哲学的基本问题上课用

上传人:tian****1990 文档编号:72583393 上传时间:2019-01-23 格式:PPT 页数:35 大小:5.11MB
返回 下载 相关 举报
哲学的基本问题上课用_第1页
第1页 / 共35页
哲学的基本问题上课用_第2页
第2页 / 共35页
哲学的基本问题上课用_第3页
第3页 / 共35页
哲学的基本问题上课用_第4页
第4页 / 共35页
哲学的基本问题上课用_第5页
第5页 / 共35页
点击查看更多>>
资源描述

《哲学的基本问题上课用》由会员分享,可在线阅读,更多相关《哲学的基本问题上课用(35页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、哲学的基本问题,第二课 百舸争流的思想,自主学习,1、哲学的基本问题是什么?具体包括哪些内容? 2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么? 3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?,一日,风吹幡动。,走进哲学 问辩人生,一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。两个和尚就小声议论起来,,不是风动, 不是幡动, 仁者心动!,走进哲学 问辩人生,心动与幡动、风动,反映了两个世界的关系: 一个是我们头脑中的世界, 一个是我们头脑以外的世界。 (包括自然界、人类社会、我们自身 ) 这一关系,对应的正是 哲学的基本问题:思维和存在的关系问题。,你认为是什么在动?,思维和存在的关系问题。 - 简单地说,就是

2、意识和物质的关系问题。,一、哲学的基本问题是什么?,物质:简单理解为,客观存在的事物。,意识:人脑对客观存在的反映,比如,思想,理念,经验,观念,感觉,计划,目标等意识形态。,1、哲学的基本问题:,注意: A、“思维”和“存在”相搭配,“意识”和“物质”相搭配,不要混淆使用。 B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。,2: 哲学的基本问题的内容,(1)哲学的基本问题的第一方面: 思维(意识)和存在(物质)何者为本原的问题。即何者为第一性。,注意: “何者为本原”的别称: 这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。,“谁先谁后”、“谁决定谁”、“何者为第一性、何者为第二性”。,狗在人

3、脑中 的形象,存在决定思维 唯物主义,思维决定存在 唯心主义,A.对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准:凡认为存在决定思维的,就是唯物主义;凡认为思维决定存在的,就是唯心主义。 B.哲学的两大基本派别(唯物主义和唯心主义)。,英国哲学家:贝克莱,存在就是被感知,认为意识决定世界万物的存在,唯心主义,只要闭上眼睛,世界上就没有什么悬崖,王守仁 ,明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家,称阳明先生。,心外无物,认为意识决定世界万物的存在,唯心主义,荀子,战国末思想家教育家,天行有常, 不为尧存, 不为桀亡。,世界的存在和发展不是意识决定的(唯物主义),当我们有一段时间没有吃

4、东西的时候,我们肚子空空的,这个时候我会就会有饿的感觉。 请问:是我们的肚子先空空的,才有饿的感觉;还是先有饿的感觉,肚子才空空的?,再问:等我们用食物把肚子塞满了,我们还有饿的感觉吗?,存在,思维,存在,先有存在才有思维,存在决定思维。,唯物主义,1、“眼开则花开,眼闭则花寂” 2、“存在即被感知” 3、 赫拉克利特:世界是一团永恒燃烧的活火。 4、“人有多大胆,地有多大产” 5、“只要闭上眼睛,世界上就没有什么悬崖。” 6、泰勒斯:“水”是万物的“始基”。 7、天地合而万物生,阴阳接而变化起。,走进哲学 问辩人生,辨一辨,唯物主义,唯心主义,唯心主义,唯心主义,唯心主义,唯物主义,唯物主义

5、,惠庄之辩,惠,庄,惠,:你看,鱼儿多么快乐呀!,:你不是鱼,你怎么知道鱼很快乐呢?,:你不是我,怎么知道 我不知道鱼的快乐呢?,:我不是你,固然不知道你的感觉如何, 可是你也不是鱼呀,怎么知道鱼快乐 不快乐呢?,庄,庄,?,庄子和他的朋友惠施(公元前370-前310)一起外出散步,走到一座桥上,只见桥下有很多鱼不停地游来游去,穿梭嬉戏,自由自在,好不惬意,于是:,不是鱼,就不知道鱼的快乐,,那么不是物,就不知道物的道理,,推论下去, 我们能够认识世界的事物吗?,你支持谁的观点?,(2)哲学的基本问题的第二方面:,思维和存在有没有同一性的问题, 即思维能否正确认识存在的问题,注意: 这是划分“

6、可知论”和“不可知论”的哲学依据。 可知论:世界是可以认识的。 不可知论:否认思维与存在的同一性,否认认识世界的可能性。,可知论,认为物质和意识不具有同一性,否认思维认识世界或彻底认识世界的可能性。,认为物质和意识具有同一性, 主张世界是可以认识的。,马克思说: “ 世界上没有不可认识的事物, 只有尚未被认识的事物”.,不可知论,庄子梦蝶 庄子有一次梦见自己变成一只蝴蝶,醒来后,提出了一个著名的问题:“究竟是刚才庄子梦见自己变成蝴蝶呢,还是现在蝴蝶梦见自己变成了庄子?”,在梦中把不存在的东西感觉为存在的东西,证明我们的感觉是很不可靠的. 那么在醒时所感觉到的我们及周围世界也很可能是个错觉,一种

7、像梦一样的假象.,事物是不可认识的,思维能否正确认识存在思维与存在有没有同一性问题。,走进哲学 问辩人生,1.我们永不能由知觉的存在或其任何性质, 形成关于对象的存在的任何结论 。,辨一辨,2.人不仅不能感知和证明物质实体的存在,也 不能感知和证明精神实体(包括上帝)的存在。,3. 世界上只有没被认识的事物, 不存在不能被认识的事物。,不可知论,不可知论,可知论,哲学的基本问题,思维和存在的关系问题,思维和存在谁决定谁,存在决定思维,思维决定存在,唯物主义,唯心主义,思维能不能正确反映存在,承认能正确反映存在,否认能正确反映存在,可知论,不可知论,(谁为第一性),(有无同一性),二、为什么说思

8、维和存在的关系问题是哲学的基本问题?,学习实际,根据天地苗等,病人的病情,根据资金、周围环境、市场需求等,生活与实践,思维,存在,(主观),(客观),1、在实际生活中,我们都会面对思维与存在的关系问题。,思维和存在的问题,是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。,人云亦云,宋朝,在河南一小镇,小镇上车水马龙,十分繁华。一日,小镇大集,集市上,一位卖枣的老翁高声吆喝:“买枣啦,买枣啦,大枣小核,小枣没核!”这句吆喝声真灵,一会儿他的枣就卖完了。,旁边一位卖核桃的小伙子见此情景,灵感 油然而生, 于是也学着老翁大声吆喝起来:“买核桃了,买核桃了,大核桃小仁儿,小核桃没仁儿!”,可结果

9、呢.,在实际生活中,我们都会面对思维与存在的问题。如: 学生: 教师: 学校: 农民: 工人: 医生:,处方与病情的关系,学习计划与学习实际之间的关系,教学计划与教学实际之间的关系,学校治学模式与学生的实际之间的关系,耕作计划与耕作实际之间的关系,做工的方法、步骤与做工的实际的关系,结论二:,思维和存在的问题,是一切哲学都不能 回避、必须回答的问题。,从哲学研究看,贯穿于哲学发展始终的基本问题是思维和存在的关系问题,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定对哲学其他问题的回答。,哲学的基本问题,(谁先谁后;谁是本原谁是派生;谁决定谁),(思维能否正确认识存在),(思维和存在的关

10、系问题),本课小结:,重点,即意识和物质的关系问题,贯穿于哲学发展始终,决定哲学基本性质和方向,克服认识误区,思维和存在的辩证关系思维和存在的关系,哲学的基本问题哲学的基本派别,1哲学的基本问题是 A.思维和存在的关系问题 B.意识和物质的辩证关系 C.物质决定意识,意识对物质有能动作用 D.思维决定存在,还是存在决定思 维,A,2.我们在实际工作中,都会面对处理工作计划与工作实际的关系,这在哲学上就是处理 A.唯物主义和唯心主义的关系 B.思维和存在的关系 C.个人与社会的关系 D.个人与他人的关系,B,3划分唯物主义和唯心主义的标准是 A.是否承认意识能否正确反映物质 B.是否承认存在决定

11、思维 C.承认世界是可以认识的 D.是否承认物质和意识的辩证关系,B,4下列说法中体现物质决定意识的是 A.不怕做不到,就怕想不到 B.吾心便是宇宙,宇宙便是吾心 C.没有调查就没有发言权 D.存在即被感知,C,5在农业结构调整过程中,一些基层干部不研究市场,不懂行情,胸无良策,拍脑袋决策,给工作带来大损失。上述材料中的“拍脑袋决策”属于 A 否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义 B 肯定物质决定意识的唯物主义观点 C否认物质决定意识的唯心主义观点 D否认人能够认识客观事物的错误观点,C,6划分可知论与不可知论的标准是 A.思维决定存在的问题 B.存在决定思维的问题 C.思维能否正确认识存在的问题 D.思维和存在的关系问题,C,7“世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物。”这种观点属于 A怀疑论 B可知论 C不可知论 D唯心主义,B,8.哲学上的两大基本派别是 A.唯物主义和唯心主义 B.辩证法和形而上学 C.可知论和不可知论 D.一元论和二元论,A,1.水上乐园,3.庄子梦蝶,2.,4.神舟飞船飞天,(唯心主义),(唯物主义),(不可知论),(可知论),根据上述内容判断下列图示各属什么观点?,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 大学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号