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1、第八章第三节,摩擦力,摩擦现象,你知道汽车关闭发动机后，它 最终为什么会停止下来吗?,骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.主要是它们受到摩擦力的缘故. 那你了解摩擦力吗?,情景回顾:,手在移动过程中,会感到接触面阻碍手相对于桌面的运动。,物理学中我们把接触面阻碍物体相对运动的力统称为摩擦力。,同学们把手压在桌面上移动有什么感觉?,试一试,通过拉动演奏出美妙的弦乐,推出的滑块慢慢停下来,人拉木箱匀速运动,各情景中所指的研究对象的受力有何共同点？,根据前面的讨论和描述请归纳总结:什么样的力是摩擦力?,两个互相接触物体，当它们做相对运动时
2、，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。,1.什么是摩擦力?,2.产生原因：,3.产生条件：,两个接触面存在凸凹不平的现象,粗糙 接触并挤压 发生相对运动,一、滑动摩擦力,4. 摩擦力的方向,F,物体向右运动,地面阻碍物体向右运动,施加一个水平向左的力,摩擦力,物体运动方向,摩擦力方向,相对运动方向,结论：与相对运动方向相反,与相对运动方向相反,一个物体在另一个物体表面上滑动时 所受到的阻碍物体相对运动的力，叫做滑 动摩擦力。,2.方向：,一、滑动摩擦力,1.定义：,与物体相对运动的方向相反。,3.产生条件：,粗糙 接触并挤压 发生相对运动,及时小结,二、滑动摩擦力跟哪
3、些因素有关？ （科学探究）,1.提出问题 2.进行猜想 3.设计实验与制订计划 4.进行实验与收集数据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作,提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关? 情景回顾：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。看起来，影响摩擦力大小的因素可能有：,提出问题：,摩擦力的大小与什么因素有关？,猜想与假设：,A、可能与接触面所受的压力有关,B、可能与接触面的粗糙程度有关,C、可能与接触的面积大小有关,科学探究,D、,2、怎样改变木块的压力大小？,1、用什么工具测摩擦力？怎样测？,4、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,匀速拉动
4、木块，拉力等于摩擦力,设计实验：,器材:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾,3、怎样改变接触面的粗糙程度？,在木板上铺毛巾,怎样测定滑动摩擦力的大小？,用弹簧秤拉物体做匀速直线运动，则拉力大小等于摩擦力！,步骤:,1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1；,2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2；,3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3,木板,木板,F10.5N,F2 0.75N,F3 1.5N,数据表格：,分析与论证：,摩擦力的大小跟物体的 和_有关。,当接触面粗糙程度相同时,压力大;_
5、。 当压力相同时,接触面越粗糙_。,接触面的粗糙程度,压力的大小,摩擦力越大,摩擦力越大,0.5N,0.75N,1.5N,将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小,木板,两次读数为： F10.5N F2 0.5N,结论：摩擦力的大小与接触面的大小无关,科学探究,分析与论证,结论一:,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力不变时，接触面越粗糙，摩擦力越大。,结论二:,滑动摩擦力的大小与压力有关，接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。,结论三:,滑动摩擦力的大小与接触面的大小无关。,滑动摩擦力的大小与运动的速度也无关。,三、增大摩擦和减小摩擦的方法,想想
6、议议：,有摩擦究竟好还是不好？,一分为二！,我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便，有时也给我们带来了不应有的损失和麻烦。怎么办呢？,对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。 怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？,、增大有益摩擦的方法：,1.增大接触面的粗糙程度；,2.增大压力。,、减小有害摩擦的方法：,1.减小接触面的粗糙程度；,2.减小压力；,3.变滑动为滚动；,4.使接触面彼此分开。,（1）安装轮子；,（2）安装滚动轴承。,（1）加润滑油；,（2）利用压缩空气形成气垫;,（3）利用磁极间相互作用规律。,乱扔香蕉皮或西瓜皮，既不卫生，又容易造成危险，人
7、行走时若踩到香蕉皮或西瓜皮上，很容易滑倒，为什么?,用手掌压住课本在桌面上拖动时，感受摩擦力的大小；若在课本下垫几支笔后再拖动时，感受摩擦力有无变化？,动手做一做,用滚动摩擦代替滑动摩擦,滚动轴承,用滚动摩擦代替滑动摩擦,加润滑油,气垫船,磁悬浮列车,减小接触面的粗糙程度,拔河比赛中，怎样做更容易取胜？,课后观察：,自行车上哪些部位要增大摩擦？哪些部位要减小摩擦？这些部位各是用什么方法来增大或减小摩擦力的？,下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？,有益摩擦,有害摩擦,增大摩擦的方法,摩擦太小了，起动不了！,（1）增大接触面粗糙程度,（增大接触面粗糙程度）,鞋底、轮胎上凸凹不平的
8、花纹,（2）上紧传送带，增大压力,减少摩擦的方法,加润滑油,减小压力,1.减小压力、使接触面变光滑,2.变滑动为滚动,还有其他方法吗？,3.摩擦面脱离接触减小摩擦,磁悬浮列车(速度达500Km/h),气垫船,物理生活社会,摩擦力,影响摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大 刹车片与车轮之间的压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。等,减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,总结:,巩固练习,1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的
9、目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣,2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦，采用的方法是_；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为 了 摩擦，采用的方法是 。,增大,增大接触面的粗糙程度,减少,减少压力,自我测试：,1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。,（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_。 （2）分析比较序号_的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）上述研究物理问题的方法叫
10、“控制变量法”，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有_。 2、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了_，机械手表戴久了要给它擦油是为了_。 3、下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（ ），增大摩擦的是（ ）。 A.用台钳夹紧工件 B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些 C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹 D给电风扇转轴加润滑油,接触面光滑程度相同时，压力越大，摩擦力越大,2、3,实验法、观察法等,AC,BD,减小摩擦,增大摩擦,问题1：怎样拧开瓶盖？小明新买了一瓶果酱，可是瓶盖儿怎么也拧不开，你有几种办法把它拧开。,问题2：小华做航模时需要把木块的一
11、条棱锉掉，操作要领是什么？,问题3：攀岩活动中怎样做才能顺利到达顶峰，而不滑下来？,问题4：妈妈买了几条泥鳅小红捉的时候发现很滑，怎么做才能把泥鳅抓起来？,课后讨论：,1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5、在地面上推、拉桌子. 6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦,生活中的摩擦,不可能完成的任务？,筷子提米,想一想,假如生活中没有摩擦力？,异想天开,想一想：如果我们生活的世界中没有摩擦，会是怎样的？ 写一篇300字左右的短文。,联系生活、把物理知识应用到生活中才是学物理的真谛,本节到此结束,
