教育规划与学校发展

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1、教育规划与学校发展,教育规划与学校发展,一、教育规划与学校发展规划 二、学校发展规划的制定 三、学校品牌的创建 四、学校发展战略选择,一、教育规划与学校发展规划,（一）按行政区划进行的教育规划 （二）按区域范围进行的教育规划 区域教育规划具有三个特点： 1.战略性特点 2.宏观性特点 3.探索性特点,（三）学校发展规划 1.战略型规划 2.操作型规划,二、学校发展规划的制定,（一）学校发展的战略分析 1.学校发展的外部分析 （1）教育发展的形势、政策和理论分析 （2）学校发展的环境分析 2.学校发展的内部分析 （1）学校发展的历史分析 （2）学校发展的现状分析 （3）学校面临的挑战与机遇分析,

2、3.学校发展的战略分析方法 （1）系统分析法 系统分析由战略定位和系统分析两个阶段组成。 （2）SWOT分析法 SWOT分析法就是系统确认学校组织面临的优势（Strength）和劣势（Weakness）、机会（Opportunity）和威胁（Threat），并据此提出学校战略的一种方法。,（二）制定学校发展规划的原则 1.超前性原则 2.适应性原则 3.需求性原则 4.可能性原则 5.效益性原则,（三）制定学校发展规划的程序 1.背景分析 2.确定学校发展目标 目标的定义 学校发展的整体目标必须具备的条件和特征 学校整体发展目标系统 3.拟定规划方案 学校规划方案主要内容 学校规划方案必须具备

3、的条件 4.规划方案评估 5.规划方案选优,（四）学校发展规划实施的保障机制 1、组织机构及制度体系 2、人力资源 3、物质资源,（五）学校发展规划要达到的效果 1.看到任务 包括学校的任务和个人的任务。 2.看到发展 包括学校的发展和个人的发展。 3.看到希望 包括学校发展的希望和个人发展的希望。,三、学校品牌的创建,（一）品牌与学校品牌 1.品牌 2.学校品牌 3.学校品牌的功能 4. 品牌学校的特性,（二）从重点学校到品牌学校 1. 重点学校溯源 2.重点学校的历史局限性 （1）少数的“重点学校”已经无法社会的需求 （2）教育资源配置的倾斜政策影响了多数学校的发展 （3）夸大了“选拔”与“应试”的功能 （4）历史的功能可能会成为一种历史的负担 3.江苏省的改革：星级评估为江苏高中教育洗牌,（三）学校品牌的管理 1.学校品牌管理与传统的学校管理的区别 （1）战略观不同 （2）资源观不同 （3）发展观不同,2. 中小学品牌管理的七步互动模式 （1）认清品牌环境 （2）选择学校品牌策略 （3）塑造学校品牌文化 （4）定位学校品牌设计 （5）维护学校品牌权益 （6）推广学校品牌形象 （7）测控学校品牌态势,四、学校发展战略选择,（一）特色战略 （二）空当定位战略 （三）首席定位策略 （四）一体化战略 （五）集团化发展战略 （六）国际化发展战略,