?,大佛内部设计巧妙隐而不见的神奇排水系统,其间水沟洞穴相连,组成了科学的排水隔湿和通风系统,减缓了大佛的侵蚀性风化。,面对风吹雨淋的侵袭, 大佛是怎样被保存至今的呢?,多角度欣赏,大胆说出你的感受,艺术再创作,民间剪纸,吴冠中 乐山大佛(彩墨),隽秀神奇的大佛是艺术家的灵感源泉。,小组实践:旅行社大比拼,任务:1、根据欣赏方法与相关资料,个人完成表格。 2、集思广益,小组合作完成“导游解说稿”。 3、推选“导游”反馈,评选最佳旅行社。,自然遗产,文化遗产,认真
4、观察,大胆 发言,你就是美评家!,认真聆听,你最想去哪里游览?,哪处文化遗产最吸引你?说出理由,新疆天山,江苏苏州园林,西藏布达拉宫,北京故宫,四川九寨沟,湖南武陵源,听了小导游们的讲解,我们为祖国拥有如此大好河山和人文艺术瑰宝自豪的同时,有没有想到应该如何保护好这份珍贵的遗产呢? 请同学们回到四川乐山大佛的身边,让我们一起来看看大佛的现状和保护工作。,文化遗产的保护,大佛的保护工作,大佛是一种易风化的红砂岩雕刻而成的。在一千多年的岁月中,遭受了各种自然、人为的破坏。各个朝代都对它进行过维修,但大佛仍饱受侵蚀。,1962年,我国全面维修大佛。 1990年,对大佛头部进行了比较彻底的维修。 1996年12月,峨眉山乐山大佛被联合国教科文 组织批准为“世界文化与自然遗产”。,从前,保护迫在眉睫,自然风化 环境污染 酸雨侵蚀,现在,一、宣传 二、参与 三、倡议,我们能做什么?,学生实践: 找一找,你的家乡还有哪些地方可以申请世界自然文化遗产? 并完成心愿卡。,遗产名称,入选理由,保护措施,世界文化遗产在家乡,许下你的心愿,让我们一起携手加入到关注、保护世界遗产的行列中,让愿望树成真。,拓展:,尝试以小组为单位创办 “文化遗产我知道”为主题展。,设计制作: 北京市海淀区七一小学 王迪,