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1、神州风采,义务教育教科书美术 六年级上册 第12课,我们家乡的位置,请大家一起来看看这些图片。你能说出它们的名字吗？,世界文化遗产,世界文化遗产属于世界遗产范畴，世界文化遗产全称为“世界文化和自然遗产”。,什么是世界 文化遗产?,列入世界文化遗产的条件有四个： 一、具有突出普遍价值。 二、有充足的法律依据。 三、历史比较久远。 四、现状保护较好。,我国1985年加入世遗公约至今，共有45个项目被联合国教科文组织列入世界遗产名录。 世界文化遗产（28处） 世界自然遗产（10处） 世界文化与自然遗产（4处） 世界文化景观遗产（3处）,小知识：我国是世界上唯一连续十年申遗成 功的国家。,我们如何欣赏
2、？,地理位置 文化背景（自然背景） 艺术特点 艺术再创作,四川省峨眉山乐山大佛,峨眉山乐山大佛，是我国四个文化与自然合一的遗产之一。,地理位置,乐山大佛地处我国四川省乐山市峨眉山东麓的栖鸾峰。,位于岷江、青衣江、大渡河三江汇流处，与乐山城隔江相望。,文化背景,乐山大佛始凿于唐代开元初年，历时90年才得以完成。是世界上最大的石刻弥勒佛坐像。,大佛修建小故事 乐山大佛开凿的发起人是海通和尚。乐山所处的三江汇流处水势相当凶猛，常常造成船毁人亡的悲剧。海通和尚见此便立志凭崖开凿弥勒佛大像， 欲“易暴浪为安流”，平水势镇风涛。,艺术特点,你们知道我在大佛的什么位置吗？,这是什么角度 拍摄的？,你可以 用
3、一句话形 容大佛吗？,大佛建在什么地方呢？,大佛背靠的凌云山，植被茂盛。隋唐时就是著名的风景区和佛教胜地。,大佛的面容给你什么样的感觉？,大佛内部设计巧妙隐而不见的神奇排水系统，其间水沟洞穴相连，组成了科学的排水隔湿和通风系统，减缓了大佛的侵蚀性风化。,面对风吹雨淋的侵袭， 大佛是怎样被保存至今的呢？,多角度欣赏，大胆说出你的感受,艺术再创作,民间剪纸,吴冠中 乐山大佛（彩墨）,隽秀神奇的大佛是艺术家的灵感源泉。,小组实践：旅行社大比拼,任务：1、根据欣赏方法与相关资料，个人完成表格。 2、集思广益，小组合作完成“导游解说稿”。 3、推选“导游”反馈，评选最佳旅行社。,自然遗产,文化遗产,认真
4、观察，大胆 发言，你就是美评家！,认真聆听，你最想去哪里游览？,哪处文化遗产最吸引你？说出理由,新疆天山,江苏苏州园林,西藏布达拉宫,北京故宫,四川九寨沟,湖南武陵源,听了小导游们的讲解，我们为祖国拥有如此大好河山和人文艺术瑰宝自豪的同时，有没有想到应该如何保护好这份珍贵的遗产呢？ 请同学们回到四川乐山大佛的身边，让我们一起来看看大佛的现状和保护工作。,文化遗产的保护,大佛的保护工作,大佛是一种易风化的红砂岩雕刻而成的。在一千多年的岁月中，遭受了各种自然、人为的破坏。各个朝代都对它进行过维修，但大佛仍饱受侵蚀。,1962年，我国全面维修大佛。 1990年，对大佛头部进行了比较彻底的维修。 1996年12月，峨眉山乐山大佛被联合国教科文 组织批准为“世界文化与自然遗产”。,从前,保护迫在眉睫,自然风化 环境污染 酸雨侵蚀,现在,一、宣传 二、参与 三、倡议,我们能做什么？,学生实践： 找一找，你的家乡还有哪些地方可以申请世界自然文化遗产? 并完成心愿卡。,遗产名称,入选理由,保护措施,世界文化遗产在家乡,许下你的心愿，让我们一起携手加入到关注、保护世界遗产的行列中，让愿望树成真。,拓展：,尝试以小组为单位创办 “文化遗产我知道”为主题展。,设计制作： 北京市海淀区七一小学 王迪,
