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1、第三单元 思想方法与创新意识,第八课 唯物辩证法的发展观,8.1 世界是永恒发展的,联系,运动,物质,静止,引起,主 体,根本属性,存在方式,动中有静,静中有动,变化发展,忆一忆：,事物间相互联系，即相互作用引起事物的 变化，推动事物的发展。,东方朔的论辩说明了什么哲学道理？,一、世界是永恒发展的,1.自然界是发展的,发展的普遍性,人类生产工具发展历史(生产力状况不同)：,青铜器（奴隶）,铁 器（封建）,大 机 器 （资本主义）,计算机、核能、生物工具（现代社会）,石 器 （原始）,生产力是在不断发展的,问：社会形态的每一次更替说明了什么？,（表明人类社会是一个不断发展的过程。）,原始社会,奴
2、隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,人类社会发展道路,生产关系一定要适应生产力状况规律,2.人类社会是发展的,对唯物主义的认识过程：,古代朴素唯物主义,“有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1，即99的科技知识是新总结出来的。”,3.人的认识是发展的,自然界是变化发展的,人类社会是变化发展的,人的认识是变化发展的,世界上的任何事物都处于永不停息的变化发展之中。,发展的普遍
3、性（世界上任何事物都是发展的）(原理),人类社会,人的认识,自然界,.发展的含义,发展就是新事物不断产生，旧事物不断灭亡，新事物代替旧事物的过程。,一、世界是永恒发展的,发展的实质,整个世界,都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化。,联系：,区别：,变化既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的,发展是上升的、向前的、进步的变化,运动是物质的存在方式，是一般变化,没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势,揭示运动变化的趋向性,2.对发展的理解,发展与联系的关系物质世界的相互联系包含着相互作用，事物间的相互作用构成事物的变化与发展。,运动、变化、发展的关系,发展与运动、变化的
4、关系：,运动,变化,发展,辨析题： 发展是运动（变化），运动（变化）是发展。,练习：分析事物的变化是不是发展： 邓小平理论的确立； 中国农村劳动力以空前规模从第一产业向第二、第三产业转移； 农业生产从单一的粮食生产向经济作物生产及多种经营转移； 农业生产中培育出优良的品种。 在一些国家恐怖势力猖獗； 在我国，一部分群众被李洪志及其的歪理邪说所蒙骗。,是,不是,袁世凯称帝,倒退下降的变化,前进上升的变化,新中国成立,发展的实质,2.对发展的理解,新 旧事物,B、经济全球化,D 航天技术,C、基因工程,A、新中国的成立,E、千年虫 F、疯牛病 G 、机器人抢险 H 、“大锅饭”观念,（ABCDG）
5、,要明确区分新旧事物的标准,新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命 力和远大的发展前途的东西。,旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭 亡的东西。,是否符合客观规律 有没有强大的生命力 有没有远大的发展前途 符合人民群众的根本利益,2.对发展的理解,1、以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧,2、以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来判断一事物的新旧,3、从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物,三种错误标准：,判断新旧事物时，人们容易出现的错误标准有哪些？为什么？试举例说明。,想一想,一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永
6、恒发展着的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。,事物是变化发展的原理,方法论：,要坚持发展的观点观察和分析问题。,自然界是发展的,人类社会是发展的,人的认识是发展的,（事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡）,(三个是否 克服三种错误标准),课堂小结,课堂练习,1. 2005年1月26日国务院常务会议审议并通过了青海三江源自然保护区生态保护和建设总体规划，把湿地保护引入可持续发展的轨道。人们在严峻的事实面前，逐渐从长期对自然的索取、破坏而遭受的惩罚中觉醒，从破坏自然到保护自然的新理念正在形成。这说明（ ） A.社会意识决定社会存在 B.社会意识对社会存在有能动的反作用 C.认识需要不
7、断深化发展 D.社会意识就是对自然界的正确反映,C,课堂练习,2. 科学家不断培育良种的一个重要原因，是因为某些品种在种植几年后，其品性会逐渐退化，由此导致产量降低，抗病虫害的能力下降。这表明发展是（ ） A.由小到大，由弱到强的过程 B.发挥人的主观能动性的结果 C.事物运动、变化的结果 D.新事物代替旧事物的过程,D,3、唯物辩证法认为，发展的实质是( ) A、宇宙中的一切变化和过程 B、运动中所发生的状态乃至性质的变化 C、事物的前进和上升，是新事物的产生、旧事物的灭亡 D、数量的减增、位置的变更 4、科学家不断培育良种的一个重要原因是因为某些农作物品种在种植几年后，其品质会逐渐退化，由
8、此导致其产量降低，抗病虫害的能力下降。这表明发展是( ) A、由小到大，由弱到强的过程 B、发挥人的主观能动性的结果 C、事物内部矛盾作用的结果 D、新事物代替旧事物的过程,C,D,5、发展当然是一种变化，但并非所有的变化都是发展。因为（ ） A、变化是数量的变化，发展是性质的变化 B、变化是直线式的，发展式曲线式的 C、发展的实质是指前进的、上升的运动和变化 D、变化是旧事物的运动，发展是新事物的运动,C,（多选）6.在下列运动变化中，符合发展观点的有,A、苏联解体，东欧巨变,B、离离原上草，一岁一枯荣,C、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波,D、候鸟迁徙,E、社会主义市场经济体制,F、过去一些
9、人根据生辰八字算命，现在是 科学算命,C、E,辨析题,7.有人认为，要发展就要变，不变就不会有发展，变就是发展。对此你是怎么看的？,参考：（1）“要发展就要变，不变就不会发展”这是正确的，揭示了变化和发展的联系，承认了事物是运动、变化和发展的 （2）“变就是发展”的观点是错误的，因为，变化和发展是有区别的。运动作为物质存在的方式，是一般的变化；变化则侧重于运动中所发生的状态和性质的改变，但是，运动和变化都没有表达规定事物运动、变化的总的趋势，也没有直接表达和规定 事物的总体性质；而发展这种运动和变化，是那些上升的、向前的、进步的变化， （3）题中的观点看到了变化和发展的联系，但没有看到两者的区别,
