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你见过白杨树吗？,白 杨 树,自读课文，想一想课文是怎样写白杨树的，把爸爸向孩子们介绍白杨的话划下来，想想这些话的意思。借助拼音认读生字，互相交流识字方法。,读读写写,戈 壁 清 晰 介 绍 新 疆,g,x,ji,jing,正确、流利地朗读课文，想一想：,一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。,“卫士”是什么意思？本课指的是什么？这位旅客为什么“出神”？,正确、流利地朗读课文，想一想：,白 杨,正确、流利地朗读课文，想一想：,白 杨,正确、流利地朗读课文，想一想：,白 杨,正确、流利地朗读课文，想一想：,白 杨,正确、流利地朗读课文，想一想：,白 杨,正确、流利地朗读课文，想一想：,白 杨,正确、流利地朗读课文，想一想：,白 杨,正确、流利地朗读课文，想一想：,爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也表白了自己的心。,从课文的哪些地方可以看出爸爸“在表白着自己的心”？他表白了自己什么样的心愿？,正确、流利地朗读课文，想一想：,爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。,课文第一处讲到“沉思”，爸爸在沉思什么？这里爸爸又在沉思什么？,正确、流利地朗读课文，想一想：,为什么爸爸看到在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来，嘴角会浮起一丝微笑？,小组分角色朗读课文。,课外阅读茅盾先生的白杨礼赞，或查找有关白杨的资料，进一步了解挺立北方的白杨树。,
