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1、构建大学生精细化管理模式实施大学生差别式教育策略在经济社会不断发展与提高的今天，社会对人才质量的要求，使人们对知识的学习引起了重视。接受高等教育是大多数人的共同期望。因为社会的进步，物质水平的提高，思想意识的转变，使得高等教育日益市场化，招生的规模也逐渐扩大。促使接受高等教育的对象也发生了很大的变化。作为独立院校思想政治教育和学生日常管理的辅导员来说，所面临的压力和挑战是巨大的。 一、独立院校学生心里和行为特点分析 现在接受高等教育的学生大都是 1990 年以后出生的孩子，这些学生有着其独特的心理和行为特点。主要表现在：1.学习方面，独立院校的大学生总体具有创新性开拓性。大部分同学家庭生活条件
2、比较优越，在物质条件比较优越的条件下，促使部分同学乐于接受新鲜事物与追求精神享受，如此也养成了他们喜欢坐享其成，不务实、不勤奋，遇到事情拈轻怕重，不主动学习，总是在老师的鞭策和监督下才能认真上课学习的性格。2.宿舍卫生方面，独立院校的学生思想比较活跃，喜欢表现自我，充分体现出了现代大学生的“ 个性张扬、叛逆” 等特点。适应能力弱，寝室生活卫生和个人卫生习惯差，不能为自己创造良好的学习环境。同时理想与现实落差大。很多学生认为大学是放松自己，好好玩乐的时候，也有部分学生认为大学是美好的，但入学之后，理想和现实产生了落差，使之无法确立大学学习的目标和详细的规划。3.在政治理想方面，他们政治观念不够积
3、极，但不乏理性爱国 。新生入学后，我所带的 215 名同学，提交入党申请书的仅为 43左右。有 89.%的学生对各地所受雪灾、震灾事件，捐款捐物，表现积极姿态；有 96%的学生对北京奥运和“神七” 的成功感到骄傲和自豪。虽然他们政治理想不够积极，但他们不乏理性爱国。根据学生特点，独立院校应对学生精细化管理，培养学生养成一个良好的生活学习习惯，同时更能提高同学们的爱国主义思想和社会公德意识。二、工作精细化管理和差别教育策略实践1，班级管理:建筑与测绘工程系 2010 级新同学入学后，我共管理两个专业共计五个班级，测绘 1-2 班，土木 5-6-7 班，一共 215 人，总结这三年的管理经验，差别
4、教育在班级管理方面也起到了至关重要的作用。测绘工程专业学生 60%是城镇和农村考生，这些同学思想朴实，学习认真勤奋，整个班级学风积极向上，在参加学校组织的义务活动中任劳任怨，不抱怨不偷懒。在参加集体活动时，团结一致，有很高的集体荣辱观，在课堂上同学们听课认真，纪律良好，迟到旷课情况几乎没有，在寝室卫生方面，该专业同学自觉性高，不用辅导员天天督促寝室卫生，责任心强。土木工程专业学生 60%以上都是县城以上的考生，他们的思想比较活跃，喜欢挑战，更乐于接受新鲜事物。在工作学习上大部分同学喜欢坐享其成，不愿意主动劳动和学习。个性强，具有一定的个人英雄主义，在历届运动会和各项文艺比赛中都能找到该专业同学
5、的身影，在校运动获得单项第一名成绩最多的是该专业同学，篮球比赛第一名，排球比赛第一名，足球比赛第二名，dota 比赛第一名，常皓同学在“中国任务迷你宝马”比赛中，获东三省第一名，吴炳浩同学十佳歌手冠军等等，无论是体育还是文艺方面，组成比赛队伍的人员几乎都是土木工程专业学生。在课堂上该专业同学虽然发言积极，但整体课堂纪律没有测绘专业学生优秀，还有个别同学偶尔有逃课现象。在宿舍环境方面，大部分同学不积极主动打扫寝室卫生。室内随意摆放物品。通过对两个专业学生的差别分析，总结以下经验，测绘专业学生只要老师正确引导，关注同学生活学习上的困难，偶尔深入到班级和寝室查看同学们学习和生活状况，稍加管理该专业同
6、学就会很优秀。土木工程专业同学，要经常找上课不认真听讲，偶尔逃课的同学进行谈话，了解这些同学的思想状况和各方面原因，帮助与引导这些同学改变陋习。除此之外，几乎天天深入课堂和寝室，去鞭策和教育这些不学习和不良生活习惯的同学。使他们在老师的督促下，养成优良的学风和生活习惯。在学生当中成立帮帮组和检查组，协助老师对后进生的监督和帮助，并一对一的进行义务学习和补课活动。通过两个专业同学整体特点分析，不同专业不同班级采用不同的管理办法会起到了事半功倍的效果。2,学生管理：学生管理精细化和差别教育策略，可增强辅导员的责任意识，加强师生间的友谊；同时也在无形中促进学生工作者养成良好的工作习惯，进而形成一种良
7、性发展机制。一旦日常管理成为自主习惯，自然就减少了非制度化管理所必需的人为监控，这无疑从根本上节约了学校在学生管理工作中所造成的支出。要达到良好的精细化管理和落实差别教育效果，可从以下几个方面着手：（1）熟悉所带班级学生的思想、学习、生活等基本情况。对学生档案以及有关学生的各项统计资料和原始的材料进行归档整理，建立学生基本信息和学生身心健康信息系统。 （2）加强对学生的思想政治教育，及时发现问题、解决问题，及时了解和掌握学生思想动态。 （3）严格按照相关制度做好学生党、团建工作，重视学生入党积极分子、考察对象和预备党员发展。 （4）通过经常性宿舍检查与访谈，进一步了解学生在学习、生活、安全、卫
8、生、文明宿舍建设等各方面的情况，监督学生遵守学院有关规章制度，使学生宿舍呈现健康、活泼、向上的良好风气。 （5）有针对性的与学生谈话。根据学生平时的表现，筛选特殊群体作为重点关注对象，辅导员应加强与这些学生的联系和个别谈话，因人制宜，以热诚的态度积极引导、帮助学生认识和处理他们在成长过程中遇到的各种问题和烦恼。 （6）积极组织和鼓励学生参加各种活动，锻炼和提高学生各方面的能力，形成良好的学习氛围。组织学生总结和交流学习经验，采取有效措施帮助学习差的学生学好功课等。 （7）加强与任课教师的联系。为了加强学风建设，充分了解学生学习状况，及时发现和解决学生在学习中存在的问题，辅导员应经常深入课堂，与
9、任课教师共同探讨教学管理工作和学生思想工作，协调师生关系，维护正常的教学秩序。 （8）加强与学生家长的联系。辅导员在工作中要建立和保持与学生家长之间的长期联系，把学生在校学习、思想、生活情况反馈给家长，让家长能了解学生在校情况。同时从家长那里了解学生在校外的情况，共同做好学生的教育管理工作。当学生的思想状况出现重大变化；学生生病（身体或心理原因）住院；学生行为违反校规校纪，经教育无改观者等情况发生时应及时和家长联系。 （9）做好学生考勤以及请假销假工作。为全面了解各门课程中学生的学习情况，辅导员每周至少要查课三次以上，并详细记录学生到课情况，课堂上学生的精神面貌，迟到早退情况等，如有问题，及时处理。 （10）做好班集体的建设和学生干部的选拔、培养工作。指导班委会和团支部工作，充分发挥班干部在学生教育管理中的作用；定期检查班级工作日志及相关材料的整理存档。 综上分析，辅导员工作是千头万绪的。针对大学生的思想行为特点，用精细化管理与差别教育理念及方法指导各项工作，认识到位，执行到位，就能提高高校辅导员工作的效率和效果，使高校辅导员工作更加合理规范。 建筑与测绘工程系：冀全宇
