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1、1列车上的偶然相遇一、教学目标知识目标：通过学生的学习，品味语言，体会人物性格特点，把握文章主题。德育目标：通过对父亲执著、认真的人生态度的感知，引导学生树立积极、健康的人生观。二、教学重点在整体把握文章思想内容的基础上品味语言。三、教学难点辨证看待机遇、素质在成功中的作用。四、课时安排一课时五、教学过程（一）导入新课：1、教师讲故事有一年，军队在冬季里进行了一次演习。在演习过程中，经过了几个小时的急行军，团长觉得有些口渴了，就回头问身边的士兵，有谁带了水。士兵们找了半天，只拿出了一个个早已冻成冰的水壶，里面倒不出一滴水来。就在这时，一个新任排长从他的破棉帽中拿出了一个带着体温的水壶，并且从中
2、倒出了淙淙的细水。团长“咕噜咕噜”地喝了几口，又仔细地打量了一下这个新排长，脸上露出了满意的笑容。几天之后，演习平静地结束了。不平静的是，那位新任排长在一片惊讶声中走进了团机关的大门，他就是后来的美国总统艾森豪威尔。2、学生思考：一壶水带给我们什么启示？3、教师导入：人的一生中有许多偶然的机会，但并不是每个人都能把握住机会而有所收获。只有那些有准备的人，才会在偶然的机遇中有所收益。 列车上的偶然相遇的主人公就是在一次偶然的相遇中，改变了自己的人生。（二）走进情节请学生听读课文，参考提示词语，复述情节：开端部分的提示词是“学业” ，发展部分的提示词是“偶遇” ，高潮部分的提示词是“转机” ，结局
3、的提示词是“成功” 。开端 发展 高潮 结局（学业）失败 （列车）偶遇 （学业）转机 （人生）成功课文是以父亲及整个家族的命运逆转为结局，由此引导学生齐读课文最后一段，找出父亲的成功人生成为很有学问、受人尊敬的人；以及作者的成功人生成为作家、普利策奖获得者。就此，转入作者简介。（三）了解作者2阿历克斯哈利，黑人作家，生于纽约州伊萨卡。 他曾服过役、当过记者，撰写了黑人领袖马尔科姆艾克斯传记一书。哈利在对冈比亚有关的口头传说进行了调查研究后，以大量的史实作基础，增补了一些细节，写成了根一个美国家族的历史一书。这部黑人家史获得 1977 年普利策特别奖，在美国被改编成电视连续剧，上演后轰动一时。它
4、让人们认识到黑人的血泪史，以及黑人吃苦耐劳、坚忍不拔、克勤克俭、执著认真等诸多优秀品质。普利策奖也称为普利策新闻奖。 1917 年根据美国报业巨头 约瑟夫普利策的遗愿设立，二十世纪七八十年代已经发展成为美国新闻界的一项最高荣誉奖。 奥斯维辛没有什么新闻 （四）研读课文1、走进人物（1）文章的题目是列车上的偶然相遇 ，偶然相遇的双方是谁？他们的身份是什么？明确：父亲和“神秘先生”相遇。父亲列车临时服务员博西先生列车上的乘客（2）父亲为什么去应聘临时服务员？明确：父亲无力继续负担学业，为了攒够回农场的路费，才无奈去应聘。（3）这次“偶遇”给父亲带来了什么？明确：在列车上“偶遇”的博西先生为他整整一
5、学年的伙食、学费以及书费捐赠了500 美元。（4） “神秘先生”为什么会给父亲捐赠整个一学年的伙食、学费、书费 500 美元？明确：因为父亲体现了一个人的真正价值:稚拙、认真。 （5）父亲的执著、认真等良好素质表现在哪里？清晨两点，颠簸的车厢，缓缓巡回牛奶和餐巾，极为规范地端到这是车上的规矩，先生何不再试一学期从几百名应聘者中，你被选为列车服务员明确：“从几百名应聘者中，你被选上作为夏季旅客列车上的临时服务员。 ”“清晨两点钟，车厢内拥挤闷热，忠于职守的父亲穿着白色的工作服，仍在颠簸的车厢里缓缓巡回。 ”“父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两杯热牛奶与餐巾，穿过拥挤的车厢，极为规范地端到这位男子
6、面前。 ”“你从哪来？” “田纳西州的大草原，先生” 。 “这么晚了，你还工作？” “这是车上的规矩，先生。 ”“太好了。你这工作之间你干什么？” “我是格林斯堡大学的学生，先生。但我如今正准备回家种田。 ”父亲想，这点积攒已够整整一学期的学费，何不再试一学期，看看究竟能取得什么样的成绩？他又回到了格林斯堡大学。总结：这些动作、语言和心理描写，描写了父亲的执著、认真、不马虎的工作态度和上进、好学的精神，并以此深深地打动了博西先生。父亲因而得到了他的资助，从而改变了人生。32、主旨探究（1）为什么无论何时兄弟姐妹相聚在一起，总免不了谈论起“父亲”和“那位神秘的先生”？正是博西先生的帮助，使父亲能
7、够顺利地完成了学业，成就了事业，是博西先生改变了我们一家的发展轨迹。（2）如果没有这次“偶然相遇” ，父亲会不会成为一个“很有学问，受人尊敬的人”？ 提出思考问题后，小组讨论交流，若干分钟后，亮出各自的见解，见解主要有二：其一，如果没有这次“偶然相遇”，父亲不会成为一个“ 很有学问、受人尊敬的人 ”。因为他失去了求学的机会，就他家的经济地位、社会地位（刚被解放了的黑奴的儿子）都不会给他以再求学的可能；其二，如果没有这次“偶然相遇”，父亲还是会成为一个“ 很有学问、受人尊敬的人 ”。 因为他具有执著、认真的品质，具有吃苦耐劳的精神，即使失去了这次机遇，以后也一定还会有机遇的。只要他的价值存在，就
8、会抓住机遇。(可以用下列问题启发学生：“偶然”重要还是“人的品质”重要？面对人生、面对机遇该怎么做？)（3） “偶然”之外还需要什么？改变我家命运的人究竟是谁？明确：“机遇”是有其偶然性的，但这种偶然的机遇只向具有真正价值的人敞开大门，而一个具有真正价值的人也必须善于捕捉机遇，否则，也难以求得发展。课文中的“父亲”就是这样，以他自己的“执著、认真”，应聘当上了列车临时服务员，以他的忠于职守、规范服务赢得了“ 神秘先生” 的“青睐”，又以他的执著追求的精神返回格林斯堡大学，抓住了“偶然”，抓到了“ 机遇”，最终，不仅改变了自己的命运，也 “改变了一家的发展轨迹”。真正改变“我家”命运的人是父亲自
9、己；人生的价值在于认真、执著；课文主旨：相遇只是一种偶然，执著追求才是成功的必然。（五）拓展延伸：机遇必然青睐于认真的人，机遇必然青睐于做好准备的人。（1） 我们应该为成功做哪些准备？(学生讨论) “一份耕耘一份收获” ，只有自己真正付出了，一定会有所收获的，但是没有付出，肯定不会又收获的。过程是充实的，辛苦的，结果却是美丽的、永恒的。通过多次比赛，让我认识到“人外有人天外有天” 。只有自己不断地通过学习充实自己，才能在这个社会上立足，才能为社会多做一些贡献。有的人眼看着机遇来了又溜走，而有的人却抓住了这一珍贵的机会。一个人能否成才，不在于专业的不同，而在于理想的高低，事业心的强弱，奋进的程度。只要有成才之志，成才之行，成才之毅力，奋强不息，干一行，爱一行，专一行，都可以发挥自己的聪明才4智，都可以成才。总结：同学们，陶行知先生有这么一句名言：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”我想，这“真人” 中，肯定包含课文中 “父亲”的那种“执著、认真 ”的品质。只要我们认真地对待每一件事，苦练技能，锲而不舍地追求理想，那么，相信命运之神会向你张开双臂，机遇之门会向你敞开。同学们，努力吧！让我们为了明天的成功做好准备吧！教师播放视频（六）布置作业1搜集有关“人生与机遇” 的名言。2、课外阅读小说根 。
