《2015-2016年高中化学全册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016年高中化学全册教案（196页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考化学第一轮复习教案第 1 页 共 206 页高考第一轮复习教案科目：化 学姓名： 时间：2015-2016 学年上期高考化学第一轮复习教案第 2 页 共 206 页目 录第一章 化学反应及能量变化第一课时 氧化还原反应 第二课时 离子反应 第三课时 化学反应中的能量变化 燃烧热和中和热 第二章 碱金属第一课时 钠及其化合物 第二课时 碱金属元素 第三章 物质的量第一课时 物质的量和气体摩尔体积 第二课时 物质的量浓度 第三课时 有关物质的量的计算 第四章 卤素第一课时 氯气及其化合物 第二课时 卤族元素 第五章 物质结构 元素周期律第一课时 原子结构 第二课时 元素周期律 元素周期表 第三
2、课时 化学键和分子结构 第四课时 非极性分子和极性分子 第五课时 晶体的类型和性质 第六章 氧族元素 硫酸工业第一课时 氧族元素 第二课时 硫 硫酸 第三课时 接触法制硫酸 第四课时 环境保护 绿色化学 第七章 碳族元素 无机非金属材料第一课时 碳族元素 第二课时 硅 二氧化硅 无机非金属材料 第八章 氮族元素第一课时 氮与磷 第二课时 氨 铵盐 第三课时 硝酸 第九章 化学反应速率 化学平衡第一课时 化学反应速率 第二课时 化学平衡 影响化学平衡的条件 第三课时 合成氨工业 有关化学平衡的计算 第十章 电离平衡第一课时 电离平衡 第二课时 水的电离和溶液的 pH 值 第三课时 盐类的水解 高
3、考化学第一轮复习教案第 3 页 共 206 页第四课时 酸碱中和滴定 第十一章 几种重要的金属第一课时 金属的概述 第二课时 镁 铝及其化合物 第三课时 铁及其化合物 第四课时 金属的冶炼 第十二章 烃第一课时 甲烷的性质与“四同”规律 第二课时 不饱和烃的性质与空间构型 第三课时 苯及其同系物的结构和性质 第四课时 有机物的燃烧规律及有机计算 第十三 章 电化学原理第一课时 原电池原理及其应用 第二课时 电解原理及其应用 第三课时 胶体的性质及应用 第十四 章 烃的衍生物第一课时 卤代烃的两大反应和基团的移动和保护 第二课时 醇羟基、酚羟基与羧羟基的区别和联系（1） 第三课时 醇羟基、酚羟基
4、与羧羟基的区别和联系 (2) 第四课时 羟基酸、氨基酸、脂肪酸的性质 第五课时 醛、酯的重要性质与拓展 第六课时 有机化学实验探究 第十五章 糖类 蛋白质第一课时 糖类 第二课时 油脂 第三课时 蛋白质 第十六章 合成材料第一课时 有机反应规律 第二课时 有机合成方法 第十七章 化学实验方案的设计第一课时 物质的制备和性质实验方案的设计 第二课时 物质的检验 高考化学第一轮复习教案第 4 页 共 206 页前 言本教学案是依据 2005 年高考化学考试大纲及新课程标准的精神编写的,覆盖了整个高一、高二、高三的学习、教学与备考。本教学案侧重于对教材知识的回顾，强化知识间的联系，能使学生形成清晰的
5、知识结构，能使教师的教和学生的学紧密结合，注重知识的整合及能力训练，与考试大纲同步，参照学科大纲划定的课时教学和学习，充分体现了课本知识、能力要求，考试热点覆盖率 100%。本教学案根据我校学生的实际情况，开设了考纲要求、自学反馈、例题解析、考题再现、课堂反馈、课外巩固五大板块，旨在培养学生的自学能力、思维能力，分析问题、解决问题的能力。也有利于教师及时发现问题、强化对知识难点的复习，提高复习的针对性。第一板块明确高考要求,第二板块是学生听课前的预习内容,为师生课堂上的共同活动作准备；第三板块列举了本知识点的典型例题，师生共同探究，得出解题思路和易错点，帮助学生掌握正确的解题方法和思路，了解一
6、些知识或解题的误区，并力争达到举一反三之效果；第四板块通过对历届高考题的讨论，帮助学生总结思维方法，展望高考前景，强化高考意识和经验；第五板块设置了二个栏目，课堂反馈是要求学生当堂完成的练习，力求做到课课清，冲击本科线；通过课外作业，进一步巩固知识，突破重点线。根据本校学生的实际情况和高考最新动态，教学案力争讲究应用性、创造性和能力性,突出为学而教、先学后教的教学理念，力争全面提高复习效率。限于篇幅，各章的单元测验题没有编入。在该教学案的编写过程中得到了校领导、教科室的领导指导和帮助，得到了全组同仁的鼎力相助，在此表示衷心感谢。因水平有限，编者勉力为之，但难免有错误和不妥之处，敬请大家批评指正
7、。使 用 说 明教学案是学生的学习思路和教师的教学设计相结合的产物，本教学案为教与学的过程提供了较好的复习思路和学习方法，所涉及到的习题难度中等，贴近高考，适用于高三化学第一轮复习迎考之用。建议在二月底前完成复习。1.自学反馈的内容是要求学生在上课前做好复习工作，对本节课上的知识预先自己复习，并完成有关习题和概念辩析。该内容也是教师在课堂教学中的主干知识，本着重要的内容详讲，次要的内容略讲；学生全会的内容不讲，学生不会的内容细讲的原则进行讲解，建议采用讲练结合的方法。教师也可以把知识点自由组合，自主复习授课。2.例题解析和考题再现内容是高考的热点、难点和学生的易错点，建议在课堂教学中能重点剖析
8、，总结出解题方法、妙法，找出易错点，举一反三，强化变式训练，搞懂一类。并可对 07 年的高考趋势预测，使复习针对性强。3.课堂反馈内容要求学生在课堂上完成的，教师可当堂评讲或收交批改，学生也可据此检查课堂学习效率。4.右侧留下的“笔记与反思”空档，是供老师、学生课堂记录及课后小结用的。可以写上重要的概念和规律、复习过程的心得体会、解题过程、变式习题、重难点、误中思、思中悟等。5.本教学案采用活页装订，便于收交、批改和讲评，并希望同学们能及时保存好已收交、批改后的教学案，以利于后面的复习。6.每章后须安排一次与高考相近的规范化练习，不仅考本章的内容（约占 60%） ，也可考已复习过的内容（约占20%）以及没有复习过的内容（约占 20%） ，也可安排一定量的原题重做或变式的原题重做，以检查复习效果。20069
