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1、新疆科信学院自考本科毕业论文知识型员工激励问题的研究 指导老师： 王 会 艳 学生姓名： 高 晶 晶 所学专业：人力资源管理 年 级: 08 人 力 提交日期：2011年9月7日毕业设计（论文）评议意见书专业人力资源管理姓名高晶晶题目知识型员工激励问题的研究指导教师评阅意见成绩评定： 指导教师： 年 月 日答辩组意见 答辩组负责人： 年 月 日备注毕业设计（论文）任务书毕业论文题目：知识型员工激励问题的研究 一、毕业论文内容：21世纪，是知识经济的时代，知识型员工成为了重要的生产力，企业如何把握知识型员工的需求特征，针对员工的需求，结合企业的战略与发展目标，来合理有效地激励知识型员工调动其工作
2、积极性，提高其工作效率，从而实现企业与知识型员工的共同目标。本文主要分四个部分：第一章，知识型员工激励问题概述。第二章，知识型员工激励问题的现状分析第三章，知识型员工激励中主要存在的问题。第四章，改进激励知识型员工的建议。二、基本要求：1、分析要求全面，理论结合实际，能够针对知识型员工激励问题研究来阐述整篇论文。2、措施得当，运用所学专业知识，能够借鉴先进的理论知识和信息技术分析整篇论文。3、结构合理，语句通顺。4、数据准确，运用得当，能够注重数据的时效性 。5、排版清晰。6、在导师的指导下，能够独立完成本次论文。三、重点研究的问题：随着我国知识经济的迅猛发展，知识型员工是企业知识的记忆体、核
3、心能力的载体，许多企业核心的知识、经验和技术蕴藏在这些关键知识型员工的头脑之中。因而企业必须对知识型员工进行有效激励，如何发挥知识型员工的潜力，给企业创造更多利润的问题引起了学术界和企业界的日益关注。四、主要技术指标：激励机制薪酬制度五、其他需要说明的问题：本次设计的目的主要是运用所学的理论知识和专业知识来分析和解决在实际生活和管理中所遇到、遇见的一系列问题。并通过这些问题，对专业知识在实践运用中产生感性的认识和全新的体会，做到知识的融会贯通、学以致用。同样，也要意识到企业激励与人力资源开发的重要性，通过本次设计不仅要体现我们对设计的思想，更重要的是对三年来所学的知识应用。让我们明白在今后设计
4、中的一般步骤和方法，以及今后需要改进学习的地方。 下达任务时期： 2011 年 8 月 10 日要求完成时期： 2011 年 9 月 10 日 指导教师： 开 题 报 告题目：知识型员工激励问题的研究 报告人：人力资源管理专业 高晶晶一、选题的目的及意义本次设计的目的主要是培养我们运用所学的理论知识和专业知识来分析和解决在实际生活中所遇到、遇见的一系列问题。在经济全球化、企业国际化、劳动力多样化的环境中，企业间的争夺和人才竞争日益加剧，使越来越多的企业管理者人力资源从业者和商学院教师关注知识型员工激励问题的研究，这是帮助组织战胜人才流失的严峻挑战和强化企业核心竞争力的关键。因此，知识型员工激励
5、问题研究具有重大的现实意义。二、研究的重点内容本毕业设计涉及到的主要内容有：知识型员工 激励 1、知识型员工的概念、特点。2、知识型员工激励的现状分析。3、知识型员工激励存在的问题。4、改进激励知识型员工的建议。三、进度计划8月10日-8月15日分析题目，查阅资料，学习与毕业设计相关的知识，做好前期准备工作。8月16日-8月25日征求导师的意见，编写大纲并交初稿。8月26日-9月10日在导师的指导下，修改论文并交二稿。9月11日-9月25日在导师的指导下，修改论文并交三稿。9月26日-10月10日在导师的指导下，修改论文并交四稿四、指导意见指导教师： 年 月 日目 录摘要 9Abstract
6、101、知识型员工激励的概述21.1知识型员工的概念 11 1.2知识员工与非知识员工的对比 111.3知识型员工的特点 121.4企业中激励知识型员工的重要性.13 1.5研究涉及的基本理论 162、知识型员工激励的现状分析202.1.现金计划的报酬多，职务晋升的渠道不合理和分享股权的机会少20 2.2.荣誉和培训激励适当，但没有给知识型员工造就很好的学习型组织氛围21 2.3.不够重视对员工授权和对知识创新系统的支持22 2.4.比较重视从工作条件而不重视从工作本身对员工进行激励22 2.5.激励机制的设计缺乏创新23 2.6.没有根据知识型员工的需求进行有效的激励233、知识型员工激励中
7、存在的主要问题243.1薪酬结构不合理满意度低是企业知识型员工管理所存在的普遍问题。243.2人才培养和选拔上主观随意性大。243.3企业管理制度和工作制度缺乏自主性，并且缺乏良好的沟通和融洽的人际环境。 243.4忽视了知识型员工的特性，不够重视他们自身价值的实现、知识的获取和提高，缺少为知识型员工提供有效的教育和培训机会。244、改进激励知识型员工的建议244.1加强成就激励满足员工个体需要254.2建立合理的薪酬制度274.3实行股权激励加强长期激励284.4实施差异化的激励政策304.5加强文化激励增强员工的归属感31结束语33致谢34参考文献35知识型员工激励问题的研究摘 要内容摘要
8、：知识型员工是企业的核心资源，且具有流动性的特点。一个公司的价值由公司的账面价值和无形资产价值组成，且无形资产价值远远大于公司的账面价值，而公司的无形资产价值主要来源于知识资产，因此，掌握知识型资产的知识性员工无疑就成为了企业提高核心竞争力的宝贵资源，如何吸引和激励知识型员工是广大企业管理者十分关心的问题。本文分析了知识型员工的激励现状，并在运用激励理论的基础上分析了知识型员工的具体激励方法，从薪酬和其他方式的角度对知识型员工的激励方法做了初步的探索和分析。关键字： 知识型员工；激励；员工激励AbstractKnowledge-based enterprises in staff is the
9、 core resources and the characteristics of mobility. The value of a company by its book value and intangible assets value， and intangible assets value is greater than the book value， company， the intangible assets， mainly derived from the value of intellectual property， therefore， the assets of the
10、knowledge-based intellectual no doubt， become the core competitiveness of enterprises to improve the most valuable resources， how to attract and encourage knowledge-based employees are the managers great concern. This article analyzes the staff of knowledge-based， and applying the theory of motivati
11、on based on analyzing the knowledge based on specific ways to encourage the staff salary and other means， from the perspective of employee motivation to knowledge-based way done the preliminary research and analysis.Keywords: knowledge workers; motivation; staff motivation 1知识型员工激励概述1.1知识型员工的概念美国著名的
12、管理学家彼得德鲁克队知识型员工是这样定义的:知识型员工实质，一方面能充分利用现代科学技术知识提高工作的效率，另一方面知识型员工本身具备较强的学习知识和创新知识的能力。知识创新能力是知识型员工最主要的特点。此外，知识型员工的工作主要是一种思维性活动，知识的更新和发展往往随环境条件的变化而有所适应，具有很大的灵活性。所以，知识型员工间具知识型、创造性、灵活性等方面的特征。加拿大著名学者、加拿大优秀基金评选主审官弗朗西斯赫瑞（Frances Horibe）认为：“简而言之，知识员工就是那些创造财富是用脑多于用手的人们。他们通过自己的创意、分析、判断、综合、设计给产品带来附加价值。”对于知识型员工，我
13、们可以这样说，知识性员工是指在一个企业组织之中用智能所创造的价值高于其动手所创造的价值的员工。如：企业管理人员、新产品开发人员等。后工业经济社会里，企业之间实力的抗衡，将不再依靠自然资源和廉价的劳动力了。其关键资源逐渐成为人力资源以及附着在人力资源上的智力、知识。企业只有取得了竞争对手的人力资源，并充分发挥他们的智力能量，才能在竞争中取得胜利并保持优势。所以企业竞争进入到了知识资本竞争时代，而面对知识经济的挑战，转变管理观念迫在眉睫。1.2 知识员工与非知识员工的对比从知识员工和废止使员工在工作方面的差异来看（表2.1），二者的本质区别在于前者拥有知识资本这一生产资料，也就是说知识员工是知识所
